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文档简介

Unit 3 WeatherA Lets spell怀集永固镇中心小学富禄教学点 植伟英教学目标：1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习ar/al在单词中发/a:/, /的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ar/al的发音规则。2. 能够根据ar/al的发音规则读出生词；能够听录音为单词标序号，巩固学习ar/al的音形对应关系。 3. 能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。教学内容：Lets spell语音：ar /a:/; al/:/Read, listen and chant.Read, listen and number.Look, listen and write.教学重点：掌握字母组合ar/al的发音规则，即在单词中发/a:/和/ /教学难点：能够读出符合ar/al发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合ar/al发音规则的单词。教学过程：一、 导入播放phonic song温故26个字母的发音音标导出新课。二、 新课呈现 1、播放Lets spell 视频，初步感知ar al的发音。 2、呈现ar卡片，范读发音。然后师读ar,生发音，重复多次。强调ar发长音/a:/。 3、教学单词arm.呈现图片。引导拼读ar-m-arm.指名拼读、全班拼读。 4、用同样方法教学单词：car、card。 5、出示al卡片，范读发音，学生跟。强周al发长音/ /。 6、教学单词：ball,引导拼读b-all-ball,指名拼读、全班拼读。 7、教学单词：tall. 呈现姚明的图片。提问：“Whos this ?”根据学生的回答用手势比划姚明的身高，引出单词tall. 引导拼读tall.t-all-tall.指名拼读、全班拼读。 8、用同样方法教学单词：wall3、 巩固（1） 把以上单词根据发音分类。（让学生画两座房子，把单词送到家），然后请一名学生出来把单词卡片分类张贴。（2） Read，listen and number.学生以开火车的形式用笔光指出听到的单词。（3） 完成Look,listen and write.请一名同学出来完成小
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