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人教版二年级上册 课题 连加连减 单位 上海邮政希望小学 主讲人 邹婷 100以内的加法和减法 二 连加 连减 一 创设情境 导入新知 你能根据这些数学信息提出一些数学问题吗 一 创设情境 导入新知 例1 连加 三个小组一共摘了多少南瓜 28 34 22 说说哪种写法适合你 28 34 22 还可以 28 34 6 2 1 62 22 8 4 28 34 6 2 1 22 8 4 84 6 2 1 28 34 22 8 4 10 能不能把它们合在一起写呢 这样简便了 二 探究新知 例1 连加 或 例2 连减 共有84个大南瓜 李大爷运走了40个 王叔叔运走了26个 还剩多少个 18 个 84 40 26 4 4 44 1 8 84 40 4 4 26 1 8 口答 还剩18个 84 40 44能口算 可以不写竖式 二 探究新知 先算一共运走的南瓜 再算还剩的南瓜 40 26 84 66 66 个 18 个 84 40 26 如果写成一个算式 应该使用小括号 66 18 读作 84减40加26的和 这叫小括号 要先算小括号里的 二 探究新知 还可以先算一共运走多少个 怎么列式呢 例2 连减 二 探究新知 3 总结 在用竖式计算连加 连减的时候应该注意什么 相同数位对齐 从个位加 减起 该进位的要进位 该退位的要退位 遇到能口算的要口算 三 知识运用 1 用竖式计算 37 28 19 84 20 58 12 26 37 28 6 5 19 8 4 58 12 4 6 26 0 2 三 知识运用 2 数学小诊所 诊断 少算一步 13 诊断 抄错数 42 24 诊断 丢符号 四 知识梳理 课堂小结 通过本节课的学习你有哪些收获呢 计算的时候应该注意什么 五
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