心理辅导活动课设计——《安全上网》——黄彩艳.doc

学会安全上网那坡县城厢镇中心小学 黄彩艳设计思路随着互联网的普及，越来越多的少年儿童上网成瘾，他们要网吧，不要学校；要鼠标，不要书包；要游戏，不要成绩许多家长、老师“谈网色变”，不得不面对与网络“抢”孩子的尴尬局面。六年级学生正是自我意识增强，社会接触面扩大的时期，对电脑、网络的接触也日渐增多。若能在一开始就引导他们认识网络的利弊，了解不健康上网对学生的危害，增强安全防范意识，就可以有效的趋利避害，达到健康上网、安全上网的目的。反之，将会严重影响学习和身心健康。活动目标1、让学生明白电脑是现代科技发展的产物，是工具不是玩具；2、让学生了解网络的利与弊，认识到网络是柄双刃剑；3、让学生了解不健康上网方式对学生的危害；4、师生制订上网规则，引导学生健康上网，安全上网。活动设计1）电脑网络知识问答2）谈话和讨论：网络的利与弊3）情景创设：不健康上网方式对学生的危害4）讨论：形成安全上网规则课前准备（一）电脑网络小调查首先，设计电脑网络调查问卷，主要是针对学生上网的方式、时间、感受等提出10个小问题，然后在学生中进行调查，学生可以署名或匿名答卷。将问卷收上来后对调查结果进行统计、分析。我们发现班里1/3的学生以电脑网络作为主要的休闲娱乐的方式，上网的同学中有3/4的学生因为喜欢上网聊天和玩网络游戏而上网，上网时间多集中在周末和寒暑假期间，此时家长和学校对学生管理相对失控，处于管理上的真空。这样做到了对问题心中有数，增强了本课的针对性。（二）设计电脑网络知识问答题（三）情景设计：一个小学生的网聊日记、报纸摘抄、学生心理陈述等。活动过程一、电脑网络知多少？（一）师：信息时代已经到来，电脑网络走进了千家万户，从小调查中看出，许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？让学生各抒己见。（二）师：看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少？老师准备了几道题，看谁能最先说出答案。课件屏幕显示：电脑网络知识问答题。（课件先出示问题，让学生回答后再显示答案）1、我国开始正式接入Internet的时间为_。（答案：B）A.1986年 B.1994年 C.1995年 D.19962、计算机网络最突出的优点是_。（答案：A）A、软件.硬件和数据资源共享 B.运算速度快 C.可以相互通讯 D.内存容量大3、全球最大的电脑软件提供商是哪家？首席执行官是谁？（答案：微软 比尔 盖茨）4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗？5、谁能说出计算机的十个用途？让学生先说，教师再小结。从同学们的回答中，老师发现一些问题，对于电脑网络的娱乐功能，你们了如指掌，但一些关于电脑的产生、发展历史以及在其他领域的实用功能，却知之甚少甚至一无所知，对于电脑网络，并不像自己认为的那样了解。（课件屏幕显示图片）并介绍说1、你知道神九的相关知识吗？神舟九号载人飞船是中国第4艘载人飞船。神舟九号载人飞船第一次将中国女航天员载入天空。神舟九号载人飞船在2012年6月18日执行了自动交会对接任务，标志着中国较为熟练的掌握了自动交会对接技术及载人航天技术的进一步成熟。；2、据广东省气象局网站消息，台风“韦森特”已于7月24日04时15分在台山市赤溪镇登陆，登陆时中心附近最大风力13级，达到40米/秒，中心最低气压955百帕。23日08时至24日04时，广东省共有40个气象站录得100毫米以上的大暴雨。我市、县受“韦森特”影响，24日26日也将有强降持续雨天气。这些知识都是老师从网络上看到的。你们听了老师的介绍，才知道原来电脑网络有这么大的本领！也应该对电脑网络有了新的认识：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展现出无限的可能性。（此时，学生认识到电脑是工具而不是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。）（三）结论：电脑是工具而非玩具二、谈网络利弊（一）课件字幕显示：据中国互联网信息中心调查，目前中国大陆上网用户达1.03亿，其中青少年网民的比例在一半以上，仅18岁以下的网民就有1627.4万。师：网络时代已经滚滚而来，我们每个人都无法置身其外，网络究竟带给我们什么？（二）小讨论：网络利弊谈师：通过游戏小调查，老师了解到有些同学喜欢上网，有些同学又不喜欢上网，上网的同学为什么？不喜欢上网的同学又是为什么？网络究竟是有利还是有弊，大家可以畅所欲言，请同学自由发言和讨论。学生边讨论，老师边在黑板的两边分别总结出网络的利与弊。1、网络的弊：1）容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。2）容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。3）容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。4）容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。5）耽误时间，影响学习6）浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。2、网络的利：1）开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。2）拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。3）帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。4）娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉5）网上聊天很畅快淋漓，无拘无束讨论中教师适时点拨，并针对问卷分析问题。例如同学中出现的扭曲的自尊、错误的同伴认同、虚拟的成功感等，引导学生认识网络的虚拟性和非现实性，例如，虽然在游戏中自己和姚明赛投篮，赢了姚明并带来愉悦的感觉，但那终究是虚拟的，虚拟代替不了现实。又例如，虽然做网络高手让同学羡慕，但自己终究要面对现实中的学业和成绩，那种扭曲的自尊感是靠不住的，只会对自己带来更大的失落和伤自尊，唯有勇敢的面对现实，才是成长发展的唯一出路。网络是柄双刃剑，有利也有弊，善于使用可以为自己带来益处，盲目或错误使用就会刺伤自己。（三）结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害师：网络有有害的一面，下面所列的几种上网方式，你认为是有利还是有弊呢？三、通过情景设计，展示不健康网络游戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的认识（课件显示）1、情景设计1）学生日记摘抄网聊十几个小时不下线“我的身影时常出现在网络的虚幻世界里，我依恋上我的QQ，有时能在QQ上挂线十几个小时而不会下线，就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了，看来上网和吸毒可以画等号。我感觉QQ就像人们所说的“网络毒品？！”而我已经深深的中毒了，我成了网络中无数网虫的一员了，说到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了“网络毒品”，以后逐渐上瘾，再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了，只是它“杀人”不见血。”2）学生心理陈述从优秀生到最后一名一位曾经学习优秀的小民，自从被同学“辅导”后接触了网络游戏，从此就无心学习了，由原来的前五名，下降至最后一名。他说：“上课时我的脑海里时常跳出我在网上的头标和昵称，时常沉浸在游戏里那惊险火爆的场面中，时常陶醉在几路玩家痛快刺激的过关里，我简直可以听到机器里发出的轰鸣的声音，想着我的网友可能又在挂线、升级和在装备上超过我，心里就像有爪子在挠一样的难受。”3）报纸摘抄：暴力或黄色游戏对学生的影响一名拦路抢劫的小强被警方抓获时说：“当时我玩了5个小时的格斗类游戏，处于高度亢奋状态，脑子里都是打啊、杀啊，身上没钱了还想玩，我已分不清游戏和现实了，一走出网吧，正看到一个单身女青年路过，就跟了上去！”从网上对骂到网下决斗，两名少年纠集来自己的“兄弟”。少年小雨的尖刀刺中了另一名16岁男孩的腹部。一个将拖着沉重的脚镣走进高墙，另一个则花季殒命。小雨悔过的说：“网络里的暴力游戏，真的害人害己啊。一旦玩上瘾，里面的暴力、色情场面就永远像瘟疫一样缠着你，让你不想学习，不想过正常人的生活，更可怕的是，当你在日常生活中遇到麻烦时，也会选择利用它里面学会的东西来解决一切”你看了有何感想呢？学生们有的说“太可怕了，幸好我没走到这一步”，有的说“他太傻了，我可得小心点”，还有的结合自己身边的具体事例来谈不健康上网方式对学生的危害。通过教师引导，学生讨论，加深了学生对不健康、不安全上网方式的认识和危害的了解，不但会影响学生正常的生活和学习，甚至会导致堕落和犯罪。最后，教师与学生共同小结出什么是不健康上网方式？1）某些网络游戏，似网络毒品，一玩就上瘾，且难以自拔。2）现实感缺乏，网聊十几个小时而不下线，导致人际交往障碍。3）暴力游戏导致抢劫和斗殴等犯罪行为发生。4）色情游戏导致不健康性行为，例如裸聊等教师适时引导学生说：“看来网络确实是有利也有害，不健康、不安全的上网方式给我们带来了很大的危害。那么我们如何趋利弊害，健康上网呢？”四、总结课堂上老师与同学大讨论结果，共同制订安全上网规则（课件显示）（一）上网安全规则八条第一条：切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏。特别提示：网络是一柄双刃剑，稍不留意它就会刺向你。第二条：切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中。尤其是在现实生活中受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力和焦虑。应该在成年人或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。第三条：控制上网时间。一般以30分钟为宜，不超过一小时。在不影响自己正常生活、学习的情况下安全使用网络。第四条：在网上，不要给出能确定自己真实身份的信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如需要给出，一定要征询父母意见。第五条：由于网络的虚拟性，在网上读到任何信息都可能是不真实的。任何人在网上都可以匿名或改变性别等，一个给你写信的“12岁女孩”，可能是一个40岁的先生。第六条：当你单独在家时，不允许网友来访。未经父母同意，不向网上发送自己的照片。不要自己单独与网友会面，如果认为非常有必要会面，则到公共场所，并且