PEP小学英语四年级下册第二单元第2课时教案.doc

PEP小学英语四年级下册第二单元第2课时教案教学内容：Lets learn lets do教材简析：主要学习时间的表达及描述时间进行的日常活动。需要掌握主要单词、词组： breakfast, lunch, dinner,English class,music class,PE class等和句型：What time is it? Its Its time for教学目标：1 能力目标（1）能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? Its nine oclock.（2）能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：Its time for English class.（3）能够听懂并发出一些指令，如：Time for breakfast, drink some milk.2 知识目标：（1）认读Lets learn 和Lets do 中的单词和句子（2）能够掌握Lets learn 中的新单词和句子并能做到听、说、读、写。（3）理解并能够在教师指导下完成Lets do部分3 情感、策略、文化等有关目标：（1）情感态度：培养学生严格的时间观念，珍惜时光（2）学习策略：注重合作学习与实践活动（3）文化目标：了解时钟表示时间的方法及人体对时间的反应（即生物钟）4 教学重点、难点： 重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组 难点：新句型“What time is it ?” “Its nine oclock.” “Its time for”的理解和运用5 教具准备：（1） 教学课件（2） 准备一个教具钟（3）准备六张单词卡教学过程（一）热身复习1教师请一组学生表演第一单元story time中的故事2教师看完学生表演后， 向学生提问：Where is zoom? 学生回答：He is in the lunch room 教师又问：Why? 学生回答：He is hungry. 教师再问：Why is he hungry? What time is it? 引导学生答出：It is time for lunch.接下来教师可以引导学生说一些与时间有关的单词（如果学生不会用英文可以用中文）如：The sun, The moon, The tree.(二)呈现新课1.Enjoy a song: What time is it? (学生齐唱）教师拿出准备好的教具钟放在黑板上说：Look! W hat is this? It is a lock,然后指向12点说What time is it? It is 12 . Are you hungry? Why? 用动作示意学生说出: Time for lunch.接下来，教师利用钟面上的时间与图继续教授时间的表达和其他几个单词，词组。2通过教师领读和听音跟读，让学生掌握正确的读音，尤其注意Breakfast 和oclock 的发音。（三）趣味操练1让学生上黑板拨钟，将教具钟上的时针拨到不同的时间，提问其他学生：What time is it? 鼓励学生积极回答。（四） Lets do (先听再跟读做动作） (五）家庭作业：Draw a clock and make sentences.（六）板书设计Unit 2 what time is it? What time is it ? Its nine oc