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文档简介

Unit2A Lets talk A.Lets play课型：单词教学（40分钟）课时目标：1、能听懂，会说句子“School is over.”,“What time is it now?”,“ Time to go home”。2、了解世界各时区的时间差异，知道用英语读时间的方法。3、教育学生要严格遵守学校的规章制度，养成良好的作息习惯。教学重、难点：重点：掌握本节课的重点词汇和句子。难点：了解时区的时间差异。教学准备：1、教师准备多媒体课件、录音机、单词卡。2、学生准备人物头饰。教学过程：一、热身（Warm-up）1、课堂口语练习。2、老师播放歌曲“Our school”的录音，全班学生齐唱歌曲，活跃课堂气氛。二、复习（Preview）1、课件出示不同的时间，提问：“What time is it?”让学生回答：Its oclock. Its time for 三、新课呈现（Presentation）1、课件出示一个钟面，钟面上的时间是五点，问：What time is it now? 引导学生回答：Its five。老师接着说：School is over. Time to go home.板书：School is over. Time to go home. 让学生说说这两句话的意思，提醒学生注意：因为go是动词，所以前面介词要用to。不能用“for”。带读这两个句子，然后让一个小组“开火车”读句子，了解学生对句子的掌握情况。2、课件出示A Lets talk的挂图，老师教读句子。3、教师播放A Lets talk的录音，每句暂停，学生边听边跟读。四、巩固与拓展（Consolidation and Extension）1、分角色扮演A Lets talk部分的内容，三人一组表演对话，然后请一些学生到台前表演。2、A. Lets play活动方式：教师先简要介绍时差的由来，然后让学生两人一组，各自从Beijing, New York, London, Sydney四个城市中选择一个城市做为自己的所在地进行对话练习。3、 区分to与for(1)time lunch(2)its time go to school(3)time Chinese class(4)its time school(5)its time go home(6)time get up五、课堂小结（Summary）1、师生一起总结本课时的教学重点。2、对学生进行思想教育：要遵守学校的规章制度，按时作息。六、布置作业（Home work）1、记忆新学词汇和句子。2制作一个时钟转盘，并用所学的知识向朋友和家长介绍自己的一天。板书设计：Unit 2 W
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