李华公开课学案.doc

第五课人生难免有挫折（学案）设计 李华一、学习目标：1、了解挫折的含义、造成挫折的因素、面对挫折应选择的正确态度二、学习重点：面对挫折的正确态度三、课前预习：1、人们常说的挫折，即人们所遇到的 、 和 。2、面对困难和挫折，大致有三种人，第一种是 、 的人。 第二种是 或者 的人 。第三种是 、有坚定 的人。他们善于把 变成 ，从而获得 ，实现 ，享受 。 4、造成挫折的原因有许多，如不能 和 及时 的天灾。我们遇到的挫折，还有可能是各种 造成的。由于个人的 品质、 、 、 的缺陷，也可能使我们遭受挫折。四、当堂演练：（一）单项选择1人们在实现自己愿望和目标的过程中，常会因受到各种阻碍或遇到天灾人祸的打击而遭受挫折。这说明（）。A人们的愿望太多，目标太高B挫折是普遍存在的，不可避免C人们希望生活中有挫折D人们有时候会遇到挫折，有时候则没有挫折2、苏轼在水调歌头中写道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”孙中山认为：“人生不如意事十之八九。”以上两则材料共同说明的一个道理是（ ）A人生之路只有苦难B人生太苦了，活着太累C人生难免有挫折D人生太难成功了3、小明为了科技节的比赛，花了很多功夫准备，但因为一个主要构件无法买到，不得不放弃，这是小明遇到了（ ）A失败 B失利 C阻碍 D挫折4、下列挫折中属于不能预测和及时防范的天灾人祸所造成的是（ ）A某银行员工因外语考试不及格而影响职称评定B某同学因为和同学关系不好，造成了心理障碍C某同学长得有矮有胖，常常因为自己的身高、体重问题郁郁寡欢D2010年，台风“鲶鱼”给中国沿海地区造成重大损失，很多人无家可归5、你收到过亲朋好友的贺卡吗？上面诸于“万事如意，心想事成”的祝愿能使你（ ）A一辈子时时幸运，事事顺利B让你所有的困难和挫折不见踪影C时时刻刻都处在欢乐和愉快的情绪中D有一个良好的心态去面对生活中的困难（二）判断正误1、遇到挫折不要告诉别人，否则是懦弱的表现（ ）2、我们在遇到挫折的时候要学会自我开脱 （ ）3、遇到挫折我们要想办法逃避 （ ）（三）分析说明全国十佳少年谭海美：15岁，安徽省肥东县初二学生.在她6个月的时候，父亲在打工中不幸被坍塌的广告牌铁架轧去了左手，多达十几万元的医疗费让原本贫困的家庭债台高筑。妈妈抛夫弃女一去不返。 她靠捡破烂攒起的学费勤奋读书，她用柔弱的身躯照顾着年迈的爷爷奶奶，她将爱心洒向身边的每一个像她一样的“留守儿童” 。 谭海美遇到了哪些挫折?造成她遇到挫折的因素有哪些？我们应该怎样向她学习？八下册17课时 生命健康权与我同在11、 （1）生命健康权是公民享有的最根本的人身权利，是指公民的生命安全、身心健康受法律的保护，任何人都不得非法加以侵害。公民自出生到死亡为止，生命安全、身心健康都受到法律的保护。（2） 尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘；顺着人流走，切不可逆着人流前进，若不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位；遇到台阶和楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。12、（1）不一定适合。因为国情不同，我们不能照搬照抄别人的，但以人为本，尊重生命等理念是值得我们学习、借鉴的。（2）是错误的。因为生命是可贵的，是金钱、物质无法买到的，是不能交换的，“撞了白撞”违反了以人为本的科学理念，是对人性的践踏。（3）教育司机严格按规定行驶，不可违章行车；教育行人遵守交通法规，不可为了图近路而横穿快车道；全社会动员起来，加强交通法规的学习，做到人人有安全意识，人人遵守规章制度；加大执法力度，对违章司机严惩不怠。第18课时 维护我们的人格尊严三、非选择题11、（1）保安的行为是违法的 。侵犯了公民的人身自由权。我国法律保护公民的人身自由权。法律规定：公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查，该保安人员无权对他人搜身。（2）不赞同：他们三人的行为是不合法的，其行为是侵犯他人生命安全，是违法行为，并要承担相应的法律责任。（3）如遇到类似情况，我们要通过合法途径，运用法律武器维护自身的合法权利。如到法院上诉或找维权中心帮助等。12、小军未经小丽同意，将小丽的个人信息透露是错误的，侵犯了小丽隐私权。小军的说法也是错误的，因公民在行使权利时要尊重他人的权利，小丽要求小军赔礼道歉并制止其网友骚扰是正确的，她是在用正当手段维护自己的合法权益，但小丽找人打小军是错的，是侵犯小军生命健康权。19课时 受教育权和财产权三、11（1）三毛的观点是错误的。我们在行使权利时要尊重他人的权利，不得损害他人的合法权益。（2）胡芦娃的观点错误。作为正在接受九年义务教育的学生，要认真履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。12、王华有继承权。我国继承法规定：未成年人的财产继承权受法律的特殊保护，王华可与继父协商，如果无果可找他人协调，还可向当地法院诉，通过法律手段来解决。七上第三课时有情趣的生活三、11、（1）说明钱学森兴趣广泛，对生活有热烈的情感，用强烈的好奇心去接触社会，感受社会，有着高雅的生活情趣。（3）努力学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己；在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面、拓展活动领域。根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性选择不同的文化活动内容。12、（1）说明青少年在培养兴趣、追求高雅情趣方面存在差异。（2）情趣是以兴趣为基础产生的。并通过兴趣表现出来：没有兴趣就谈不上情趣。小强缺乏良好的兴趣，因此陷入低级、庸俗；小刚由于对魔术产生了浓厚的兴趣，从而形成了高雅的情趣。（3）小强可能会学习成绩下降，失去生活的乐趣，