《中国石拱桥》第二课时公开课教案.doc

中国石拱桥第二课时公开课教案一、教学目标1.初步认识说明文与记叙文的区别2.理清文章的结构，理解怎样抓住事物特征进行说明3.体会说明文语言的准确性4.了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情二、教学重难点1.重点：理清文章的结构；理解怎样抓住事物特征进行说明2.难点：体会说明文语言的准确性三、课时安排：2课时四、教学过程第一课时教学要点：了解作者与说明文理清文章结构，把握说明对象的特征了解石拱桥的总体特点第 二 课 时（一）复习导入1.回顾上节课学习的内容，指名回答课文一、二自然段讲什么？（板书：石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久）2.中国石拱桥具有哪些特点呢？文中又是怎样介绍的呢？（板书：中国石拱桥）（二）研读课文第3自然段1.指名同学朗读第3自然段2.思考回答：这段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？哪句话能说明中国石拱桥历史悠久？这句中的“大约”、“可能”能否去掉？为什么？哪句能说明分布广？这句中“几乎”一词能否去掉？为什么？从这两句话中我们可以看出作者用词怎样？（准确）为了具体说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？（板书：赵州桥、 卢沟桥）（三）研读课文4、5自然段1.请同学们默读后面的课文内容，找出介绍赵州桥河卢沟桥的段落2.请同学们总结一下4、5自然段。说说赵州桥有哪些特点？（板书：历史悠久、坚固美观、雄伟奇特）3.文中哪些语句介绍了赵州桥历史悠久而又坚固的？4.赵州桥不仅历史悠久、坚固美观又独具特色，文中怎样描写它雄伟奇特的？这座桥的具体特点有哪些？5.“这个创造性设计”指什么？为什么说它是创造性设计？6.文中引用张嘉贞和张鷟的话分别说明什么？7.为了说明赵州桥的这些特点，作者采用了哪些说明方法？8.哪位同学能根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图并标上相应的数据？（四）自学课文6、7、8段思考解答：1.卢沟桥有哪些特点？2.卢沟桥与赵州桥有哪些异同？3.这部分采用了哪些说明方法？（五）归纳总结这两部分内容 作者说明石拱桥的特点时举一个例子不更简练吗？为什么要举两个例子呢？（板书：单拱石桥杰作、联拱石桥典范）（六）学习第9自然段1.指名读第9自然段2.思考回答：中国石拱桥为什么能取得如此光辉的成就？3.这三个原因顺序能不能颠倒？为什么？（板书：智慧的结晶）（七）学习第10自然段1.我国古代石拱桥取得了如此光辉的成就，解放后我国桥梁事业发展怎样呢？文中又举了哪些例子？（板书：桥梁事业的发展：长虹大桥，双曲拱桥）2.我国桥梁事业的飞速发展说明了什么？（八）总结全文1.师对照板书总结2.总结说明文语言特点，并指名说说本文运用了哪些说明方法？（板书：说明文语言：简洁、平淡、准确、严密说明方法：打比方、列数字、作比较、摹状貌）（九）布置作业：阅读课后练习三中的两段文字，回答后面的问题附：板书设计石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久历史悠久智慧的结晶赵州桥 坚固美观 单拱石桥的特点雄伟奇特中国石拱桥 中国石拱桥年代久远卢沟桥 坚固美观