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文档简介

Unit5 My clothes Lets talk A教材分析： 本课通过体育课结束时Amy与老师间对话的情景，学习问答确认衣物主人的句型Are these yours？Yes，they are./No,they arent. Is this Johns ？ Yes,it is./No,it isnt.名词所有格的表达也是本节课学习的重点。 教学目标： 1.能听懂，会说：Are these yours？Yes,they are./No,they arent. Is this Johns ?Yes,it is./No,it isnt.并能在情景中进行运用确认物品的主人。 2.能在情景中运用句型Its Mikes.They are Chen Jies.表述物品的主人。3.能够在语境中理解新词Yours，hat的意思，并能正确发音。教学重点:能在情景中进行运用句型Are these yours ? Yes,they are./No,they arent. Is this Johns ? Yes, it is./No,it isnt.确认物品的主人。教学难点:名词所有格的正确使用教具准备：Mike及其家人的头饰，图片，录音机，录音带教学过程：一.热身 1.Enjoy a song : My clothes 2.Lets chant【设计意图：愉快的歌曲和TPR带学生进入学习状态。】二.教学新课1.从Lets play 引入做Lets play板块游戏，教师根据学生的回答，板书并带读Yes,they are./No,they arent. They ares2.Amy,are these yours? 的呈现与操练(1)利用课件呈现Lets talk 中陈杰的鞋子图，问一名学生： Are these yours ?帮助学生理解“yours”的意思。(2)请学生猜鞋子的主人，比如: Whose shoes are those ?Are they (3)出示陈杰的图片，带出They are Chen Jies.3.相同的方式呈现：Is this Johns ?4.完整感知并理解对话。5.学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。 三.巩固练习1.情景表演对话。2.请学生利用身边的物品创编新对话。四.布置作业 听48页的Lets talk 部分的录音，读给朋友和家长听。五.板书设计Unit 5 My clothesLets talk AAre these yours ?Is this Johns ?Yes ,
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