毕业班数学复习工作计划.doc

毕业班数学复习工作计划启东市向阳小学六年级数学备课组一、指导思想以数学课程标准为指导，以教材为蓝本，以课堂为主阵地，以减负增效为核心理念，全面提高学生的数学学习水平，圆满完成义务教育阶段前两学段的数学教学任务，实现课程标准预设的培养目标。二、总体目标通过总复习使学生更好地理解和掌握重要的数学知识和基本技能，进一步优化知识结构，巩固必需的运算能力；使学生具有基本的数学思想和数学活动经验，继续培养初步的数感、符号意识、空间观念、统计意识以及推理能力，进一步发展数学思维；使学生积淀一些解决问题的经验与方法，更好地应用数学知识解决实际问题，并为第三学段的数学教学打下坚实的基础。三、总复习的教学目标： 1使学生进一步理解整数、小数、分数和百分数的意义，沟通小数的性质和分数的基本性质，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系；掌握因数与公因数、倍数与公倍数、奇数与偶数、素数与合数的含义；增强用数表达和交流信息的意识及能力，发展数感。 2使学生进一步加深对整数、小数、分数四则运算意义和方法的理解，能正确进行相关的口算、笔算和估算；明确四则混合运算的运算顺序以及有关运算律的内容，能合理、灵活地进行相关的四则混合运算；加深对基本数量关系的理解，掌握分析和解决实际问题的基本方法，提高解决问题的能力。 3使学生进一步体会方程的意义和思想，会用等式的性质解一些简单的方程，能列方程解答一些需要两、三步计算的实际问题，提高用含有字母的式子表示数量关系的能力，增强符号意识。 4使学进一步理解比的意义和基本性质，理解比与分数、除法的关系，能根据要求求比值、化简比；理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识成正比例和反比例的量，感受表示数量关系及其变化规律的不同数学模型；能运用比和比例的知识解决一些简单实际问题，丰富解决问题策略，积累解决问题的经验。 5使学生进一步加深对有关图形的基本特征及其相互关系的认识；明确有关平面图形面积公式以及常见几何体体积公式的推导过程，体会公式推导过程中的基本数学方法；会解答有关平面图形周长、面积和常见几何体表面积、体积计算的简单实际问题，发展空间观念。 6使学生进一步体会图形的平移与旋转、放大与缩小，加深对轴对称图形的认识，能根据指定要求对简单平面图形进行适当的变换；掌握描述物体间位置关系的不同方法，能按指定要求在平面图上确定物体的位置或描述简单的行走路线，增强利用几何直观进行思考的能力。 7使学生进一步掌握收集、整理、描述和分析数据的方法，感受各种统计图表和统计量的不同特点；能根据具体问题选择合适的统计图表或统计量表示数据，能根据统计图表和统计量所呈现的信息进行一些简单的分析和思考，增强数据分析意识，发展统计观念。 8使学生进一步体会事件发生的可能性的含义，知道可能性是有大小的，会计算一些简单事件发生的可能性；体会游戏规则的公平性，能判断简单游戏的规则是否公平，能设计简单的公平游戏规则。 9使学生在系统复习的过程中，进一步体会不同领域数学内容的联系和综合，提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力；体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感；评价和反思自己学习数学的收获与存在的不足，增强学好数学的信心。四、具体措施1、教师恰当把握复习内容，为学生的复习做好引领。在制定复习计划前全面、认真了解和分析本班学生各部分知识的掌握情况，突出重点强化难点，增强复习的针对性。总复习的内容很多，内容的组织直接关系到复习的实际效果，教材采用“按领域分节、分栏目编写”的方式，仍然把内容分数与代数、空间与图形、统计与可能性、综合应用四个领域依次编排，在复习时应适当注意不同领域内容的沟通融合。为了更好地把握新教材，可充分利用网络资源，学习有关新教材中总复习的解析（如小学数学教学网等）。2、以“学程导航，互动课堂”为导向，努力提高课堂的复习效率。“学程导航，互动课堂”的教学模式用于复习课中优势极为明显。因此，构建“学程导航，互动课堂”的复习课模式，是我们的当务之急。在复习课中，采用“两段、五环节”的复习范式。复习课不同于新授课，它是一种知识的唤醒，是对已有知识的“重组”。因此，在每节复习课之前，我们提倡学生进行课前预习，充分发挥每一位学生的主观能动性，以教材和复习分册为指导，进行课前自主整理复习。在课堂上，进行内化巩固复习，以完善知识结构。3、关注学生差异，精编练习，分层作业。发展性教育理论认为，差异是一种资源。学生的差异性是客观存在的，我们在设计练习时，需要把学生的这种差异作为一种资源来开发，尊重学生的个体差异和不同的学习需求，设计层次性的作业，为每一个学生创设练习、提高、发展的环境，为每一个学生提供思考、创造、表现和成功的机会，使不同发展水平的学生在适合自己的作业中取得成功，获得轻松、愉快、满足的体验，进而培养学生的数学能力。根据不同层次的学生设计不同星级的练习，让学生根据自己的实际情况自主选择自己需要的作业。复习进度及详细内容轮次时间内容备注轮次时间内容备注第一阶段4.27数与代数数的认识第一课时第二阶段5.25数与代数单元过关检测卷一4.28数的认识第二课时5.26单元过关检测卷二4.29数的认识第三课时5.27单元过关检测卷三4.30数的运算第一课时5.28空间与图形单元过关检测卷一5.4数的运算第二课时5.29单元过关检测卷二5.5数的运算第三课时6.1单元过关检测卷三5.6数的运算第四课时6.2统计与可能性单元过关检测卷一5.7式与方程6.3单元过关检测卷二5.8正比例与反比例6.4小升初毕业模拟试卷模拟试卷一5.11空间与图形图形的认识第一课时6.5模拟试卷二5.12图形的认识第二课时6.8模拟试卷三5.13图形的认识第三课时6.9模拟试卷四5.14图形的认识第四课时6.10模拟试卷五5.15图形的认识第五课时6.11