英语人教版四年级下册unit 5 My clothes Lets talkA.doc

PEP小学英语四年级下册教学设计 Unit 5 My clothes （第一课时 ） -徐婧 一教学内容：A部分Lets talk Lets Play二教学目标：认知目标：1.能在实际情景中灵活运用句子：Are these yours? -No, they arent. They re Chen Jies .Is this Johns? No, it isnt. Its Mikes.2.能理解句子：What about this hat?能力目标：培养学生的口头表达能力。情感目标：注意礼仪，教育学生善于整理自己的物品。三教学重点：熟练掌握句子Are these yours? -No, they arent. They re Chen Jies .Is this Johns? No, it isnt. Its Mikes.三教学难点：正确使用名词的所有格。四教学准备：帽子和鞋子卡纸，PPT课件。五教学过程：Step1：Warm-up1. 师生进行日常会话。如：T: Hello, boys and girls.S: Hello, Miss Xu.T: Whats the weather like today?S: Its sunny and hot.T: What time is it?S: Its 9 oclock.(时间写在黑板上)T: OK，Its time for English class.Step2：Lead-in1.教师播放歌曲,让学生猜测本课主题。导入本课主题“服装 clothes”，带读课题”My clothes”.Step3：Presentation1.教师做出“热”的动作，引入新词hat(帽子).并变换不同方式（开火车，分组）练习。2.根据之前的分组，教师用hat卡纸不断说：The hat is Chen jies. The hat is Mikes.不断重复，让学生明白-s 的意思，换句型This is Chen Jies.引入新句型“Is this Chen Jies?”（音阶练习）.引导学生回答“No, It isnt.” ”Its Mikes.”并多读几遍。3.根据之前分发到学生手中的帽子小卡片练习师生一起练习新授句型。T: Is this Chen Jies?S: No, It isnt, Its Mikes.4.“物归原主”小游戏小组练习再次练习句型并表演。5.ppt情景模拟练习对话。并出示新词“yours”.6.由上部分情景模拟部分引入词shoes,适当教读。(已学过，但部分同学可能忘记)，出示新句子Are these yours?（波浪翻滚小游戏练习）引导学生回答“No, they arent”They are Chen Jies. 并多读几遍。7.根据之前分发到学生手中的鞋子小卡片练习师生一起练习新授句型。T: Are these yours?S: No, They arent. They are Chen Jies.8.“小火车快快跑”小游戏练习对话。“物归原主”小组练习再次练习句型。9.ppt情景模拟练习对话。10.教师拿着自己的包问：What about this bag?帮助学生回答：Its Miss Xus.让学生在问答练习中理解What about?的意思。并用其他同学的物品练习。T: What about this bag?S: Its Miss Xus.T: What about this book?S: Its Wu yifans.11.教师播放lets talk 部分动画，让学生带着问题看动画：What time is it?Whose hat is it?Are these Amys shoes?播放第一遍动画，学生边看边画出能回答问题的关键信息点，并小组讨论；教师带读第二遍，并用手指所读句子；分情境图讲解释义；自己朗读第三遍，教师指导；Step4：Practice1.师生分角色练习并朗读对话内容。2.学生分角色小组练习并朗读表演对话内容。Step5：Consolidation and extension课堂练习；巩固新授句型；英美人的服饰礼仪（情感态度价值观）Step6：Homework1.Pack your bag and your clothes today.(今天自己收拾书包和衣服)1. Write the sentences for 2 times.(写句子2遍)2. Read the dialogue for 3 times.（读对话3遍）六板书设计：Is this johns?Unit5 My clothes