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年级 八 学科 语文 姓名 涿鹿县初级中学ZHUO LU XIAN CHU JI ZHONG XUE涿鹿县初级中学ZHUO LU XIAN CHU JI ZHONG XUE 章节标题小石潭记第 3 课时学习目标重点难点学习目标：1、体会景物描写中融入的思想感情，理解作者凄苦孤寂的心境；2、学会寓情于景的写作手法。重点难点：背诵全文及体会文章写景抒情的方法，理解作者借景所寄喻的心情。 知识链接1、 用自己的语言说说作者发现小石潭的经过。新知学习问题引领1、 抽查背诵情况2、 检查翻译。（1） 如鸣佩环，心乐之（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂：（3） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（4） 斗折蛇行，明灭可见（5） 其岸势犬牙差互，不可知其源（6） 四面竹树环合，寂寥无人（7） 凄神寒骨，悄怆幽邃（8） 以其境过清，不可久居，乃记之而去自主学习1、 这篇文章描写了小石潭的景物，小石潭的 和小石潭周围的 ，抒发了作者在寂寞处境中的 的思想感情。合作探究 1、小石潭记是柳宗元参与政治革新活动失败，遭到权贵排挤，被贬至永州担任司马期间所作。当时他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇为有名气的永州八记，小石潭记是其中的第四篇。在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢?2、 作者通过描写小石潭人迹罕至，凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？3、课文前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧似难相容，该如何理解？4、柳宗元虽“记之而去”，但那一汪小潭而今已成永州的著名旅游景观，一日，作为导游的你带队到此游览，你将如何向游客介绍呢？请结合课文的描写，展开想象，写一段导游词。达标检测一、阅读原文，回答问题。1、解释下列句中加横线的词。水尤清冽往来翕忽2、下列句中意义相同的一组是（）A、伐竹取道 齐师伐我B、乃记之而去停数日，辞去C、不可知其源 其真无马邪？D、以其境过清 属予作文以记之3、翻译：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。4、简要分析第二段景物描写的特点。（二）阅读甲乙两文，按要求回答文后问题。甲文小石潭记乙文道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。（节选元结右溪记）注释道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。敧：倾斜。嵌：凹陷（又作“张开”）。逸民退士：遁世隐居的人。置州：设置州郡。1、甲文第二段描写的内容是 ；乙文中描写溪水的语句是 2、解释下面加横线词在句中的意思。潭中鱼可百许头：以其境过清南流数十步不可名状3、 用现代汉语说
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