浅谈中职学校传统家访的重要性.doc

浅谈中职学校传统家访的重要性摘要：家访是连接学校教育和家庭教育的桥梁，是一种强有力的教育手段。随着电子通讯方式的不断进步，人们生活方式和思维观念日新月异的变化，传统家访越来越被“电子家访”所取代，甚至不家访了。本文重点阐述了在中职教育开展传统家访的必要性、重要性及如何做好传统家访等问题，希望能引起人们对传统家访的重视，使其回归教育。关键词：中职教育；传统家访；重要性；回归教育教育百科辞典认为：家访为了教育好学生，教师到学生家庭中与其家长取得联系的活动，包括常规家访和重点家访1。顾名思义，家访就是教师到学生家里进行访问，和家长一起探讨如何教育好学生的问题。上世纪五六十年代，虽然当时的交通和通讯方式不发达，但老师们仍然坚持翻山越岭去家访，使当时的学生受益不浅。随着时代发展，人们生活节奏加快，电话、手机、网络迅速普及，我们似乎看不到老师上门家访的身影了。传统上门家访渐行渐远，进而慢慢被电话手机通讯、QQ等网络留言及各种形式的表格调查等所谓“电子家访”所取代5，老师和家长面对面沟通的道路也被阻断了。因此，有必要正确认识传统家访的功能性，理解和承认其重要性，并严格执行使其回归教育。一、中职教育开展传统家访的必要性中华人民共和国职业教育法明确指出2：“职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。”中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务，是我国经济社会发展的重要基础。随着中职教育大众化，学生人数不断壮大，学生素质更是良莠不齐。而且，现在的学生都是90后，个性鲜明，责任感不强，缺乏自我管理能力，容易受外界影响。单方面的学校教育已经很难满足现代教育的需要，应该建立学校教育和家庭教育相结合的教育体制。因此，教师很有必要上门家访，和家长面对面交流教育问题，发挥学校和家庭教育的合力力量。二、传统家访方式的重要性虽然由于一些教师和家长对传统家访的作用认识和重视不够，以及学校对传统家访不够重视、相关监管制度不健全及资源配备不足等，传统家访逐渐淡出人们的视线，但它具有其他家访方式没有的诸多重要性。首先，传统家访有助于全面地了解学生。教师上门家访，可以最大限度地了解其家庭状况、经济情况、亲朋好友的情况及往返学校的交通、治安情况，切身感受学生成长的家庭文化氛围和社会环境，弄清楚影响学生品德和性格特点，从而理解学生，根据学生的具体情况选择不同的教育手段，使其对学生的教育更有针对性。其次，传统家访是连接教师、家长及学生情感和思想上的纽带。著名教育专家于漪曾说过：“传统家访仍有必要，这是学生、教师和家长沟通的一条好途径”3。著名青少年教育专家周长根也曾说过：“现代不少学校和教师通过电话了解情况，但这只是声音的传递，代替不了面对面感情的交流和实地的踏访”4。教师上门家访有利于教师与家长之间的平等沟通和互动，宽松、闭合的交流环境也使得交流更充分、更有效。面对面交流，更显得教师对家访的重视和对学生的关心，家长会更加尊重和配合教师，一起探讨教育的细节问题。在交流的过程中，教师还能彰显自己的人格魅力，去打动、感染家长和学生。再次，传统家访能够增强家长对学生教育的信心。教师上门家访才能了解到学生家庭的实际情况，特别是贫困生和特困生的家庭。这样的家庭由于在物质上相对匮乏，学生容易产生自卑和不健康心理，在精神上更需要教师的帮助和鼓励。教师如果能够走进这样的家庭，与家长探讨教育问题，能够让家长对学生教育的信心和决心倍增，使家庭教育和学校教育形成合力。此外，传统家访有助于提高教师业务素质。教师上门家访了解群众所需，也会收获家长平时没有机会讲给教师听的意见和建议。通过广泛接触家长，博采众长，有针对性地改进自己的教育教学方式和方法，使其教育水平得到迅速提高。三、建议家访作为一种重要的教育手段，应充分发挥其教育作用。结合自身进行上门家访的经验，笔者给出以下几方面的建议：（1） 提前规划，逐步实施。每个学期初，根据学生的个人实际情况，制定一个初步的家访实施方案。如果没有遇到特殊情况，则按计划、有步骤地进行家访。在按计划实施的同时，也鼓励发动学生根据自己的实际情况自行申请教师家访。整体安排与自行申请相结合，能更灵活地进行家访工作。（2） 家访目的清晰，内容有针对性。每次家访前，根据将要家访的学生情况尽量准备全面，可以用换位思想想一想需要问及和可能被问及的问题，并把需要与家长够的问题一一罗列出来。在交流的过程中，尽量做到有的放矢，胸有成竹，避免家访的失败。（3） 抓住上门家访的有利时机。家访前最好和家长取得联系，约好家访的时间。不要在学生出现问题时就立刻对其进行上门家访，这样会引起学生的恐慌和家长的愧疚乃至愤怒，尽量避免上门“告状”。学生生病缺课，成绩有了进步或者不良行为有了改进，学生家里发生变故时，进行上门家访往往能起到事半功倍的效果。（4） 家访谈话要讲究技巧。家访谈话不是不着边际的闲聊，是有目的和方法的。可以先用一些大家感兴趣的话题来创造良好的谈话气氛，再逐步引入话题。在介绍学生在校情况时，不要一味地告状、只提缺点或只提优点，应做到公正、客观。根据学生平时在学校的表现，先总结学生的优点、闪光点，从赞扬的角度切入话题，给予学生足够的肯定，同时也增强家长的信心。对于学生的缺点，一定要用委婉含蓄的方式指出，比如，借桃喻李，既让家长引起注意，又不能伤了学生的自尊心，同时和家长一起探讨改正措施。（5） 言行举止大方得体。教师家访时应穿着得体，言语及行为举止应与教师的职业素养相符合。对于家长出于感激之情馈赠的任何礼物，要婉言谢绝，不收礼，不吃请。（6） 家访后应及时做好记录总结。家访时一个持续反复的过程，每次做完家访后，都要做好记录，以便跟踪、收集学生转变的信息回馈给家长，根据学生的表现及时调整教育方法。同时，不断总结、积累经验，对以后的工作很有帮助。四、结论本文诠释了在中职教育中坚持传统家访的必要性和重要性，以及给出了一些合理的建议。传统家访作为一种重要的育人方式，是沟通家庭教育和学校教育的重要桥梁，有其他方式无法替代的特殊意义和重要性，应坚持之并使其回归教育。参考文献1 张念宏.教育百科辞典Z.中国农业科技出版社.1988：752.2 胡锦涛. 高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面假设小康社会新胜利而奋斗在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告. 北京：人民出版社. 2007.3 高利民.新课程改革背景下的家访.