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文档简介

20、小熊住山洞教材分析 小熊住山洞为一篇童话。课文讲了住在山洞里的小熊一家想造一间木头房子，可是走进森林他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们一直住在山洞里。全文语言优美，图文结合，适宜儿童阅读。课文中生字不注音，让学生自主学习，鼓励他们用多种方法学会生字。教学理念 阅读教学应该让学生充分地去读、去想、去问。使学生在阅读中积累词语，在想象中获得初步的情感体验，感受语言的优美，在问题中关心自然和生命，对感兴趣的人和事提出自已的感受和看法，并乐于与人交流。教学目标 1、认识10个生字，会写年、左、右3个字，随字认识偏旁石。 2、正确，流利地朗读课文，在阅读中领悟小熊一家的行为是一种美德。 3、培养学生自学能力，能与同伴进行合作、交流、说出自己的内心情感。课前准备 1、生字卡片2、轻快乐曲的录音带3、教学课件教学流程一、课题导入师：小朋友们，你们好！今天由我来给大家上一堂课，我是孙老师，孙老师给你们带来了一个故事，故事的名字叫小熊住山洞。（教师播放朗读课件）二、初读课文，认读生字1、初读课文，圈出生字2、认读生字（2）请小老师领读。（3）识记字形。（4）齐读生字。（5）开火车认字。（6）同桌互读生词。（6）小组比赛读生词。（7）摘苹果组词。2、指导写字（1）观察“年”字的书写格式。（2）教师边范写边讲要求，学生跟着老师书空。（3）学生描红，老师指导。（4）同桌互评。三、初读课文，整体感知1、再读课文，把课文读通顺，读流利，不好读的地方多读几遍，。2、学习3-6自然段。（1）齐读春天的部分。（2）春天，小熊在森林里看见了什么？小熊会跟爸爸说什么呢？（3）指导朗读。（4）师范读。（5）想读的人齐读。3、选择自己喜欢的季节读一读。4、学生汇报。5、唱儿歌，巩固课文内容。春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。 秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。 冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。6、学习七、八自然段（1）读七、八自然段。（2）你们喜欢小熊吗？为什么？（3）小动物们给小熊送来了一束束鲜花表示感谢，如果你是小动物中的一员，你会对小熊说些什么呢？（4）
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