英语人教版四年级下册Unit5 My chothes A Lets talk.doc

新版PEP四年级Unit5 My clothes A lets talk教案 和舍中心学校 陈井光教学目标与要求1. 让学生能听懂、会说，并在情境中熟练运用句型：Is this Johns ? No, it isnt . Its Mikes . Are these yours ? Yes , they are . / No, they arent .2. 让学生能理解并正确使用名词所有格。3. 让学生能在游戏活动中运用所学的句型寻找衣物的归属。 重点能够听懂、会说，熟练掌握句型：Is this Johns ? Are these yours ?以及答句。 难点 名词所有格以及名词复数的正确使用。 教具 教学课件，各式服装，服装图片 教学环节 师生活动 Preparation准备活动 1、Sing a song :Colour song 2.Lets do .(设计意图：节奏感很强的chant容易引导学生进入英语学习状态，从而促进全体学生学习，为下一步的教学打下好的铺垫。)3.Free talkT : This ia my English book . What colour is it ? Ss : Its T : Is this your book ? Ss : 教学环节 师生活动 Presentation新知呈现1教师出示一学生的帽子： T: Is this your hat ? S1:Yes, it is .T : Is this yours ? 重复，板书yours S2 : No, it isnt .此时，教师引导、帮助学生说出真正的主人：Its XXs 板书句子： - Is this yours ?- Yes , it is . / No , it isnt . Its 2.要求学生跟读句子，并简单介绍名词所有格的构成及用法，提醒学生：名词性物主代词=形容词性物主代词 物体。如：1） Is this yours ? = Is this your hat ? yours表示“你的（东西） 2） 另外，在人名后面加上s也表示“某人的物体”3.利用卡片，教师说句子，要求学生用名词性物主代词表达同样的意思。如： T : Is this your skirt ? S : Is this yours ? T : Is this your dress ? S : Is this yours ?4.学生熟练yours用法后，再引出新句型： T : Are these your pants ? S : Are these yours ?T: What about these ? Are these your clothes ? S : What about these ? Are these yours ? 教学环节 师生活动 Practice巩固练习 1出示对话内容：2.听录音。 3.回答问题：What colour are Amys shoes ? 4 .听录音，跟读。 5.教师领读 6.分角色读 7 活动（一）：巩固操练句型：请个别学生上台，模仿老师刚才的模式对其他学生进行提问，其他学生根据实际情况，运用句子Yes , it is . / No , it isnt . 或Yes , they are . / No ,they arent .进行回答，否定回答时，要具体说出真正的主人。 活动（二）游戏Lets play教师出示Lets play 板块的图片，根据提示，利用事先准备好的物品操练 （【设计意图】在初步巩固新知后，如果遇到有的学生能力较强，可充分发挥学生的潜能，在老师指导下由教学环节 师生活动 Production输出运用 游戏：我型我秀（1） 教师拿出事先准备好的未上色的服装图画，请学生根据自己的喜好给服装上色，边上色边说： My is 或 My are 画完之后，请学生用句型This is my 或These are Those are Look at these 等对自己的作品秀一秀。（2） 全班学生闭上眼睛，请另外几位学生将他们的作品贴在黑板上，然后学生睁开眼睛，教师指着图片用Is this yours ? Are these yours ? 的句型询问作品的主人，学生用 Yes , it is . 或No , it isnt .或 Yes, they are . 或 No , they arent 来回答。 板书设计Unit 5 My clothes A Lets talk - Is this yours ?- Yes , it is . / No