英语人教版四年级下册期中复习.doc

教材分析 前三个单元学习的主题是有关学校、时间、天气等内容，与实际生活息息相关。学校场所、课程、一日三餐、天气等名称对学生来说是新知，但与它相关性词在上册教材中已经有过认知，并且经过这学期的学习，学生们已经初步掌握了这些内容，但是还不能将这些内容进行系统的掌握，而且平常上课不认真听讲的学生还掌握的不佳，所以经过这次系统性的复习，有助于学生进一步提高。学情分析 四年级学生经过三年级一年的英语学习，学生学习两级分化较为严重，有些孩子因英语基础不扎实，不敢开口，也不愿意开口，更不愿意举手回答问题，教师需要一些破冰活动，拉近和学生之间的距离。教学目标 （一）知识目标： 1听、说、认读五个关于学校场所、课程、一日三餐、天气等单词。 2听、说、认读1-3单元主要句型 3初步了解名词所有格的用法； （二）能力目标 ： 1能够通过图片、实物、情景等提示听懂主要单词的意义。 2能够在具体的语境中听懂所学对话大意，并获取关键信息，完成相关听力练习。 3能够正确模仿对话的语言、语调朗读对话，并能在情景中恰当运用句型进行交际活动。 （三）情感态度、文化意识、学习策略目标： 1养成爱护学校公共设施，珍惜时间，合理安排时间，关注天气的好习惯。 2.通过多种听、说活动，培养学生听关键词的听力策略以及良好的听力习惯，同时，鼓励学生大胆开口说英语的习惯，培养学生联系生活实际的交际性策略。教学重点 1.掌握并运用1-3单元主要单词及句型教学难点 1学生能正确使用名词所有格； 2能够在真实的情景中恰当运用句型教学过程 1.Warm up： 小组比赛看哪个小组回想到的单词多单词分类： 地点：School washroom garden library canteen room gym Playground课程：Math Chinese English Music PE Art天气：coldcool warm hotsunnywindy cloudy snowyrainyPrcacitation： 点击课件引领学生复习【Unit1句型】1.Gotothelibrary.Readabook.2.Gototheteachersoffice.Sayhello.3.Gototheplayground.Playfootball.4.Gotothegarden.Watertheflowers.5.Wheresthe teachersoffice、6.Isthistheteachersoffice?7.Heresmyhomework.8.Welcometoourschool!9.Howmanystudentsarethereinyourclass?Howmany开头的句子是对数量进行提问，回答的句子中会出现有关数量的单词，如forty、twelve等。10.Thisway,please.11.Doyouhavealibrary?【Unit2句型】1、Whattimeisit?2、Schoolisover.3、Itstimefordinner.该吃晚饭了。Itstimefor句型表示该干for后应跟名词。4、Itstimeto句型到时间了。to后应跟动词。【Unit3句型】CanImakeasnowman?我能堆一个雪人吗？CanI?我能吗？如：CanIgooutsiden