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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势性 格：最能够使一个人生动描绘出他自己性格的方法，无过于他描绘他人的态度。 个人鉴定：勤奋好学、勇于钻研、孜孜不倦，一份耕耘，一份收获。埋头苦干，把握机会，定能成功性 格：遇事优柔寡断，犹豫不决。想的过多，实施甚少。知识结构：学习知识广泛，但缺乏深度和专业度。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1. 新课改的实施，以学生为主体的教学理念能够充分发挥我爱好多，知识广的特点，使我的课质量能进一步提高。2. 2. 学校“以人为本”的教学理念，能让每位教师得到充分的发挥空间。1. 学生特点突出，教学难度大2. 学生家长不重视学习3. 大部分学生学习不够积极.二、我的对策用（优势）停（劣势）1. 勤奋好学、勇于钻研、孜孜不倦，2. 从事教学多年有丰富的教学经验。3. 与科组成员团结协作。1.精力不足。2.有思维定势。抓（机遇）御（威胁）1.新课改的实施，以学生为主体的教学理念能够充分发挥我爱好多，知识广的特点，使我的课质量能进一步提高。2. 学校“以人为本”的教学理念，能让每位教师得到充分的发挥空间。1. 知识专业化程度不高，有待加强学习，对各项工作完成有余，但专业化不足2.未去拓展其它领域，限制自身发展。
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