人教版八年级下册语文2、《我的母亲》教学设计.docx_第1页
人教版八年级下册语文2、《我的母亲》教学设计.docx_第2页
人教版八年级下册语文2、《我的母亲》教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版八年级语文下册教学设计 2、我的母亲 胡适设计者：安庆市望江县凉泉中学 金国华教学目标 1.知识与技能目标：识记文中重点字词；理清文章脉络。2.过程与方法目标：体会质朴自然、平实中蕴含真挚感情的语言特点。3.情感、态度与价值观目标：感受作者对母亲的感情，反思自己对母亲的感情。教学重点1.把握文章的写作特色。2.从事件中提炼感情。教学难点1、把握文章的写作特色。2、如何评价母亲的教育方式。课时设计 2课时教具准备 多媒体课件教学过程第一课时一、导入新课课件播放游子吟这首诗，导入课题。（这是一首母爱的颂歌，它亲切真淳地吟颂了伟大的人性美母爱。）是啊，“谁言寸草心。报得三春晖。”对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？今天我们来学习著名学者胡适的一篇文章我的母亲。（板书课题）二、简单介绍作者、作品和背景。（先由学生介绍）胡适，18911962，原名胡嗣糜，字适之，安徽绩溪人。中国作家、学者，新文化运动的领袖之一。代表作品：尝试集、胡适文存、中国哲学史大纲、白话文学史等三、课前预习1、重点字野蛮 文绉绉 穈先生 绰号 庶祖母 吹笙 眼翳 宽恕2、重点词语文绉绉 轻薄 仁慈 质问 管束 广漠 宽恕四、整体感知：理清文章脉络。1、初读课文、认识母亲形象。 学生读课文（播放背景音乐）（多媒体投影）思考问题：A、文中写了母亲哪些方面的事?( 教子 待人 对己)B、如果我们用一个词来概括我们的感受我们会说这是一个的母亲。分别是通过什么事情体现出来的？C、勾画出文中揭示母亲品性的语句交流：1、严厉对我的管教（教之严）：每天叫我早起，聆听教诲，催我上学谆谆教诲，严格督学从不在别人面前骂我一句保护孩子自尊心，教子有方我说了轻薄的话，受到重重责罚责罚严厉，教我做人2、温和作为后母当家之难（爱之慈）：除夕夜如何对待大哥的债主，不骂一句，面无怒色善良宽容如何与两个嫂子相处，化解矛盾忍让温和3、刚强对待他人对自己人格上的侮辱（气之刚）：让发牢骚的五叔道歉，不受一点人格上的侮辱正直刚烈五、深入探究：1、小组合作自主合作探究：作者对母亲怀着怎样的感情？你是如何体会到的？（怀念、感激、敬爱。）六、拓展延伸、课堂交流。母亲是平凡的，想一想自己的母亲她有什么事最让你难忘呢？我们对母亲表达过我们的爱吗，我们如何表达我们的感激呢？七、布置作业（课后习题1 2）附板书设计：我的母亲 胡适 性格及成因：文绉绉、爱学习 身体弱 母亲管 环境熏 回忆母亲： 教子 待人 对己深远影响： 好脾气 善待人 宽恕人 体谅人 教学反思：教学过程中，我尽量激发学生的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论