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文档简介

Unit 6 How many?Lesson 2 Part A Lets learnl 学习目标：1. 学习和掌握数字1115 ,并能正确认读这些数字。2.能熟练反应运用这些数字。l 学材分析：本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，12比较难读，15容易读错，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。l 学生分析充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，鼓励学生在真实情境中会话，让他们学会在实际情境中利用所学单词。l 学习重难点：重点：学习和掌握数字1115难点: 数字的认读l 学习过程一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)1. 创设情境：佩琪动物园之行 What do you see? I see.(复习I see .句型）2. 数字王国Can you find the numbers?(找出图片中隐藏的数字复习十以内的数字）3. Lets count.数苹果，熟悉句型How many .?二、呈现新课 (Presentation)1教师呈现佩琪数树上猴子的图片。先呈现7只，让学生适应句型：How many .s do you see?以及它的回答I see.。接着呈现11只猴子图片，学生数完后，教师教授单词eleven并板书。教读单词：eleven。2呈现梨子图片，教授学生eleven pears and one pear is twelve pears。教读twelve。3通过数学加法运算，引出问题twelve and one is .。教学thirteen。尤其注意读音（结合girl、bird）4继续佩琪的动物园之行，呈现ducks和fish图片，教学单词：fourteen、fifteen。5火眼金睛：找出thirteen、fourteen、fifteen的相同点。6Magic eyes 快速读出消失的数字。三、趣味操练 (Practice)1Bomb game：快速读出炸弹炸中的单词2. 测试眼力：看图几秒并说出正确的数量。3. Show timerole play 请个别同学扮演小老师提问题，看看谁能根据图用英文来回答出物品的正确数量。4. Pair work。根据表格物品及数量两两操练对话。四、SUM UP1. Numbers are useful2. Sum up：what did you learn from this class五、作业布置1. 跟读录音5遍；2. 找出身边的数字并将所学的数字用英文讲给家长或朋友听.6、 结束语佩琪今天的动物园之行不仅看到了很多我们熟悉的、喜欢的动物，还学习了新数字，她非常的开心。你们呢？Do you have a good time? See you next time.l 板书设计Unit 6 How many?How man
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