二次根式乘法教案.doc_第1页
二次根式乘法教案.doc_第2页
二次根式乘法教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二次根式的乘法教案教学目的知识与技能： 1、使学生掌握二次根式乘法法则1、使学生掌握积的算术平方根的性质：（a0，b0）。2、使学生会用积的算术平方根的性质对式子进行化简。3、使学生掌握=a（a0）,并能加以初步应用以化简二次根式。过程与方法：通过猜想，体验探究二次根式的乘法法则，实践应用，巩固法则情感态度价值观：培养良好的学习习惯，体验成功的喜悦重点：会利用积的算术平方根的性质及简单的二次根式的乘法运算公式对一些式子进行化简。难点：二次根式中乘法与积的算术平方根的性质的关系及应用。教学方法：运用类比的方法，学习二次根式的乘法与积的算术平方根公式，并采用从具体到抽象的方法增强学生对两公式的理解。教学过程：一、创设情境一块正方形的木板面积为200 ，已知 你能不用计算器以最快的速度求出正方形木板的边长吗？二、质疑猜想让学生计算，由学生总结（1）（2）两式均相等。教师提出问题：三、体验（操作、探究）组织学生计算，验证猜想：（分组尝试，讨论交流）小提示：知识是有联系的，我们学过什么相关知识？老师经常告诉你遇到不会的问题怎么办？四、归纳总结老师引导学生进行总结，得出公式： =（0；b0）用语言该怎样叙述？（算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根）五、实践应用教师示范板演针对练习：学生根据公式试着进行计算，教师巡视检查，个别辅导。归纳总结：师述：我们知道等式有互逆性，把上面的公式反过来，就得到：= （0；b0）（积的算术平方根,等于积中各因式的算术平方根.）教师示范讲解，规范板演针对练习：学以致用（解决情境问题）知识拓展：注意分析字母a的取值范围。（不要求所有学生掌握）针对练习：学生根据公式试着进行计算，教师巡视检查，个别辅导。 小结与回顾提问：化简二次根式的一般有哪些步骤？引导学生总结：1、把被开方数分解因式(或因数) ；2、把各因式(或因数)积的算术平方根化为每个因式(或因数)的算术平方根的积；3、如果因式中有平方式(或平方数)，应用关系式把这个因
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论