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文档简介

人教版小学六年级语文下册课后练习试卷（一） 班级： 姓名： 学号：（试卷60分钟，满分为100分。） 一、拼音练习（每题5分，共计15分）1、把下列成语补充完整,选择合适的填在句中的括号里。（不能重复）2、根据提示写字、词。3、看拼音，写汉字 二、作文词语组合部分（5分）1、选择加点字正确的读音，用另一个读音组词 三、混合基础题（每题4分，共32）1、把下面一段排列错乱的句子，按一定顺序排列通顺2、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语3、请你把下面词语中的错别字用“-”画出来，再把正确的写在括号里4、选词填空5、写话6、按要求或提供的情境写内容（古诗、名言、谚语、歇后语等）快打开记忆的闸门吧！7、过目不忘。（回忆学过课文的内容填空）8、给下面的词语写出近义词和反义词 四、阅读与理解（10分）1、阅读理解运用匆匆片段去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是-洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1读上面这段话，你领悟到该段采用了哪些表达方法? 2日子是怎样在不知不觉中消逝的?请写出来。 3读上面这段话，假设你是老师，你将向学生提出一个什么样的有意义的问题？并希望学生怎么回答?问题： 答： 4读这段话，
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