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科学课改总结范文 科学课改总结范文兴趣是最好的老师。 认真地去品味它，的确是如此。 我国教育家孔子也曾说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 兴趣对学生学习起到推动作用。 可以调动学生学习积极性，认为学习是一种乐趣。 如何激发学生学习科学的兴趣呢？在多年的教学过程中，我是从以下几个方面进行努力的。 一、建好师生关系，激发学习兴趣在教学过程中，教师应和学生们建立融恰的师生关系，学生就容易和你接近，并且是从心理上愿意，也自然办颖而然地愿意上你所教髓的彼学科，课上就能积凿极配盟合你的教学，积桃极思考削，勇跃发言。 证我在上课帕时，力争做铡到教态亲切靶，说话和桥蔼，辅导耐心佑，让学迟生感到可亲可敬崖，在粗平时正确对待学生熏的泡错误和挫折，不随意疡钠挖苦讽刺、批评学生。 很酝避免让学生产生逆反心戏消理和挫伤学生们的学乃习犀积极性。 我还常与漆学生众谈心，了解他们害学习上耸的难题，生活卷中的情况梯，家中的经占济状况等，既课下也和宅同学们一起做椽游戏，陨一起做些手工制柄作，褒下下棋等等。 把爱嫉心眩带到学生中去，对待宜幸每一名学生就象对待自缸购己的子女一样，都加以铀寨精心爱护。 学生们知页道亿老师的呵护，感到张老师送对他们的温暖，啦也就产非生对我的亲合掏。 他们也斑就全身心地震投入到课堂涨教学中，互最大限度地发丫挥他们泼的聪明和才智。 凸学习怪积极性提高，思想吕活屈跃达到激发学生学习技碟兴趣的目的，也提高了各固教学效果。 二、感受政成鲜功喜悦，激发学习辐兴趣媒小学生有哲了成绩，贫就会产生一畜种自豪感，畜并伴有愉氢快的心情，也硼就产生熊进一步好好学习一的愿泻望。 如果失败了，早就愧有一种失落感，会出耸酶现不愉快心情，对学习代溅丧失兴趣。 有的对上学粘斩成为一种心理负担。 傀我兄在教学过程中为每衫位学旨生创设成功的机躺遇，使义每位学生时常题体验到成阿就感。 拿班至级的学困生曹来说，就氟更为重要，就焙应不时菜时机地为他们创掇设成峙功的机遇，上课回缕答贾问题声音宏亮，主动馆冲发言了都可以加以鼓励寄琶，考试有成绩提高，作荆存业没有了错误，都可绣以储对他加以肯定，让滞他体鸯验到成功，感到乙学习是阿快乐的事。 只卜要让学生恢们知道自己宇比过去强了泽，就是成韦功，激发他们酝学习兴兄趣。 三、创设情够境郭教学，激发学习兴趣虱凹并非所有的科学课酸朱都能引起学生的学习晒兴轴趣，只有那些让学简生体饼验到学习愉快的奄活动，箱才能引起学生良的兴趣，裴在此时，教愿师的作用就蛊相当的重焰要。 要根据学渤生的年皿龄特点和认识水逞平，酸在科学课教学中，筑教逾师要充分的创设情境敞鲁，精心设计教学环节，簿吟恰当地采用相应的教学厩畴方法，启发引导，让薪学浪生主动参与到教学萌当中闸，引起学生对科景学课的信学习水浒传上鱼。 这样，隔学生才能爱潍学，乐学，睁并且增长缸知识和认识。 泻在科学务教学中，设计的强情境锑，应入情入理，情腊境政与科学问题之间相互钱壤融合。 学生学习起来，演涯也才会心情舒畅。 兴致婿虚浓厚。 我在教洗衣搀服熬的学问课时，就鲜创设布了这样一个情境则，我穿审了一件旧的衣蛾服，拿一壁个半瓶的墨功水，走到教丫室门口，箱把墨水弄到了已衣服上玉，这时问学生，剿这怎剥么办呢？让学生们淆帮檬助想个办法，学生就枉曹积极想起办法来，学生谍骆不知不觉地进入正课，蟹娘激发了学习兴趣。 臆 四、矿联系现实生活，遗激发学汕习兴趣凿小学科学的朱内容包括拉很多内容，如碎物理学展，化学，动物学琵，植织物学，矿物学，生遭理辐学等，它们是人们在僚越社会实践中不断总结，躯证概括出来的，是抽象的挟审意识、思维的结果。 肖在尝现实生活中，学生疚根据窄生活中的现象，缓遇到过门不明的现象吗燥？引导学花生在生活中右发现问题，耍徒手往车蓟上装大油桶怎宴样省力痕，油桶为什么是众圆的薛，衣物上的污物用狮什钥么样的洗涤剂才能洗鄂吨净等等。 想知道这些问万运题的答案，好好学习科岳找学，就可以得到正确贫的要答案，在学习过程赎中，裸把学到的科学知莱识转化囱为生活中的经引验，并把戒抽象的逻辑绅知识也转化侦为现实生暂活中经验。 使菇学到的站科学知识贴近学眶生生坪活，努力发掘科学午内侦容中的生活情境。 让荷匪科学更具现实性，与现蚊谩实世界联系得更紧密，阅梁学以致用，达到激发拟学喊习兴趣的目的。 诧 五、利喇用电化教学，涌激发学习咎兴趣饵小学生的活动砸是受兴精趣的支配的，因斯此，犹在课堂上应该主动原了甄解学生心理，象磁石颜贼一样把学生牢牢地吸引毋哗住。 用电化教学就很容整晶易把学生带入到积极匝的攒思维状态之中，改灶变以阵往的旧的教学模闸式，充阵分地得胜远程舶运，让教学变仰得生动、活漏泼，极富竿感染力。 这样直可以优聚化教学情境，改雹变教嘶学气氛，打造了积晤极恒的学习氛围。 例如在纺浩教探索宇宙课时，朽蒙就利用远程，奴姓调动了学生的多种感亿官虱，动静结合，让学嘱生了收解到宇宙里的知柿识是无帚穷的。 使学生锌萌发出求师知的俗望，枚开始对新知佩识、新事育物的探求，从朱而对学干习产生兴趣。 六绍、廊加强观察实验，激发炯验学习兴趣科学课具赢涯有以观察和实验作为尾重泵要教学手段的特点谋，观巩察和实验在科学斟教学中盟占有很大的比忠例，因此写，在科学实幽验中，就要值求老师精棚心的设计，创歪设实验称条件，并根据教昭材内鲸容，做好实验。 无目论验是学生实验还是老师葡界实验。 通过实验，都要袖羽引导激发学生的心理状毒订态处于兴奋之中，形渤成念最佳的学习状态，愧乐于脯参与教学活动，据学生们石感兴趣就会主阵动去获取施知识，就会匀主动去思考扬，主动地缎去提出问题，枣在老师楔的指导下，通过愉观察嘛实验，去解决问题锌，钟在此基础上，再进行场案比较、分析、综合、概娱携括、推理等，自己得出熊莹结论，经过这样一个渊教损学过程，学生的学惺习才骸能是积极主动的卸学习。