英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm.教学设计.docx

Unit 4 At the farm 教学设计里澜城镇中心校 刘继红教学内容：p39 Lets learn教学目标：1、 能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。 知识与技能：认读单词：tomato、green beans、potato、carrot过程与方法：情景教学法情感、态度与价值观：保护植物就是保护人类自己。教学重点：单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot教学难点：potato和tomato的复数形式。教学方法：情景法 合作法教学准备：1、 Lets learn B部分的课件和录音。2、相关的单词卡片。3、所学蔬菜的实物。4、Lets chant的录音。教学过程1. Warm-up：1Greeting：(师生问好，打招呼)T:Good morning,boys and girls.How are you today?Ss:Im fine.Thank you.And you?T:Im fine,too.Thank you.2.Revision 1.Lets play a game 我来描述你来猜 2.请几组学生分别上台来表演上节课Lets talk的内容，教师和学生同时进行评价。2、 Presentition 1、教师手举一个西红柿，说：I like tomatoes. Do you like tomatoes?引导学生用I like 或I dont like根据自己的实际情况表达。2、 教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，its long and green. They are green beans. Do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。 T: beansgreen beans.Look at the green beans.They are so long！3、 出示土豆：Do you know it？French fries are made of it. Its a potato. Do you like potatoes? 学生根据用I like 或I dont like根据自己的实际进行情况表达。 T: The potatoes are big.4、 T:Lets talk about these vegetables.教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。三、Practice 1、教师请学生看着书听歌谣。2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Lets learn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。Exercises（1）根据所给中文完成句子Id like four_(苹果).我喜欢土豆。_看这些豆角，它们这么长！ _（2）写一写写出含有字母组合or的单词四、Extension and consolidationT:Please tell me what you have learnt in this class!At last T make the whole summary.五、HomeworkHomework :(1) Copy the new wo