语文人教版八年级下册酬乐天扬州初逢席上见赠.doc

酬乐天扬州初逢席上见赠博乐市第九中学党彩玲教学目标 1、能根据上下文语境解释：酬、见、凄凉、弃置、空吟、翻似、歌、长等字词的意思。2、.能简单地评析“用典”手法在文中的作用。3、能联系背景，准确地把握作者的思想感情，理解托物寓意、托物言志、借景抒情写法的好处，并加以运用。4、联系背景，了解作者沉郁而豪放的诗歌风格，学习作者积极乐观的人生态度。5、有感情地背诵这首诗。学情分析 初二学生已经积累了一些学习古诗词的知识经验，具备了一定的理解能力，因此，教师在教学中主要注意学法的引导，具体事情要放手让学生做，才有助于培养他们自主探究的能力。重点难点 1、能联系背景，准确地把握作者的思想感情，理解托物寓意、托物言志、借景抒情写法的好处，并加以运用。2、联系背景，了解作者沉郁而豪放的诗歌风格，学习作者积极乐观的人生态度。教学过程一、猜谜导入唐朝是我国诗歌发展的鼎盛时期，这一时期涌现出了许多伟大的诗人，如：“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、还有被称为“诗魔”、“诗王”的白居易（唐代三大诗人）。还有“小李杜”（李商隐、杜牧）等。其中有这样一位，他在陋室铭中“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”表达了他安贫乐道的高尚情操和高洁傲岸的生活态度。在秋词中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”表达了他乐观、旷达的胸襟。他是？（生：刘禹锡），今天，我们来学习他的一首七言律诗酬乐天扬州初逢席上见赠来品一品刘禹锡想要借此表达怎样的情感？又是怎样来表达的。（板书课题、解题）二、知识链接1、请同学们先读一读注解一，了解此诗的出处及写作背景。2、幻灯片展示： 醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎（cutu)。 亦知合被才名折，二十三年折太多。你为我举杯满酒同饮共醉，我为你拿起筷子击盘吟诗。可惜你写诗才华堪称国手也是徒然无用，命运不由人出不了头谁都无可奈何。放眼望去处处风光你却长守寂寞，满朝文武个个升官你却独自蹉跎。我也深知你才高名重，遭遇点不幸不算什么，但是二十三年的不幸损失实在是太多太多了。同学们能读出这首诗包含着什么感情吗？（白居易对刘禹锡的不幸遭遇表达了深切的同情和悲叹。）.面对白居易的同情和悲叹，刘禹锡是怎样酬答的呢？让我们一起来读一读酬乐天扬州初逢席上见赠。（幻灯片展示全诗）三、激情朗读，体会感情（一）听诗歌朗诵，注意朗诵技巧：（放预先准备好的视频朗读课件）1、读准字音，尤其是生字、多音字的音。（字音：酬（chu)畔（pn）曲（q)长（zhng)2、把握节奏，注意重音，声音清晰响亮，有板有眼。（节奏：四三或二二三。如：巴山/楚水/凄凉地）3、体会感情，用正确的语气、语调进行朗诵。读出激情。（二）读诗：老师范读、学生范读、分小组读、男女声分合、全班齐读。四、疏通诗歌，理解诗意1、根据上下文语境解释：酬（以诗相答）、乐天（白居易字乐天）、见（用在动词前，相当于我）、弃置（抛弃、放置）、空吟（徒然地吟诵）、翻似（倒好像）、歌(吟唱诗歌）长（zhng)（增长、振奋）。2、学生结合注解和已积累的知识经验，分小组讨论这首诗的含义。（包括标题、文体解读：这是一首酬赠诗）3、教师抽学生讲解，让其他学生听后评价，教师再作点评。（注意颔联用典和颈联托物寓意、借景抒情）归纳小结：（板书）五、品味诗句，感悟情感1、首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？ （1）学生自主完成；（2）指名回答，其他同学补充、纠正。 （3）师小结：贬地之荒僻（巴山楚水）,贬时之漫长（23年）2、 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情？（1）小组合作探究学习。(温馨提示：1.不动笔，不读书。2、组长做好分工）（2）小组代表汇报，其他小组补充、纠正。（3）师小结：用典（闻笛赋、烂柯人）。写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。油然而生无限悲痛怅惘之意。3、 颈联写的什么意思？运用了什么修辞手法？表现了诗人怎样的人生态度？（1） 小组合作探究学习。（温馨提示：1、先理解诗意再分析其深意。2、紧扣关键词、修辞手法来品析）（2） 小组代表汇报，其他小组补充、纠正。（3、 ）师点播：原意是以“沉舟”“病树”比喻自己，是抒发诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈代谢的哲理。意思是说：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。4、 结合标题，谈谈尾联的用意。 （1、）自主完成。 （2、）师生共讨后明确：回应题目，答谢友人并与之共勉，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。5、这首诗中，你最喜欢的句子是什么？请说出理由。预设生答：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。此句诗从内容上讲，以“沉舟”“病树”比喻自己，抒发诗人的身世之感，又包含着事物新陈代谢的哲理。意思是说：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。从艺术手法上讲，运用了比喻来抒发自己心中的情感，借着对自然景物的描写来暗示社会的发展。写得委婉含蓄而又意味深长。这就是托物言志、托物寓意，同时又是借景抒情的妙处。（让学生联系自身实际谈谈，自己在生活中是否有过与诗人类似的感受。）师：因此，此句一出，令人感佩！此句一出，此诗的感情立刻从低沉到高昂，刘禹锡乐观的精神、坦荡的气魄、豁达的胸襟以及雄浑豪迈的诗歌风格让白居易大吃一惊，赞佩不已，他于是称呼刘禹锡为“诗豪。这正是：学习酬赠诗有感，乐天赠诗悲愁肠，梦得酬诗志昂扬，进退得失奈若何，人生需要正能量！六、诗风豪放，襟怀豁达 事实上，刘禹锡真的无愧“诗豪之称，雄浑豪放的风格、乐观豁达的襟怀一直贯穿在他的诗中，且看：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。_刘禹锡（給白居易24字标题。）对于自己遭贬，他是这样看待的： 浪淘沙刘禹锡 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。再看看我们学过的他的作品：秋词、陋室铭，乐观、豁达、豪迈，不愧“诗豪”之称！七、借您“美酒”，壮我行程 其实，像刘禹锡诗歌这样托物寓意、托物言志，又富含哲理，意味深长、豪气干云的古诗还有很多很多。它们就像诗人们精心酿造的一坛坛美酒，不仅醇美芬芳，令人陶醉，而且只需饮一小杯，甚至品一小口，就足以让你浑身是劲，精神振奋，让你有足够大的正能量，来迎接人生路上的各种挑战，各种风雨，他会使你变得强大，在人生的道路上走得更远、更精彩！这样的美酒你难道不想好好品一品吗？请先搜索一下自己的珍藏。晒晒我珍藏的“美酒”：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。-唐李白 会当凌绝顶，一览众山小。-唐杜甫不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。-宋王安石岂不罹凝寒，松柏有本性！-刘祯赠从弟落红不是无情物，化作春泥更护花。-清代龚自珍己亥杂诗八、学做“美酒”，自