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文档简介

一、 教学目标1. 能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话；2. 能够在情境中运用句型Can I help you？ Can I try .on？等语句；3. 能够在语境中理解新词try on ，size， sure等词的意思，并能正确发音。二、 教学重难点重点： 学习新句型：Can I try . on？难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。三、 教学过程（1） Warm up1. 老师拿出动物单词图片比较，复习big，small，long，short等单词。2. 播放第五单元单词和句子，引出衣服和颜色话题。This is a yellow jacket.These are blue pants.（2） Presentation & Practice1. Teach:Today let us go to the shop(课件出现商店图片).引导学生说：Look ！blue shoes，red dress等商品语境词汇。2. Teach：I think：These yellow shoes are nice.What about you?学生发表意见：These _ shoes are nice.老师指不同的商品，意图让学生针对不同的商品进行语境交流。（鼓励学生多问多开口，让学生积极主动的思考想象总结，多媒体增加趣味性，加强直观性，效果事半功倍。）四、 小组合作学习课件出示售货员：Can I help you？让学生模仿服务员练习这句话，引导学生：These shoes（dress，glass） are nice。Can I try it on？Size 36，please！Of course。Here you are.How much is it？It is eighty-five yuan.学生两人一组，分别使用Can I等特殊疑问句进行“超市购物”的咨询和回答。（教师巡视，并针对性辅助部分小组）五、 随堂练习Match the words with the pictures.（课本）Listen and write the numbe
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