羽毛球选项课正手、反手握拍和正手发高远球教案.doc

英德市第一中学教学案设计授课班级 周次 3 星期 二 授课老师 陆文哲 科组 体育 课题教学目标（一）知识目标：使学生初步掌握正手握拍和反手握拍的基本动作要领和正手发高远球的练习动作要领。（二）能力目标：发展学生的身体协调性和自我探索能力。（三）情感目标：培养学生的协作精神和学习新知识的接受能力。重点难点重点：正手和反正握拍的动作要领及其区别，还有是正手发高远球的击球点和力度。难点：握拍时的手法，发球时手碗的用力和出手角度。学情分析羽毛球对我们一中的高一级学生来说，只是平时玩玩的体育项目。没有正式的对它进行从规则和手法的深一层面的去认识和学习。所以一开始要从基本的握拍和发球开始教学，从而打下好的基础。学法指津学习新的技术动作，首先是老师进行口述讲解，然后是进行动作的示范，着重讲解学生比较容易出现错误动作的地方，学生在练习过程中老师以巡视的方式进行指导。教与学互动设计教学环节学生活动教师活动一、自学（10-15分钟）1， 体育委员整队，检查人数，向老师汇报。2， 徒手操X X X X X XX X X X X XO O O O O OO O O O O O Y1，师生问好2，宣布本节课的教学任务、检查学生人数。3，整理队伍（一）学习目标：使学生初步掌握正手握拍和反手握拍的基本动作要领。和正手发高远球的练习动作要领。（二）自学提纲（含自学训练）：通过老师的讲解示范，学生分组进行练习交流。二、探究（12-15分钟）按教师要求进行练习一、 集中注意力游戏-反口令具体做法：游戏下达口令，学生做与教师相反口令的动作。（如向左、右转）做错者出列快速完成三个俯卧撑。二、组织学生进行游戏，口令响亮。要求：学生集中注意力和服从游戏规则。（一）探究讨论：1、讨论正手和反正握拍的区别和要领，如何能更快的掌握。2、讨论正手发高远球的要领，如何提高发球的质量。（二）释疑解难：正手和反正握拍的动作要领及其区别，还有是正手发高远球的击球点和力度。握拍时的手法，发球时手碗的用力和出手角度,进行解答。教学环节学生活动教师活动（三）注意事项：1、课堂的安全问题。2、是否每个学生都明白动作要领。3、器材的保管和爱护。1、正手、反正握拍练习。首先，听和看教师讲解示范动作要领，然后再原地练习。2、正手发高远球联系。一样也是听和看教师讲解示范动作要领，再按小组分开尽心自主练习。1、讲解示范所要学新技术动作的要领。2、组织学生分组自主练习。3、在学生分组间巡视辅导，和学生交流心得和解决问题。三、反思（不少于15分钟）1、按之前的分组进行练习成果的演练。2、并对其他同学的技术动作的好和不足之处进行点评。组织学生进行练习成果的演练，并评价，对好的进行表扬，做的不够好的给予鼓励。（一）训练反思：1、各分组进行练习成果的演练2、各组之间进行评价，说出其好的地方和不足之处。教学环节学生活动教师活动（二）总结扩展：1、总结本次课的学习成果。2、如何才能比较快速的掌握动作技术要领。3、想想动作的构造和力度，手法，角度等。（三）能力提高：1、培养学生的自主学习能力。2、培养学生的反应能力。3、提高学生对球的控制能力，和对球的感觉。1、 学生自我总结。2、思考练习过程中自己的错误和好的地方。3、如何去改正。教师总结，评价学生好地地方和不足之处，并组织学