识字2活动单导学案.doc

小学语文二上 识字2识字2（第一课时） 教学目标：1学会10个生字，了解词义。两根绿线内的4个字只识不写。认识“犭”旁。2诵读课文。想像国庆大典的盛况，获得初步的情感体验。3 学会生字：桥、检、陆。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：1、 自己拼读生字，去拼音读。2、 小组齐读。3、 小组展示。活动二：1、 说说你在图画上看到的。2、 根据描述的情景，小组内有感情齐读。3、 小组展示活动三：1、认读生字。想出好办法记住它们。（2）交流识字方法。（3）学生练字，比一比，谁写的字最规范，最美观。（4）展示优秀作业，评议。 一、谈话导入，初读课文，整体感知1、导入：同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什么节日。1月1日、 3月8日 、5月1日、6月1日 、7月1日、8月1日、10月1日二、再读课文，读准字音，初识场景1、今天，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日。请小朋友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么节日？(国庆节)教师正音。2、 启发学生对照画面认识天安门“城楼”“红灯”“金水桥”“中国龙”“腾飞”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。三、细读课文，看图学词，理解词义1、指导学习第一行。（1）出示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么？知道了什么？（2）出示：“城楼”“红灯”“金水桥”，学生朗读。2、指导学习第二行。（1）播放礼炮声和国歌及天安门升旗仪式图片。新中国成立50周年国庆大典正在这里隆重举行。出示：“大典”，（2）学生展示课前搜集的有关海陆空三军的图片。出示：“检阅”“海陆空”。讲解有关检阅军队的情况。四、写字指导。重点指导分析：桥、检教学反思识字2（第二课时）教学目标：1、感受北京天安门广场节日的气愤以及神州大地的欣欣向容，体会祖国的繁荣与强大。2、能正确、流利、有感情的朗读韵文。3、学会剩下的生字“礼、炮、焰、狂、神、州、龙。”活动单导学案调整与改进活动一：、组内复习生词，读课文。2、小组汇报活动二：1、自由读最后一行。2、在小组内说说“狂欢夜”的情景。3小组交流汇报。活动三：1、 有感情地读全文。2、 在小组内说一说，刚刚看到的盛况自己的感受。在小组内背诵全文，注意读出气势。3、 小组展示。活动四：1,、看老师写。2、在小组内书空，并说一说注意什么。3、把你们小组的想法告诉大家吧。检测反馈：读读句子，根据课文填空。10月1日是国庆节，（）大地一片欢腾，（）三等仪仗队在接受（），（）轰鸣，（）绽放，（）要腾飞。一、复习检查，继续看图学习生字。1、复习上节课学习的生字新词：指导学生读词语卡片。2、指导学生朗读课文。在朗读过程中应提示学生，不能把这些词语编成顺口溜，也不能顿读，要读出有序的感觉。3、指导学生进行训练朗读。二、继续学习。1、指导学习第三行。（1）出示“狂欢夜”图片。（2）启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景。4、指导学习第四行。（1）启发学生自由交谈：同学们，刚才我们一起看了国庆五十大典的盛况，你们有什么感受？（2）教师小结。（3）出示词语， 2、配以相应的乐曲和画面，引导学生诵读全文，读出情趣。三、写字指导1、指导写字。（1）教师范写