外研版高一英语必修4教学课件：Module 3 Period 2.ppt

module3bodylanguageandnon verbalcommunicationperiod2readingandvocabulary 2 municatevi 用语言 信号 传递信息 交流 读一读 品味语境 howmuchdoyoucommunicatewithyourbody 你用身势语交流多吗 atschool weshouldoftencommunicatewithourteachers 在学校 我们应该经常跟老师沟通 hewaseagertocommunicatehisideatothegroup 他急于把他的想法传达给这个小组 communicationbetweenstudentsandteachersisnecessary 学生与老师之间的沟通是必要的 填一填 自我归纳 与某人交流 把某物传给某人 n 传达 通讯 信息 communicatewithsb communicatesth tosb communication 悟一悟 参透误区 communication作 通讯 传达 讲时 为不可数名词 作 信息 讲时 为可数名词 练一练 活学活用 1 welearnalanguageinorderto eachother 我们学习一门语言是为了彼此沟通 ourmonitor hisidea usclearly 我们的班长清楚地向我们表述了他的想法 communicatewith communicated to 2015 焦作高一检测 ithinkweshouldcommunicate eachother whathappenedtous a for aboutb for forc by atd with about 解析 选d 句意 我想我们应该就发生在我们身上的事情互相沟通一下 communicatewithsb 与某人交流 about就 方面 关于 e mailisameansof anditisbecomingmoreandmorepopular a cultureb communicationc signald greeting 解析 选b culture文化 communication通讯 signal信号 greeting打招呼 根据句意选b 2 varyvi 变化 读一读 品味语境 weseeexamplesofunconsciousbodylanguageveryoften yetthereisalso learned bodylanguage whichvariesfromculturetoculture 我们经常看到无意识的身势语的例子 但也有 习得的 身势语 习得的 身势语在不同的文化中各不相同 pricesofvegetablesvarywithseasons 蔬菜价格随着季节变化 theyvaryinweightandheight 他们在体重和身高上不同 填一填 自我归纳 从 到 之间变化 不同 在 方面不同 随 而变化 varyfrom to varyin varywith 记一记 知识延伸 varietyn 变化 多样性 种类avarietyof varietiesof 各种各样的variousadj 各种各样的 多方面的 练一练 活学活用 2 thetemperatureinwinterinthisarea 0 c 15 c 这个地区冬天的气温在0度到15度之间变化 pricesusually thequality 价格常随质量的高低而变化 iwanttoknowwhetherthisplantcanadaptto soils 我想知道这种植物能否适应各种土壤 varies from to vary with a variety of 2015 兰州高一检测 trynottostarteverysentencewith the thebeginningsofyoursentences a varyb decoratec formd describe 解析 选a 考查动词辨析 后半句句意 在句子的开头要有所变化 vary变化 decorate装饰 form形成 describe描述 3 involvevt 包括 读一读 品味语境 greetingsinasiancountriesdonotinvolvetouchingtheotherperson buttheyalwaysinvolvethehands 在亚洲国家 问候是不接触对方身体的 但总是会接触到手 don tinvolvemeinyourquarrel 不要把我卷入你们的争吵 iwasinvolvedinthebookthatididn thearyourknock 我全神贯注地读书 没有听到你敲门 填一填 自我归纳 involvedoingsth involvesb in doing sth 被卷入 热衷于 专心于 包括干某事 需要干某事 使某人参与某事 使某人牵扯到某事 get beinvolvedin 记一记 知识延伸 involvedadj 复杂的 有牵连的 有关的be getinvolvedwithsb 与某人混在一起 和 有密切联系involvementn 包括 涉及 参与 牵连 练一练 活学活用 3 我们每个人做出的决定包含碰运气的成分 weeachmakedecisionsthat achance 他们发现自己已经被卷入官司了 theyfoundthemselves thecase howshouldweinvolveourselvesinschoollife 译 involve taking involved in 我们应该怎样融入到学校生活中呢 2013 福建高考 michellefoundajobasahighschoolteacherwhich spendingquitealotoftimewithstudents a enjoysb involvesc practicesd suggests 解析 选b 句意 米歇尔找到了一份作为中学老师的工作 这份工作需要和学生一起度过许多时间 involve包含 涉及 enjoy享受 喜欢 practice练习 suggest建议 暗示 4 holdup举起 读一读 品味语境 试判断holdup在句中的含义 sheheldupherarmandwipedhertearsoff theroofisheldupbymassivestonepillars wewerehelduponourwaytotheairportinatrafficjam 举起 支撑 阻碍 使停顿 记一记 知识延伸 holdback阻止 抑制 隐瞒holdon坚持 打电话 等一下 别挂断holdout伸出 维持 提供holdonto执着于 抓住不放 不卖 或不送 某物 练一练 活学活用 4 用适当的介词或副词填空 a shejustmanagedtohold heranger b hold aminutewhileigetmybreathback c canyouhold thestoneforsomeminutes back on up imissedseeingmybrotheroffattheairportbecausemycarwas inthetrafficjam a brokenupb liftedupc heldupd keptup 解析 选c 句意 我没有去飞机场给我的哥哥送行 因为我遇到了交通堵塞 holdup阻碍 使停顿 liftup举起 breakup分解 分手 keepup保持 5 spreadvi 张开 读一读 品味语境 hespreadthepaperonthetable 他在桌子上展开了这张纸 afterworkingfortwohours hestoodupandspreadhisarms 工作了两小时之后 他站起来伸了伸胳膊 theillnessspreadquicklyinthetown 那种病很快在镇上蔓延开来 填一填 自我归纳 除 张开 spread还可表示 等 展开 伸展 传播 蔓延 看一看 巧学助记 spread 展现 多种含义 练一练 活学活用 5 我尽可能地将双臂伸展开 i asfarapartasicould thefirespreadquicklythroughtheforest 译 spread my arms 大火迅速在整个林区蔓延 papermakingbeganinchinaandfromhereit tonorthafricaandeurope a spreadb grewc carriedd developed 解析 选a 考查动词词义辨析 句意 造纸术起源于中国 然后又从中国传到北非和欧洲 spread传播 蔓延 grow成长 carry携带 搬运 develop发展 2015 台州高一检测 he rumorshereandtherethatthepricewouldgoup a spreadb stretchedc extendedd expanded 解析 选a 句意 他到处散布谣言说物价要上涨 spread散布 stretch拉长 伸展 extend延伸 expand扩大 6 consciousadj 意识到的 自觉的 读一读 品味语境 notallbodylanguageisconscious 并非所有的肢体语言都是有意识的 sheisveryconsciousoftheseriousproblem 她意识到了这个严重的问题 iwasconsciousthatsomeonefixedaneyeonme 我意识到有人在注视着我 heisunconsciousofhismistakes 他还没有意识到他的错误 填一填 自我归纳 beconscious unconsciousof beconscious unconsciousthat 对 有意识的 无意识的 意识到 没有意识到 记一记 知识延伸 consciousnessn 意识unconsciousnessn 无意识consciouslyadv 有意识地 自觉地 练一练 活学活用 6 peterisn tconsciousofhisbadmanners 译 weshouldraisethepublicconsciousnessofprotectingenvironment 译 彼得没有意识到自己有失礼貌 我们应该提高公众的保护环境的意识 2015 安阳高一检测 theyouthkepttalkingallaloneandwasn t ofhavinghurthisgirlfriend sfeelings a informedb contentc consciousd patient 解析 选c 考查形容词词义辨析 句意 那个年轻人不停地独自说话 一点也没有意识到已伤害了他女朋友的感情 a项意为 获知的 消息灵通的 b项意为 满足的 满意的 用于 becontentwith 结构 c项意为 有意识的 意识到的 d项意为 耐心的 用于 bepatientwithsb insth 结构 根据句意和词义选择c项 7 onepersonthenholdsuphishand palmoutwardsandfivefingersspread 然后一个人举起手 掌心向外 五指展开 填一填 句型剖析 1 本句中两个独立主格结构 和 作状语 第一个独立主格结构 名词 副词 第二个独立主格结构 名词 过去分词 2 独立主格结构主要起状语作用 相当于一个状语从句 多用来表示行为 方式 伴随等情况 有时也可用来表示时间 原因 条件等情况 palmoutwards fivefingersspread 3 独立主格常见的结构 名词 代词 现在分词 过去分词 动词不定式 名词 代词 形容词 副词 名词 介词短语 wewillgoclimbingtomorrow 明天天气好的话 我们将去爬山 water intoasolid wecallitice 水变成固体时 我们称它为冰 window hewentout 窗户开着 他出去了 weather permitting changed open computers wecanusethemwidely 电脑虽小 我们却能广泛地利用它们 class thechildrenrushedoutoftheclassroom 下课后 孩子们冲出了教室 twohundredpeoplegottogetheronthesquare manyofthem 两百人聚集在广场上 其中有许多儿童 book theteachercamein 老师进来了 手里拿着一本书 very small over children in hand 悟一悟 参透误区 聚焦 独立主格 的特点 独立主格的主语与句子的主语不一致 独立主格中若用分词时 要考虑动词与逻辑主语之间的关系 独立主格中若用介词短语时 前后的两个名词均不加任何修饰成分 独立主格结构前面加上with就变成了with复合结构 练一练 活学活用 7 work theywenthome 工作完成后 他们回家了 weshouldhavedonethejobmuchbetter 如果给我们更多的时间 我们应该就会把工作做得更好了 hewaswaiting 他在等着 眼睛望着她的背影 theboyledtheway andwehadnotroublefindingthestrangecave theboy wehadnotroublefindingthestrangecave finished moretimegiven hiseyesonherback leading the way 2015 江苏高考 muchtime sittingatadesk officeworkersaregenerallytroubledbyhealthproblems a beingspentb havingspentc spentd spending 解析 选c 考查独立主格结构 句意 很多时间都坐在书桌旁 办公室职员一般都受到健康问题的困扰 time与spend之间是动宾关系 故应用spend的过去分词形式表示被动 beingspent表示动作正在进行 不合题意 独立主格结构作状语 表示原因 batsaresurprisinglylong livedcreatures some alifespanofaround20years a havingb hadc haved tohave 解析 选a 考查独立主格结构 句意 令人吃惊的是 蝙蝠是寿命较长的生物 有些能生存约20年 由于题干中逗号后的分句前没有连词 应该是短语结构 所以首先排除b c项 然后分析该短语结构的逻辑关系 some与其后动词存在主谓关系 所以选a项 8 bodylanguageisfascinatingforanyonetostudy 对任何人来说 学习肢体语言都是极其美妙的 填一填 句型剖析 1 本句式为不定式的主动形式表示被动意义的一个特殊句型 句子结构 主语 系动词 形容词 不定式 2 结构中不定式一般用主动形式 因与主语存在逻辑上的动宾关系 所以不定式动词要保持及物性 3 该句型中的形容词仅表示主语的特征或性质 常见的有 interesting easy difficult nice good expensive cheap heavy light important等 该句型可以转换为 itis adj todosth 句型 4 不定式主动表示被动的常见结构 too to 不定式作定语的结构 tolet toblame 责备 toseek 寻找 thebookis difficult 这本书太难 看不懂 haveyouanything thisafternoon 今天下午你有事要做吗 theteacherdidn tknowwhowas forthebrokenwindow 老师不知道谁应该为打碎的窗户负责 too to understand to do to blame 练一练 活学活用 8 这个问题很难回答 thisquestionisverydifficult to answer theproblemwashard thegirl soshehadtoturntoherteacherforhelp a to toworkoutb to workingoutc for toworkoutd for workingout 解析 选c 句意 这道题对那个女孩来说很难做出来 所以她不得不向她的老师求助 be adj forsb todo表示 对