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第八课时解决问题（一） 教学内容教材第32页例11。教学目标：知识与技能1.学会分析问题中数量之间的关系，会正确解决问题。2.培养学生发散思维的能力。过程与方法经历解决实际问题的过程，体验分析、综合的学习方法和解决问题的策略。情感态度与价值观感受数学知识与实际生活之间的密切联系，培养应用数学的能力，体验解决实际问题的乐趣，激发学习兴趣。教学重难点重点：会正确解决实际问题。难点：会用不同的方法解决问题。教具、学具准备：教学小黑板。教学过程：一、情境引入：1、口算2.10.3= 0.50.25= 0.840.42= 10.25= 2.540= 3.23= 0.2516= 1.54=2铺垫出示例11：张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克,每头奶牛一天产奶多少千克 这个问题如何解决呢？今天我们来运用小数除法解决稍复杂的实际生活问题。让我们一起就来看看：解决问题（一）二、学习新知1,学生齐声朗读题目。2,这道题目已知条件是什么 问题又是什么。 3,师根据同学们的汇报,根据学生回答情况引导出数量关系式。4,先独立思考,再组内交流:可以先算什么。5,学生试列式计算,做得快的同学用多种方法计算。6,两人板演,然后说思考过程,其它同学质疑。7,阅读课本,把课本例题补充完整。8,师生共同小结解决问题的步骤。(三)巩固练习（1）5台织布机8小时织160米布,平均每台每小时织多少米布 方法一: 1605=32(米)第一步求的是 ： 328=4(米) 第二步求的是： 方法二: 1608=20(米)第一步求的是： 205=4(米) 第二步求的是： （2）2台同样的抽水机,3小时可以浇地1.2公顷,1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？方法一:先求每台抽水机3小时浇地多少公顷,列式是( ),再求每台抽水机每小时抽水多少公顷,列式是( )方法二:先求2台抽水机每小时浇地多少公顷,列式是( ),再求每台抽水机每小时抽水多少公顷,列式是( )提高练习列综合式计算,并分别说出分析过程（3）运输队有18辆汽车,全队26天节约汽油819千克,平均每辆汽车每天节约汽油多少千克 （4）5头牛一周吃饲料682.5千克,平均每头牛每天吃多少千克饲料 （5） 小毅家上个月的用水量是14.5吨,每吨水的价格是2.50元,小毅家有4口人,平均每人付水费多少元 (四)总结同学们通过这节课的学习，获得了哪些知识，请谈一谈。（让同学们充分发言，谈出自
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