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文档简介
龙口西小学茹海珊 小学师生共同构建班级学习组织的探索 一 课题的目的及意义 师生协作建章立制良性互动拓展空间竞争共进有效学习 二 国内外的研究综述 国外彼得 圣吉 自我超越 改善心智模式 建立共同愿景 团队学习 系统思考国内桑新民 学习科学与技术 魏书生 中国式的学习型组织郭思乐的生本教育 关注学生如何学习叶澜的新基础教育 让每一个生命真正 活 起来 三 研究目标 探索出适合建立学习组织的建设制度探索出利于建立学习组织的互动形式探索出基于班级学习组织的教学策略 四 研究内容 制度建设分组制度组内竞争激励机制组间竞争激励机制学习常规管理制度互动形式拓展空间营造环境教学策略课堂为主 网络为辅 五 研究方法与技术路线 文献研究法在充分查阅相关文献 阅读理论书籍的前提下 提出新的假设 尝试新的方法 行动研究法针对实际情况 在实践中开展研究 及时进行案例分析 策略提炼 逐步探索规律和方法 案例分析法课题组成员定期对真实案例进行分析 总结问题 积累经验 提出改善策略 技术路线 提出设想尝试实践分析案例创新完善发现问题 六 特色与创新 特色以制度建设为保障 师生协同建构班级学科学习组织创新我们的课题博客群组语文数学英语 七 理论意义与研究价值 现状学习管理 学习活动 教学评价状态较被动小学仍缺乏学习组织建设的研究成果价值提炼出适用于小学高年段学习组织建设策略 已有成果硬件保障软件保障人员保障机制保障 八 研究基础 九 预期成果 十 主要参考文献 十一
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