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高考数学分析及学习计划人民广场校区高中数学组 高考试卷题型 分值及考点 2 三大题型 填空题 56 选择题 20分 解答题 74分 一 填空题 共14题 高考试卷题型 分值及考点 高考试卷题型 分值及考点 高考试卷题型 分值及考点 5 二 填空题 共4题 高考试卷题型 分值及考点 6 三 解答题 共5题 高考试卷题型 分值及考点 考点分析 一 考试重点 数学是科学的基础 内容深刻而抽象 试题的设计本着有利于推进素质教育 有利于不同类型的高校选拔新生 有利于培养学生创新和实践能力的原则来进行 2012年上海高考数学卷的试题 重点考查高中数学的基础知识与基本技能 从本年度的数学试题 可以深刻感到 在立足于数学学科的特点的基础上 鼓励中学数学教学在课程标准的范围内 对一些概念进行必要的分析和拓展 鼓励考生理解数学概念的本质 提高分析问题的能力 试题弱化了对计算器的依赖 计算器的使用大大方便了我们的日常学习和生活 但技术是一把双刃剑 计算器的主要功能是数值计算 不能因为有了计算器而弱化数学的学习 考点分析 理科考点分析 10 考点分析 考点分析 二 考试难点 第一 稳中有变 变中有新2012年总体立足基础 强化主干 文理难度差距比去年小 坚持能力立意 重视对数学思想的考查 这份试卷上很多题源于教材 在学生熟悉的问题中改变条件设计成一个新问题 来达到考查学生掌握知识的情况 在有一定难度的考题上有所创新 这些考题也给我们以后的教学一个启示 加强基本知识的教学 能确保基本题的得分 平时学生注重一定量数学试题的训练和平时多思考的习惯 就能成功解决这些难题 考点分析 第二 能力立意 突出思维这份试卷以能力立意为核心 坚持多角度 多层次地考查数学能力 特别是思维能力 空间想象能力 阅读理解能力 应用意识和创新意识 理科卷上的试题侧重考查学生数学思维的发散性 严谨性 深刻性和创造性 文科题侧重考查了观察 联想 类比 猜想等直觉思维能力 这份试卷里面的很多题对考查数学思维很有力度 有一定的能力要求 这就需要学生仔细读题 寻找切入口 尤其是后面几个题有较强的能力要求 学生没有一定的阅读理解能力和问题的分析能力 不一定能够直接上手 整张试卷体现了明显的难易梯度 有较好的区分度 很好地考查了学生的能力及思维 第三 文理有别 差异合理一直以来 学生一直有这样的认知 文科数学很简单 最后拼一拼就能得到一个好分数 许多 过来人 也是如是说 但是 今年考卷打破了这种认知 这次文 理科试卷在试题内容 编排顺序 难度要求等方面都有较为合理的差异 文科试题起点较理科低 但文科的压轴题接近理科压轴题的思维难度 这有利于区分文科数学尖子生 考点分析 第四 逻辑推理和抽象思维能力要求很高 最后两题中有3问考查逻辑推理能力 在上海高考的历史上从未出现 体现命题者对中学教学在这方面的要求 第23题以集合为载体考查数列内容 既是学习能力的考查 又对抽象思维提出了更高的要求 数学味较浓 击中了考生的软肋 2012学年数学学习计划 一 高考考什么 如何考 通过认真学习考试说明 了解高考的性质 内容 形式与试卷结构 揭开高考试卷的神秘面纱 通过学习应达到下面三方面的目标 1 了解数学的考试范围 内容 2 高考试题源于课本但高于课本 是创新题目 这就要求在备考中应以熟悉 钻研课本为主 复习资料为辅 3 高考试卷中 易题及中等难度题合占80 约120分 难题只占20 约30分 对大部分考生来说 如果能做到易题不失分 中等难度题得高分 难题尽量得分 高考就算成功 这就要求在平时的学习中 以掌握基础知识和基本技能为主 少做难题 不做偏题 怪题 从以上的分析可知 参加高考前必须按要求掌握所有考点的知识 并能运用知识 能够通过分析 比较 归纳 推理 判断 达到灵活解题的目标 这就决定了复习备考必需分三步走 第一步 第一轮 学习考点知识 第二点 第二轮 整合知识 第三步 第三轮 灵活解题 2012学年数学学习计划 二 有多少时间可供自己支配 高考备考计划大致可按下面三个时间段来进行 第一阶段的学习从高三入学开始到次年2月结束 这段时间的主要做法是 按课本章节顺序全面系统地对照考纲考点逐一进行 找出课本中的关键词 中心词 并且要牢记 解决好重点 难点和疑点问题 归纳成专题 强化基础 扫清一切障碍 并配合适当的单元练习 务必做到章节过关 不留死角 第二阶段的学习最迟在4月底结束 这段时间的主要做法是进行专题复习 进行学科内综合 目的是完善和重组知识体系 加强综合训练 使所学知识系统化 条理化 第三阶段的学习在5月底结束 主要做法是重点练习最近三年的高考试题 目的之一是熟悉高考试题的解题思路和技巧 把握高考试题的切入点 达到灵活解题的能力 目的之二是查漏补缺 寻找知识的薄弱环节及时补救 第四阶段的学习在6月1日到5日主要练习历年高考真题 体验高考的真实感 2012学年数学学习计划 三 怎样安排学习时间比较合理 1 挤出时间在所有的可积累起来的学习时间中 早晨和晚上的时间是最好的 因为这两段时间比校长 比较完整 环境比较安静 脑子又比较清醒 适于读书 思考 钻研问题 2 充分利用零散时间比如 两堂课之间的课间休息 除了短暂地休息一下 恢复体力振作精神以外 可以及时地复习一下听课笔记 巩固所学到的内容 加深理解 理清线索 还可以将不懂的问题请问老师 积少成多 积腋成裘 如果能够充分利用好这些时间的边角料 一定会达到意想不到的效果 3 合理支配和利用时间 将时间划分成一些