英语人教版六年级下册Unit1BLets learn.docx

课 时 计 划第 周 第 1 课（章、单元）第4 节 第 4 课时 年 月 日课 题Unit1 How tall are you? B Lets learn课 型新授课教学三维目标知识与能 力1、学生能够听、说、读、写单词：smaller,bigger,thinner,heavier,stronger.2、能够正确运用上述单词描述人物和事物的特点。3、了解部分形容词变为比较级时要双写词尾的字母，再加er或是变y为i，再加er。过程与方 法通过出示图片和课件学习本课时的单词及句型。情感态度与价值观培养学生团结互助的精神。教材分析重 点掌握有关形容词比较级的单词。难 点难点是对新句型Howheavyareyou?并做出相应的回答：Im 52 kilograms.教 法讲读法学 法操练法教 具图片、课件等。教学过程：Step1:Warm-up1、 教师与学生对话，如：T: How tall are you ?S1: Im 1.62 metres.T: Im 1.58 metres.Im shorter than you. T: How heavy are you?S2: Im 46 kilograms.2、学生模仿刚才的对话调查班内某名学生的身高或身高，教师请几组学生汇报调查情况。Step2:Presentation教师出示课件和图片，引出新课：1、教师拿出两个球，作出比较并说：This ball is bigger than that one。教师带领全班学生喊：“Bigger! Bigger! Bigger!”教师出示单词卡片并板书该单词。然后教师说：“Smaller! Smaller! Smaller!”板书并带读这两个单词。2、教师出示两本书，让学生分辨，问Whichisheavy?引导学生回答Theyellowoneisheavierthanthebrownone.范读单词heavier，学生跟读：heavier，heavier，heavier。教师说出句型：Im 55 kilograms.How heavy are you?引导学生说出自己的体重，然后进行比较，如：Im heavier than you.3、教学单词heavier，开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读。帮助学生用heavy改“y”为“i”+er来记忆。简单介绍形容词的比较级第二种情况是以辅音字母加“y”结尾的，要改“y”为“i”+er。教学过程(续)：4、教师出示图片或实物，或课件介绍单词thinner与stronger.同学之间可以进行比较。5、简单介绍形容词的比较级第三种情况是以重读闭音节加一个辅音字母结尾的，要双写这个辅音字母再加“er”。6、将五张单词卡放在一起请学生认读。小组比赛谁读，看哪组读得最好，教师给予适当的奖励。Step3:PracticeMatch and say要求学生看书本P7说句子。如：Mikes fish is _ than _.Chen Jie fish is _ than _.2.Do exercise:写出下面单词的比较级：1. big_ 2. old_3. small_ 4. busy_5.