英语人教版六年级下册复习动词过去式.docx

PEP六年级英语下册 Appendix 7:Irregular verbs复习动词过去式 教学设计霸州市扬芬港镇第五小学 闫尔群 一、本课教学目标1、认知目标：让学生复习巩固动词过去式的构成、用法、及动词过去式的读音。2、情感目标：自我激励，体验成功：勇于尝试，激发求知欲。二、教材内容及重点、难点：一般过去时态断断续续出现在教材中，是小学英语的重要内容之一，要想学好一般过去时首先学好动词的过去式。所以本节课将系统的复习动词过去式的构成，用法及读音。教学重点、难点：让学生掌握不规则动词过去式。三、教具准备自制课件四教学过程设计与分析：Step一Warm-up（热身）1.以趣激学。播放歌曲Didyoueverseealassie.让学生听歌谣，激发学生对学习的兴趣。为本课做好准备。2.过渡：我们刚才听得这首歌曲Didyoueverseealassie是一首过去时的歌谣，我们以前已经学过一般过去时，在一般过去时态中要用动词过去式，今天我们就来总的复习一下小学阶段所学的动词过去式。3.板书课题：复习动词过去式Step二.Newteaching1.导入：谁知道我们学过的哪些动词过去式。2.指名回答。（鼓励学生大胆发言，对积极发言的同学表示肯定，激发其它学生的积极性）3.师提出问题：那么什么是一般过去时，什么是动词过去式呢？4.学生小组讨论一下什么是一般过去时，什么是动词过去式。5.指名回答，然后课件出示：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；在一般过去时态中动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。6.师讲解规则动词过去式的构成及发音。a.规则动词的过去式变化：规则动词过去式一般情况下，动词词尾加ed，以不发音字母e结尾加d，以辅音字母加y结尾变y为i加ed。work-worked help-helpedwatchwatchedfinish-finishedclean-cleanedturn-turnedplay-playedborrow-borrowedstart-startedneed-neededb.师出示口诀：过去式很简单，前提必须是动词。结尾有e只加d，live变成lived以y结尾也不难，把y变i加edCry变成cried，copy变成copied目前双写只有俩，drop变成dropped,stop要变stopped。其他动词很随和，带上ed成过去。7.师生巩固过去式的读音。师课件示范读法：规则动词词尾加-ed有三种读音：1.在清辅音后读作t。如：asked,helped,watched,stopped2.在浊辅音和元音后读作d。如：enjoyed,studied,moved,called3.在t/d后读作id。如：wanted,needed8.课件出示不规则动词，指名说出过去式。不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。go-went，get-got，buy-bought，come-came，see-saw，do-did,say-said,read-read,eat-at