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文档简介

东明中学“有效教学”工具八年级生物学科导学预案主题第一节 动物的运动课型问题解决课第四周第1 课时总课时： 7教具授课人：方秀云2012年9月19日教学目标1. 说明动物的运动依赖于一定的身体结构。2. 说出哺乳动物运动系统的组成。3.说出运动对动物生存的意义。重点动物的运动依赖于一定的结构；哺乳动物运动系统的组成；难点理解运动是动物各种行为表现的基础教 法自学指导 合作探究学 习 流 程师生活动二次设计一、情景导入：（1分钟）生活在各种环境中的动物都有取食、避敌、繁殖后代等活动，这些都是动物的行为，这些行为常表现为各种运动，那么动物的运动是怎么完成的？有何意义？二、明确目标、预习交流（4分钟）三、探究新知（27分钟）请认真阅读课文，观察彩图，完成问题：（一）动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，动物的行为和运动有什么关系呢？（二）运动系统的组成1、哺乳动物运动系统由什么组成？2、关节的结构怎样？（画模式图）关节对骨的运动有什么意义？关节有什么特性？3、骨骼肌由什么组成？有什么特性？4、观察29页骨、关节、肌肉的关系完成课后练习一、三。5、讨论完成29页14小题，（写在书上）6、运动是怎么产生的？7、骨、关节、骨骼肌在运动中的关系：骨在运动中起杠杆的作用，关节起支点的作用，骨骼肌提供动力。8、任何一个动作的完成都需要多组肌肉相互配合，例如屈肘动作：_收缩，_舒张。9、运动是仅靠运动系统来完成的吗？10、运动对动物来说有何意义？四、学生质疑：五、能力提升，完成训练单（10分钟）六、课堂小结，说出收获。（1分钟）七、板书设计一、动物的行为二、运动系统的组成骨 关节 骨骼肌三、运动的意义教师讲述引发学生求知欲望学生阅读目标交流预习情况阅读归纳合作交流取得共识师启发补充学生练习画图记忆结构记忆功能个别指导小组合作交流完成问题矫正答案师点拔达成共
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