语文人教版九年级上册《傅雷家书两则》.doc

傅雷家书两则教学设计景宁县民族中学 毛玲玲教学目标：1. 学习庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词，读准字音，理解含义。2. 感受傅雷传递给傅聪的深情，体会傅雷对孩子的殷殷期盼和在艺术方面的帮助。教学过程：一、导入：从“家书”入文，设置情境教师深情朗读傅雷写给儿子的两封家书片段，设置情境，引入新课的学习。 （孩子！）爸爸的心老跟你在一块，为你的成功而高兴，为你的烦恼而烦恼，为你的缺点操心！ 傅雷家书1956年3月1日 （聪，亲爱的孩子！）万一有什么低潮来，想想你的爸爸举着他一双瘦长的手臂远远地在支撑你 傅雷家书1957年3月18日 是的，家书就是传递自己和家人之间感情、展开深层心灵交流的常见方式。二、朗读家书，感受浓浓深情1954年到1966年，12年时间，4000多个日日夜夜，180多封家书！正如傅雷自己所说，他把自己对孩子的爱，对孩子的友谊，用笔传递给了远方的游子，他说“孩子，我精神上永远和你在一起。”请你有感情地朗读第一则家书和第二则家书的第一自然段，想想假如你是傅雷，你特别想把哪(几）句话送给儿子？又为什么要把他们送给孩子呢？你找的句子可以是生动的比喻句，也可以是深刻的哲理句，还可以是真挚的抒情句。等会你起身朗诵之前请用“聪，亲爱的孩子。”或“孩子！”开头。通过你的朗读和感悟，让我们感受傅雷的深情厚意吧。 1、生动的比喻句 只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。(我对你没其他要求，故意轻描淡写，让孩子没有思想负担，读得慢一点，要强调地方读出重音。) 太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。 品味：与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要。 你也不是栽了筋斗爬不起来的人。（对孩子的安慰和信任） 我以前在信中和你提到过感情的ruin创伤，覆灭，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。（意味深长的语气，“不要而要”读得坚定有力） 品味：这句话意在说明控制情绪的必要.对于感情的创伤,要“当作心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。 还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料。 2、深刻的哲理句 人一辈子都在高潮-低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。 一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。 品味：现实不能逃避，错误还需正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至是不怕孤独，人也就变得坚强了。 成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击-不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的-打击;从此以后，你可以孤军奋斗了。 3、真挚的抒情句 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发出的第六信，很高兴。 品味：寥寥数笔，简单地交代，却让计算时间、等待书信的细节充满了生活的情味，不经意体现出父亲对儿子深深的牵挂。 孩子，要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的! 品味：“不朽的大师的不朽的作品发扬光大”巧妙暗示出儿子所从事的艺术事业是不朽的事业;“多神圣，多光荣的使命”毫不矜持地表达出父亲对儿子所从事的事业的支持与理解，对儿子所取得成功的高兴和赞美。 我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐。 想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了。 品味:首先赞许儿子在成功面前没有昏头、没有因为赞美而骄傲的对待荣誉的冷静而平静的态度，然后回首“我的教育”和“你二十年的折磨”并对它们进行了肯定，最后说到“坚强”，这里“坚强”的意思已不是挺住困难，而是要挺住成功，不要被胜利冲昏头脑，不要因暂时的成功而放弃进一步的追求。 孩子，你太幸福了，天待你太厚了。 总算我的教育没有白废，你二十年的折磨没有白受! 孩子，从今以后，你永远不会孤独了，即使孤独也不怕了。 谢谢同学们，你们的朗读，我们真真切切地感受到了傅雷对孩子理解和慰藉，信任和期盼。俗话说言为心声，透过语言，我们还原了一个父亲的情感世界。他是一位父亲，可在生活中还扮演着老师、朋友的角色。真是了不起！二、再读家书，感悟殷殷期盼 傅聪是一位钢琴演奏家，傅雷是一位文艺评论家，我们常听说“文学”和“艺术”永不分家。傅雷对许许多多的音乐大师的作品都有自己独特的见解，他还两次翻译过以音乐家克里斯多夫为主人公的小说，可以说他们父子是那么的志同道合，相接相契、互为知音。请你快速浏览第二则家书，找一找在这则家书中他们在音乐艺术上有哪些交流。（先独立思考、再小组讨论、小组展示） 希望他永葆一颗赤子之心； 赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱! 品味：当代哲学家周国平说过:“孤独、寂寞和无聊是三种不同的境界，分别属于精神、感情和事务的层面;只有内心世界丰富的人，对精神与灵魂有着执著追求的人，对人间充满爱的人，才可能体验真正的孤独;孤独产生于爱。”傅雷对孤独的理解，与之和而不同，傅雷相信：“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?”正因为赤子之心是最纯洁的，它不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!” 赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，甚至会遭到误解和排斥，身边的世界让他孤独;但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。这心灵的朋友，这精神的世界，足以让他无惧身边的孤独，永远不感精神的孤独!就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。鼓励儿子在解决一个又一个矛盾之后不断进取、不断奋斗。 你说常在矛盾与快乐之中，艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。品味：文中提到罗曼罗兰笔下的约翰克利斯朵夫(以贝多芬为原型)，说傅聪常以克利斯朵夫自命，其个性也与之相像;又说“有矛盾正是生机蓬勃的明证”。其意旨在鼓励儿子像贝多芬一样不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向完美。傅雷写这封信给傅聪的时候，傅聪不过是个21岁的年轻人，可见他对儿子有多么殷切的期盼。我想任何家长都有一颗“望子成龙”、“望女成凤”的心。但是傅雷先生不只是有想法，还有具体的指导。请大家大声朗读第二则家书中的三段，结合下面的这则材料，说说你的发现！河，莱茵，江声浩荡钟声复起，天已黎明中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的新中国的钟声，响遍世界，响遍每个人的心!滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边、无岸的音响的海洋中去吧!名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵河的气势还要大呢!黄河之水天上来，奔流到海不复回!无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来!有这种诗人灵魂的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。 品味：中国已经解放，新中国到了要复兴要发展的时候了，滔滔不竭的黄河长江孕育了伟大的中华文明，被这般伟大的文明之河哺育过的艺术家，更应该有着磅礴的大气，有着奋进的豪气，努力进取，执著追求。你现在手头没有散文的书（指古书），世说新语大可一读。我常常缅怀两晋六朝的文采风流，认为是中国文化的一个高峰。人间词话，青年们读得懂得太少了；肚里要不是先有上百首诗，几十首词，读此书也就无用。我个人认为中国有史以来，人间词话是最好的文学批评。开发性灵，此书等于一把金钥匙。 傅雷家书1954年12月27日 是的，在傅雷心中学好音乐、弹好钢琴似乎还远远不够，他希望自己的儿子更多地关注中国古典文化，将两者相结合。傅聪被赋予了“钢琴诗人”的美称。所以说傅雷的成功不是他一个人的成功，他成功的背后有一位亦父亦师的智者在扶掖着他。3、 背诵家书,获取成长养料 亲爱的同学们，“他山之石，可以攻玉”，傅雷当年写信给他傅聪，他自己就想把自己和孩子的感想间接地传布给别的青年，傅雷家书出版至今，已经深深影响了一代又一代的年轻人。也许有一天，你也会向傅聪一样，面对感情的创伤，面对鲜花和掌声，面对祖国的复兴，面对内心的孤独，面对一个有一个矛盾，现在你可以尝试着背诵你喜欢的句子，从傅雷的家书中获得一些新鲜的养料。四、听读家书，传递深切爱意同学们背得好认真，毛老师都舍不得打断大家，我希望你背诵的这些句子从今以后一定会对你产生巨大的作用。咱们的课堂从一封家书开始，现在毛老师用两年半前作为准妈妈的我给未出世的女儿写的一封信作为这节课的结尾！请大家静静聆听附信：亲爱的嘟嘟：给你分享最近妈妈觉得特别幸福的几个瞬间吧！上周二，妈妈一到办公室，就看到桌子上放着一个苹果、一个橘子，肯定是哪个小姑娘放的，妈妈觉得好安慰，这些姐姐多么知道心疼人！今天，妈妈到班里听课，因为塑料凳坏了，妈妈摔倒了，本想自己用双手撑住地面不至于四脚朝天，可是坐在后排的那几个平时十分调皮的大哥哥看到了竟然非常着急，赶紧来拉我，看到他们焦急的眼神，听到他们关切的喊声，妈妈索性伸开双手让两个男生拉我起来，起来的时候，最顽皮的叶光宇哥哥还把他的靠背椅让给妈妈坐，多么可爱的大男孩!中午下班的时候，妈妈在楼梯邂逅四位非常可爱的初一小姐姐，我们互不认识，她们热情地跟妈妈打招呼，一位姐姐说：“老师，你肚子这么大还要上班啊！”另一个接着说：“这样太辛苦啦！”“老师，你能不能给我看看您的肚子？”（妈妈当时的外衣遮住了大肚子）走在最后的那个姐姐说。我撩开外衣，她伸出她细细的手轻轻地抚摸妈妈的肚子，脸上带着甜甜的笑。妈妈觉得这好有趣，要是妈妈肚子里没有你，就不会有这么亲密的对话吧！所以，幸福是什么？幸福也许就是那一大一小的苹果、橘子；幸福也许就是那一双双关注的眼睛、关切的喊声、有爱的靠背椅；幸福也许就是那一点也不矫揉造作地问候、轻轻的抚摸妈妈希望你来到这个世