2020高中历史 第2单元 商鞅变法 第3课 富国强兵的秦国课时作业 新人教版选修1.doc

第3课 富国强兵的秦国一、选择题1商鞅变法得以实施的最主要原因是()a秦孝公的支持b保守势力的让步c商鞅的权威d中小地主的支持【答案】a2商鞅变法的内容中，对社会转型起决定性作用的是()a“燔诗书而明法令”b“令民为什伍，而相牧司连坐”c“集小乡邑聚为县，置令、丞”d“为田开阡陌封疆”【答案】dd项“为田开阡陌封疆”废除了井田制，以法律形式废除奴隶制的经济基础，确立了封建土地私有制，这对社会转型起到了决定性作用。3商鞅变法中有利于发展封建小农经济的措施是()a相地而衰征 b奖励军功 c废除分封制 d奖励耕织 【答案】d4商鞅变法奖励军功，建二十等爵制，使得()有军功的农民可以得到官爵成为中小地主 军功定尊卑，废除世卿世禄制度中央集权建立起来贵族失去了通过军功加官晋爵的机会a b c d 【答案】a商鞅在军事上建二十等爵制，使有军功的农民可以得到官爵成为中小地主，并以军功定尊卑，废除世卿世禄制度，正确。商鞅在政治上的变法，开始了中央集权制度的建设，故排除。贵族仍可通过军功加官晋爵，故排除。综上，故选a项。5商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是()a创建了适合社会经济发展的新制度b从根本上确立了土地私有制c打击并瓦解了旧的血缘宗法制度d强化了基层管理的户籍什伍制【答案】a【解析】改革进步与否，关键是看改革措施是否顺应了历史发展潮流，是否建立了适应新的生产力发展的新制(即新的生产关系)。6商鞅变法最突出的历史局限性在于()a抑制了商品经济的发展b法律严酷，激化阶级矛盾c奖励军功加剧了社会动荡d推行县制，导致国家分崩离析【答案】b抑制商品经济发展是整个封建社会的经济政策，在封建社会时期有一定积极作用。奖励军功加强了军事力量。推行县制，加强了中央集权，有着积极作用。而严酷法律，造成暴政，激化阶级矛盾，故选b项。二、非选择题7阅读下列材料，回答问题。材料一奖励耕织(砖画)商鞅铜方升材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。汉书食货志材料三太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬(ng，同“昂”)，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。史记商君列传(1)材料一反映了商鞅变法的哪些内容？(2)材料二对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定？(3)材料三认为商鞅遭“车裂”的原因是什么？你同意这样的说法吗？为什么？(4)如何正确看待商鞅实行的严刑酷法？【答案】(1)内容：奖励耕织，统一度量衡。(2)措施：废除井田制，重农抑商，奖励耕战。(3)材料三片面地强调商鞅“天资刻薄”“严刑少恩”，认为这是他身受恶名，最后被车裂的根源。不同意。原因：战国时期，新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权的斗争异常激烈，在这种情况下，遭到奴隶主贵族的残酷杀害，并不是为人刻薄所造成的。(4)商鞅制定严酷法律，严格执法，保证了改革的进行，具有积极作用。但“轻罪重罚”不是公正的法治思想，而且抑商、严刑酷法、焚烧诗书等，具有很大的消极作用。8阅读下列材料，回答问题。材料一夫秦卒与山东之卒，犹孟贲之与怯夫；以重力相压，犹乌获之与婴儿。夫战孟贲、乌获之士以攻不服之弱国，无异垂千钧之重于鸟卵之上，必无幸矣。史记张仪列传材料二商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。史记商君列传(1)材料一这一现象说明了什么？(2)依据材料二说明，商鞅悲惨结局的原因是什么？你从中有何认识？【答案】(1)说明：商鞅变法把官爵和军功结合起来，增强了士兵作战的勇气，大大提高了军队战斗力。(2)原因：变法触动了旧贵族的利益，