鸟的天堂教学设计.ppt

鸟的天堂教学设计 教学目标 1 知识目标 理解课文内容 感受文中描写的 鸟的天堂 中的人与自然和谐共处的生命景观之美 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 2 能力目标 领悟作者抓住景物特点进行静态描写 动态描写和寄情于景的表达方法 3 德育目标 增强保护生态环境的意识 陶冶爱美情趣 教学重点 品析描写大榕树和鸟儿活动的句子 体会作者遣词造句的准确 形象和生动 教学难点 重点句子 那翠绿的颜色 新的生命在颤动 那 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 的理解 有感情的朗读 能把自己体会到的感情通过朗读表达出来 学情分析 学生审美方面很有潜力 观察和描写景物的能力比较薄弱 教学准备 学生继续搜集资料 老师自制课件 教学过程 一 多媒体导入激发学知兴趣 出示幻灯片1 背景图 鸟的天堂 全貌 同学们 我们面前这幅美丽的照片是哪里的景色 哦 对了 这就是广东新会县天马河上一个被人们称为 鸟的天堂 的地方 这节课我们就和巴金爷爷一起到 鸟的天堂 去看看 单击左键出示课题 二 录象引入再添学习乐趣 学习描写大榕树部分内容 1 通过音像整体感知这部分课文内容 巴金爷爷两次去了鸟的天堂 两次看到的景象截然不同 你们想知道他第一次去了鸟的天堂看到的是什么景象吗 好 老师这就带同学们看看去 出示幻灯片2 大榕树一段录象 2 顺势研读 抓住重点 1 看完录象 你能由衷地赞美一句吗 榕树太大了 榕树太美了 2 哪些句子都写出了榕树大 找出来读一读 看谁读得好 3 找出自己认为最精彩的段落品读 根据学生所找内容出示幻灯片3 第七自然段课文 先完成填空 再提出疑问 根据学生所找内容出示幻灯片4 第八自然段课文 先自由练读 再提出问题 3 有感情地朗读 1 指名读喜欢的句子 学生评价后老师评价 2 老师指导朗读 把红体字读重 长一点 同时把头轻轻一点 带着高兴的表情读出赞美的语气 师范读 生练习 后齐读 三 引言过渡 学习描写鸟的活动部分 1 整体感知 作者第一次去鸟的天堂是什么时候 他看到鸟了吗 那你想不想再随作者去看看鸟儿呀 出示幻灯片5 鸟儿的活动录象 2 有感情地朗读 1 谁能通过朗读把鸟儿多 欢快表现出来 出示幻灯片6 第十二自然段课文内容 2 怎样读第十三自然段 学生根据课文内容和已有的朗读技巧练习 读出 应接不暇 的喜悦之情 老师相机指导 3 出示幻灯片7 欢快的画眉鸟图 如果你就是这只欢快的画眉鸟 你都在唱些什么 说些什么呢 四 引读最后一段 1 亲爱的同学们 游览完鸟的天堂 我们该回去了 我们要和这些可爱的鸟儿 这美丽的大榕树告别了 此刻 你有什么感受呢 让我们通过朗读把这种感情表达出来吧 自由读起来 2 理解 那 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 同桌讨论 句中两个鸟的天堂有什么不同 为什么 3 小组讨论 为什么这里会成为鸟的天堂 生汇报结果 师补充 树庞大 可供群鸟筑巢 位置好 远离人群 人们爱鸟护鸟 河可给鸟提供食物和水 五 欣赏图片 渲染感情 1 出示幻灯片8 9 赏图读文 百鸟欢腾 我们的天堂 2 出示幻灯片10 11 赏图唱歌 我们的生活多么幸福 我们的生活多么快乐 3 出示幻灯片12 赏图 百鸟归巢 聆听老师亲切 深情的话语 4 出示幻灯片1 3 赏图读 美丽自然人间天堂 六 欣赏美诗 拓展阅读 1 出示幻灯片14 着名剧作家田汉诗 鸟的天堂 欣赏 生自读自悟 2 解答疑问 介绍关于 白鹤能眠灰鹤床 的知识 引发学生对白鹤 灰鹤盘旋飞舞 交互更替的壮观景象的想象和赞叹 亲爱的同学们 这里不仅有树的奇美 有鸟的欢乐之美 更有人与自然 与动物的和谐之美 所以这里才是真正的天堂 让我们共同努力 共同企盼 这样的鸟的天堂 人间天堂多一些 再多一些吧 板书设计 榕树大茂盛静态美鸟的天堂鸟