让爱洒在每一天.doc

让爱洒在每一天李玉京 我带着对教育事业的无限热爱，带着想成为一名优秀幼儿老师的豪情，我踏入了幼儿圆，从此成为幼教队伍里的一员. 。常有人说：家有半斗粮不做孩子王，还有人说，幼儿教育这一行工作烦琐，枯燥无味，不就是高级保姆吗？可我觉得幼儿教师是一所爱的港湾，她给于每个孩子以母爱，温暖和宽容。我们的工作极为平凡，没有鲜花，没有掌声，就象水花渗进泥土，悄悄滋润嫩芽。孩子不会吃饭，我门喂，孩子不会穿衣，我门教，孩子哭鼻子，我门耐心教育.孩子拉裤子，我门热心洗刷，孩子生病了，我门细心照顾. 有一首儿歌里唱的好，“幼儿园是我家，老师爱我我爱他，”在幼儿园这个大家庭里，老师辛勤培育，幼儿茁壮成长.。当孩子们为离开妈妈而哭泣时我们会轻轻的拥他入怀，告诉他“孩子，老师会像妈妈一样爱你！”，可是他却不会因此而立刻停止哭声，他会蹭着你，紧紧的抱着你，生怕失去，“玩具、游戏、歌声、故事、糖、”终于小家伙笑了、乖了、懂事了！当孩子们刚吃完饭，满嘴油糊湖的跑到面前，神气的扬起手中的小碗时，我会会心的一笑，伸出手，拍拍他的头说“恩！宝贝儿今天表现真不错！真棒！”有好多人认为，幼儿园的老师只是看看孩子，一点也不辛苦，可他们怎么知道老师的辛酸与不易，工作上的压力，生活中的琐事，常常使我们觉得身心疲惫，甚至情绪烦躁。想想吧！当你用尽办法对孩子劝说，他还是照哭不误“我要妈妈”；当你忍饥挨饿给他喂饭，他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下；当你苦口婆心，鼓励加示范，他仍然握着笔对着张白纸发呆；当你经过数十次的耐心教育，他仍然还是调皮捣蛋时，你能不烦吗？每当这时，我总是告诉自己：“记住，你是一个老师！”我深深地体会到，对一个幼儿教师来说，“爱”，是多么的不容易！直到有一天，一位孩子拉着我的衣襟，不经意地错把我叫成妈妈；直到有一天，我的一个发型、一套新衣、一个发卡都成为孩子们注意的焦点；直到那么一天，当毕业典礼上响起那曲老师，再见了时，我与孩子们的脸上都挂满了泪花。那一刻，我深切地感受到了一种幸福，一种被认同的幸福，一种付出的幸福，一种当教师的幸福！。 高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说:爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我不是神,但却能和孩子以诚相待、心心相印。多少次不厌其烦的循循善诱，教导指正。多少次忍着阵阵上涌的恶心把呕吐在身上，大小便拉在身上的孩子换洗干净。确实是这样，爱孩子是做一个幼儿教师的首要前提。尊重孩子、爱孩子的前提，是教师真正了解孩子、读懂孩子。幼儿教育是特殊的，对于幼儿园里身体、心理都处于幼稚、不成熟期的孩子来说，老师的爱就像是春天里温暖的阳光，润物无声的细雨，滋润着孩子的心田。作为幼儿一名教师我愿意做孩子的朋友，用一颗不泯的童心，进入孩子的世界，关注他们的关注，惊奇他们的惊奇，感受他们的感受，和孩子们共同快乐的成长！幼儿教育是一种对孩子的保护，一种唤醒，一种激励，一种发现，一种宽容。我要小心翼翼的呵护孩子，了解孩子的心灵，做个孩子心目中的好老师。这是一片神圣的沃土，到处撒播希望的种子，这是一片快乐的天地，到处洋溢着欢歌笑语。我门在这片土地上耕耘,洒下辛勤的汗水,我门用博大无私的爱给孩子门阳光和雨露,因为有爱心,所以我幸福,因为有付出,所以有收获,让爱