人教版2019-2020学年中考化学名校调研系列五模考试试卷（II ）卷.doc

人教版2019-2020学年中考化学名校调研系列五模考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题（每小题1分，共10分） (共10题；共10分)1. （1分）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A . 水制冰块B . 菠萝榨汁C . 食物腐烂D . 蔗糖溶解2. （1分）下列物品所使用的主要材料，不属于有机高分子材料的是（ ）A . 汽车轮胎B . 手机塑料外壳C . 钛合金表链D . 羊绒围巾3. （1分）过氧化钠（Na2O2）可与空气中的二氧化碳作用而放出氧气，常用在缺乏氧气的场合，如潜水、宇宙飞船等方面。通常钠没有可变化合价，则其中氧元素化合价为（ ） A . 0价B . -1价C . -2价D . +2价4. （1分）下列各物质的化学名称和俗称与化学式不相符的是（ ） A . 碳酸钠 纯碱 NaHCO3B . 氯化钠 食盐 NaClC . 汞 水银 HgD . 氢氧化钙 消石灰 Ca(OH)25. （1分）如图所示，根据某受损元素在元素周期表中的残留信息，下列说法中错误的是（ ） A . 该元素是金属元素，原子序数为11B . 该元素的原子结构示意图为C . 该元素符号为MgD . 该元素的原子核外有3个电子层6. （1分）下列知识整理的内容中全都正确的选项是（ ） A.实验操作B.分子性质先查气密性，再装药品气体先验纯，再点燃排水法收集氢气，先盖玻璃片再正放桌上品红在水中扩散分子运动热胀冷缩分子的间隔发生变化电解水分子改变C.水的净化D.物质鉴别除去水中色素、异味活性炭除去悬浮颗粒物明矾除去可溶性钙镁化合物过滤硬水、软水用肥皂水双氧水、水用二氧化锰二氧化碳、氧气、氮气用燃着木条A . AB . BC . CD . D7. （1分）科学探究中常用到推理的方法根据下列实验事实，推出的结论正确的是（ ） A . 若某物质中只含有一种元素，则该物质一定是单质B . 若某溶液使紫色石蕊溶液变红，则该溶液一定显酸性C . 若某气体燃烧的火焰是淡蓝色，则该气体一定是氢气D . 若某溶液使无色酚酞溶液变红，则该溶液一定是碱溶液8. （1分）下列实验方案的设计中，不能达到实验目的是（ ） A . 比较空气与呼出气体中二氧化碳含量大小 B . 研究二氧化锰能加快过氧化氢分解速率 C . 研究铜生锈产生铜绿的条件 D . 研究温度对微粒运动速率的影响 9. （1分）善于梳理化学知识，是学好化学的有效方法。以下归纳不完全正确的是（ ） A性质决定用途氧气助燃气焊切割金属二氧化碳的化学性质稳定保护气钨的熔点高用于制灯丝B日常生活经验衣服上圆珠笔油用汽油搓洗区别硬水和软水用肥皂水检验区别棉和羊毛织物点燃闻气味C化学与健康缺钙导致佝偻病或骨质疏松缺碘引起甲状腺肿大缺维生素C引起坏血病D安全常识皮肤沾上氢氧化钠溶液用稀硫酸中和炒菜时油锅着火用锅盖盖灭甲醛溶液浸泡海产品保鲜A . AB . BC . CD . D10. （1分）在试管甲和试管乙中放入等质量的氯酸钾，在试管甲中加入一定量的二氧化锰，分别加热并充分反应，下图对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是（ ） A . B . C . D . 二、 填空题（每空1分，共10分） (共3题；共10分)11. （3分）人类文明的发展和社会的进步同金属材料关系十分密切。 （1）下图为探究金属的化学性质所做的四个实验。回答下列问题： 写出溶液变蓝的反应的化学方程式_。由上述实验能得出金属的活动性顺序是_（写两组）。（2）21世纪是钛的世纪，利用钛白粉(TiO2)生产海绵钛(Ti)的工艺流程如下： 该工艺流程所使用的原料中，属于氧化物的是_。反应可获得海锦钛，化学方程式为TiCl4+2Mg高温Ti+2MgCl2 ， 该反应需在氩气环境中进行，原因是_。该工艺流程中，可以循环使用的物质有_。12. （4.0分）自然界就是一个天然“工厂”。自然界中的物质循环，形成了自然界中物质的平衡。右图所示为氧气和二氧化碳在自然界的主要循环途径。 （1）植物的光合作用过程中吸收的物质为 _。 （2）图示大气中氧气的来源有_（填数字序号）。 （3）臭氧与氧气均是由氧元素组成，但其化学性质不同，从微粒的角度解释其原因_。 13. （3分）碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。 （1）金刚石和石墨都是碳的单质，但物理性质却有很大差异，其原因是什么_？ （2）二氧化碳可用于灭火是因为_。除去二氧化碳中的一氧化碳，通常是将混合气体通过灼热的_。除去一氧化碳中的二氧化碳，通常是将混合气通入_溶液中。 （3）请写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式_。 （4）下图分别是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图，其中错误的是_（提示浓硫酸有吸水性） 三、 简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分） (共4题；共12分)14. （2分）我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量测定进行实验探究： 集体讨论：（1）讨论后同学们认为，该实验选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟_反应，而且生成物为固体。大家一致选择了红磷。为了充分消耗容器中的氧气，该药品的用量应保证_。 （2）测定空气中氧气体积分数的实验装置如右图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。 写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：_待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯的水到吸入集气瓶中，瓶内水面最终约至1处，由此可知氧气约占空气总体积的_。红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_，该气体_（填“支持”或“不支持”）燃烧。（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能_。 15. （4分）如图为A，B，C三种固体物质的溶解度曲线 （1）根据题意判断，图中的横坐标和纵坐标分别表示_和_ （2） _时，A,C两种物质的溶解度相等 （3）根据题意判断，图中的横坐标和纵坐标分别表示_和_ （4）把相等质量的A,B,C三种饱和溶液从 t2降至 t1时，析出晶体的质量最大的是_ （5） _时，A,C两种物质的溶解度相等 （6）把相等质量的A,B,C三种饱和溶液从 t2降至 t1时，析出晶体的质量最大的是_ 16. （3.0分）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。 （1）写出用CO和赤铁矿（主要成分Fe2O3）为原料炼铁的化学方程式_，盛水的铁锅与水面接触的一圈最易生锈。钢铁生锈的条件是_，利用新技术能将不锈钢加工成柔软的金属丝，这是利用了不锈钢的_（填字母）。 A.耐腐蚀性 B.延展性 C.导热性 D.导电性（2）设计从废水中回收硫酸亚铁固体和铜的实验方案如下： 金属X是_，写出上述实验方案中有关反应的化学方程式_。17. （3.0分）AK为中学常见的物质，其中A为黑色粉末，H是一种建筑材料的主要成分，它们之间的转换关系如图所示。 （1）D的化学式_。 （2）的基本反应类型是_。 （3）反应的化学方程式是_。 （4）气体E在该实验中体现的主要性质是_性。 四、 实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分） (共2题；共12分)18. （5分）请结合如图回答问题。 （1）仪器a、b的名称分别是_，_。 （2）实验室制取氧气时选择的药品在组成上的共同点是_若实验室制取一瓶比较干燥的氧气，应选用_（填字母）装置进行组合；写出一个正确的制取氧气的化学方程式：_。 （3）下列反应均有二氧化碳生成： 高温煅烧石灰石；大理石与稀盐酸反应；木炭在充足的氧气中燃烧。实验室制取二氧化碳通常选择方法，而不选择和。不选择的理由是_。不选择的理由是_。（4）用装置B作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是_。 （5）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_收集装置应选用_（填字母），检验该气体收集满的方法是_，证明气体已收集满。 （6）若用装置F证明二氧化碳能与水反应，应向烧杯的水中加入_该反应的化学方程式为_。 19. （7.0分）某同学对含有泥沙的粗盐进行提纯，并用提纯后的氯化钠配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液请回答有关问题：（1）按下面步骤提纯粗盐：取一定质量的粗盐样品，加水溶解；通过_操作将泥沙除去；将滤液移入蒸发皿，蒸发结晶，得到氯化钠晶体（2）在上述实验步骤中，都使用了同一仪器_（填名称），它在步骤和的操作方法相同，但目的不同，步骤的目的是_ ， 步骤的目的是_；（3）利用上述实验得到的氯化钠晶体，配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液：配制溶液的步骤：计算、_溶解、装瓶；量取所需的水应选用_mL的量筒五、 计算题（6分） (共1题；共6分)20. （6分）向氯化钠和碳酸钠的混合物 中加 水，使其完全溶解，然后向混合溶液中加入10的稀盐酸 ，恰好完全反应，生成的气体全部逸出。试计算： （1）原 混合物中碳酸钠的质量_。 （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数（结果保留至 ）_。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单项选择题（每小题1分，共10分） (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题（每空1分，共10分） (共3题；共10分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、三、 简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分） (共4题；共