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2019-2020学年九年级上学期化学教材(鲁教版)2.3 原子的构成C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题;共20分)1. (2分)下列物质由离子构成的是( ) A . 汞B . 氧气C . 金刚石D . 氯化钠2. (2分)下列事实不能作为相应观点的证据的是:( )选项事实观点A冬天人们讲话时出现“白气”空气中含有水蒸气B氧化汞分解可得到汞和氧气化学变化时元素不会变C食品包装袋中充氮气以防腐物质的性质决定用途D5mL苯和5mL冰醋酸混合后体积大于10mL微粒间有间隔A . AB . BC . CD . D3. (2分)150年前,门捷列夫依据相对原子质量排出元素周期表。现依据原子中质子数排列元素周期表。原子的质子数等于( ) A . 相对原子质量B . 最外层电子数C . 核电荷数D . 中子数4. (2分)(2015自贡)下列结构示意图表示的粒子中,属于离子的是( )A . B . C . D . 5. (2分)下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是( ) A . 一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B . 水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1C . 水分解过程中,原子的数目不变D . 水分解过程中,分子的种类不变6. (2分)下列对分子、原子、离子的认识,正确的是( ) A . 原子是一切变化中最小粒子,不可再分B . 元素间最本质的区别是电子数不同C . 分子、原子、离子都可以直接构成物质D . 钠原子和钠离子的化学性质相同7. (2分)下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳:物质的用途由它们的性质决定;玻璃仪器加热前外壁一定要擦干;工业上分离液态空气制得氧气和氮气是分解反应;制取气体之前应先检查装置的气密性;氧气的用途很多,比如可以做燃料;分子和原子的本质区别是分子可分,原子不可分。该同学归纳正确的是( ) A . B . C . D . 8. (2分)将变瘪的乒乓球放在热水中能鼓起,用分子的观点解释合理的是( ) A . 分子间间隔变大B . 分子个数增多C . 分子质量增大D . 分子体积变大9. (2分)同种元素的原子和离子,一定具有相同的( )A . 质子数B . 核外电子数C . 电子层数D . 最外层电子数10. (2分)(2015长春)下列关于葡萄糖(C6H12O6)的说法中,正确的是( )A . 葡萄糖是一种氧化物B . 葡萄糖中含有6个氢分子C . 葡萄糖的相对分子质量是180gD . 葡糖糖由碳、氢、氧三种元素组成二、 填空题 (共6题;共29分)11. (7分)(2017上海)从“丝绸之路”到“一带一路”的倡议,促进了东西方经济、文化的交流 “丝绸之路”把中国的丝绸、茶叶等传入西方,将西方的宝石等传入中国丝绸裁剪成服饰的过程是_(选填“物理”或“化学”)变化;新鲜茶叶中含维生素C,其化学式是C6H8O6 , C6H8O6由_种元素组成;宝石的成分复杂,其中所含的Al2O3属于_(选填“单质”或“氧化物”);Al2O3中Al的化合价是_能源合作是“一带一路”的重要内容,中缅油气管道将石油和天然气输入中国,石油是由多种化合物组成的_(选填“混合物”或“纯净物”);天然气的主要成分是CH4 , 1molCH4中约含有_个CH4分子(用科学记数法表示);CH4完全燃烧生成CO2和_12. (4分)(2015怀化)如图是硫原子的结构示意图,请回答:(1)硫原子的质子数是_;(2)硫原子核外有_个电子层,最外层上有_个电子;在化学反应中相对较易_(填“得到”或“失去”)电子13. (5分)用化学用语填空 (1)保持氧气化学性质的最小粒子_ (2)亚铁离子_ (3)地壳中含量最多的金属元素_ (4)一个二氧化碳分子是由_和_构成的 14. (3分)(1)我国的水墨画用的墨汁,主要成分为炭黑的粒子,用这种墨汁的国画不易褪色,这是因为墨汁中的碳_;(2)某同学将50mL水和50mL酒精混合,发现总体积小于100mL,这说明分子_;(3)用活性炭除去污水中的异味这是利用了活性炭的_作用15. (4分)化学用语是研究化学的工具,按要求回答下列问题:(1)如图是氧元素的原子结构示意图氧元素的最外层电子数为_氧离子的符号为_(2)如图是某反应的微观示意图该化学变化过程中,一定不能再分的微粒是_(用化学用语表示)该反应的化学方程式是_16. (6分)碳铵(NH4HCO3)是一种氮肥,见光、受热、受潮都易分解请根据所学知识计算: (1)NH4HCO3的相对分子质量是_; (2)NH4HCO3中氮元素的质量分数为?(请写出计算过程计算结果保留一位小数) 三、 简答题 (共2题;共7分)17. (2分)请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象。 (1)酒香不怕巷子深_。 (2)加压时,6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中_。 18. (5分)请你参与下列探究: 【问题情景】在课外活动中,小斌按照课本实验(见图1)探究微粒的性质时,闻到了刺激性的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验(1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生的变化是_;从微观角度分析,此现象可说明的结论是_ (2)“图2的实验装置,快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会_(填“放热”或“吸热”) (3)和课本实验比较,小斌改进后的装置的优点是(写出两点)_;_ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共10题;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-

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