人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷(2).doc

人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷(2)一、 选择题（共10个小题，每小题2分共20分） (共10题；共20分)1. （2分）在下列四个反应中，不属于分解反应是（ ）A . 水 氧气 + 氢气B . 硫 + 氧气 二氧化硫C . 氯酸钾 氯化钾 + 氧气D . 过氧化氢 水 + 氧气2. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分） 实验室用图示装置制取氧气，下列实验操作中正确的（ ） A . 先将导管口移入集气瓶，再开始加热B . 加热前，将集气瓶注满水，倒立在盛水的水槽中C . 收集满氧气后，先将集气瓶移出水槽，然后再盖上玻璃片D . 停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导管4. （2分）下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（ ） A . 硫粉B . 木炭C . 白磷D . 铁丝5. （2分）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（ ） A . 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B . 空气的成分按体积计算，稀有气体大约占0.03%C . 燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷D . 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染6. （2分）爱护环境是每个公民应尽的义务。下列做法值得提倡的是（ ） A . 普及大排量燃油汽车B . 鼓励使用纸巾、塑料袋和一次性筷子C . 根据农作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药D . 将废旧金属和旧手机投入标有“不可回收”字样的垃圾箱7. （2分）化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用掌握化学知识能够使我们“趋利避害”，从化学角度看，下列做法你认为正确的是（ ） A . 倡导“低碳”生活，禁止化石燃料的使用B . 大力推广使用脱硫煤，减缓酸雨的危害C . 废旧电池深埋地下，减少对环境的污染D . 加速开采矿物，刺激经济快速发展8. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 加热液体 B . 量取10mL水 C . 过滤 D . 倾倒液体 9. （2分）下列实验操作符合操作规范的是（ ） A . 为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己B . 为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下它们的味道C . 实验室用剩的药品,不能放回原瓶，但可丢入垃圾桶中D . 滴瓶上的滴管使用后可不清洗就放回原瓶10. （2分）下列各组物质在溶液中发生反应，生成白色沉淀的是（ ） A . NaOH与稀硫酸B . CaCO3与稀盐酸C . CuSO4与KOHD . AgNO3与NaCl二、 非选题（共7个小题，毎空1分共40分） (共7题；共28分)11. （4分）我省“三年大变样”工作中最重要的一步就是“破旧立新”。爆破过程中的黑火药是我国古代四大发明之一。它是由白色的硝石粉(KNO3)、淡黄色的硫粉和黑色的木炭粉按一定质量比均匀混合而成。黑火药常用来制造鞭炮。点燃鞭炮火药引线，火烧到鞭炮内部，硝石受热分解，同时引燃了硫粉和木炭粉，最终生成硫化钾(K2S)和空气中含量最多的气体及一种无毒氧化物而发生爆炸。 根据上述信息，请回答：（1）爆破过程中，火药爆炸是_能转化为 _能。 （2）写出硝石粉的一点化学性质_。 （3）黑火药爆炸主要反应的化学方程式是_。 12. （4分）化学的学科特征是在分子、原子水平上研究物质和创造物质请根据图示回答下列问题： （1）图1中能说明分子之间有间隔的是_（选填“甲”或“乙”），能说明分子不断运动的是_（同上） （2）图2中，反应后示意图中的物质是_（选填“纯净物”或“混合物”），该反应中没有发生改变的粒子是_ 13. （3分）阅读下面科普短文，回答问题。 美食伴侣味精味精，是国内外广泛使用的增鲜调味品之一，为白色柱状结晶体，其主要成分为谷氨酸钠（C5H8NO4Na）和食盐。味精被摄入人体中，谷氨酸钠与胃酸作用生成谷氨酸和氯化钠，很快被消化吸收为蛋白质，并参与人体中的多种新陈代谢。味精的使用浓度占食品重量的0.2% 0.8%能最大程度增进食品的天然风味。味精的鲜味受什么因素影响呢？经实验测定发现，当加热至100以上时，会引起部分失水，生成焦谷氨酸钠，失去鲜味，且有轻微毒性。下表是焦谷氨酸钠含量与加热温度、加热时间的关系。加热时间（小时）焦谷氨酸钠含量（%）1001071150.50.30.40.71.00.60.91.42.01.11.92.84.02.13.65.7实验研究还表明，味精对婴幼儿，特别是几周以内的婴儿生长发育有严重影响。它能使婴幼儿血中的锌转变为谷氨酸锌随尿排出，造成体内缺锌，影响宝宝生长发育，并产生智力减退和厌食等不良后果。因此产后3个月内乳母和婴幼儿的菜肴不要加入味精。请根据文章内容回答下列问题：（1）谷氨酸钠的物理性质有_。 （2）谷氨酸钠进入人体后会转化为_。 （3）谷氨酸钠（C5H8NO4Na）中碳、氢元素的质量比为_。 （4）写出谷氨酸钠与胃酸作用生成物之一的氯化钠的化学式为_。 （5）下列关于味精的说法中，合理的是_(填序号)。 A . 炒菜时加入味精后生成焦谷氨酸钠的含量只与加热时间有关B . 烹饪时加入味精的最佳时间是大火翻炒时C . 婴幼儿的食品中不应该加入味精14. （4分）结合下列图示装置，回答有关问题。 （1）写出编号所指仪器的名称：a_；b_。用A装置制取某种气体的一个化学方程式为_。 （2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用_(填标号)；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？_。 （3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得。其化学方程式为_。收集氢气的装置可选用_或_。(填标号) 15. （5分）下图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出图中带标号仪器的名称：_，_。 （2）实验室用双氧水和二氧化锰混合物制取氧气，发生装置选用_(填字母) ， 收集装置用_(填字母),写出该反应的化学方程式:_。 （3）一氧化氮气体难溶于水且不与水发生化学反应，但在空气中易发生反应：2NO + O2 = 2NO2 ， 则收集一氧化氮气体时应选用的装置是_(填字母) （4）由于实验室没有石灰石和稀盐酸药品，某同学利用一种常见的药品采用装置A制取二氧化碳，则他可使用_（填试剂名称），请写出该物质发生反应的化学方程式_。 （5）利用下图装置可完成CO还原Fe2O3的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。 CO与Fe2O3反应的化学方程式为_。气体通过装置的连接顺序是A_(装置不能重复使用)。从环保角度考虑，请你对装置提出一条改进措施：_。16. （2分）我们已经学过，过氧化氢在二氧化锰的催化下可快速产生氧气，请写出该反应的化学方程式：_。 某课外小组同学通过查阅资料发现，动物肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解，酶的活性受温度影响，在一定温度范围内，随着温度的升高，酶的活性增强超过最适温度后，随着温度的升高，酶的活性下降；FeCl3也能催化过氧化氢分解，为比较过氧化氢酶和FeCl3催化效率的高低，该同学在28环境下进行了如下探究：（提出问题）过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高？（实验材料）适宜浓度的FeCl3溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液（含有过氧化氢酶），适宜浓度的过氧化氢溶液等。（实验步骤）取2支洁净的试管，编号为1、2，并各注入3mL适宜浓度的过氧化氢溶液；向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeC13溶液，向2号试管内_；若用排水法收集产生的氧气，通过测量_准确比较二者催化效果。（答一种即可）（拓展延仲）在以上探究的基础上，该同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeC13催化效率的影响”实验。实验结果如图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是_。判断的理由是_。附加分：（反思）甲同学认为从上述曲线可以看出氯化铁的催化效率随温度升高而一直增大，你同不同意？_（填“同意”或“不同意”）理由是：_。查阅资料发现FeCl3中实际是铁离子起催化作用，而猪肝中是过氧化氢酶起催化作用。有同学认为以上对比实验不够严谨。理由是_。17. （6分）某小组对H2O2溶液制取氧气进行了如下探究： （1）（探究一）：探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响。 该小组采用了如图所示装置进行实验，实验中催化剂均为0.4g，H2O2溶液浓度均为10%20mL，在C框中连接导管和量筒，并测量相关数据，经计算后的数据如下表：催化剂种类气体产生速率(mL/s)二氧化锰3.5氧化铜4.5活性炭5.8实验前用弹簧夹夹住B装置右侧橡胶管，打开的两个活塞，向其中加水，一会儿水很难流下来。这一操作步骤的目的是_。（2）为了较精确测定排出水的体积，C框内应选用的装置为_（选填“C1”或“C2”）。 （3）实验中，可以通过测定_(选填字母)进行探究。 A . 产生相同体积氧气所需时间B . 产生氧气的总质量C . 产生氧气的总体积（4）从实验数据可知：相同条件上表中催化剂的催化效果最好的是_。 （5）（探究二）：探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响按如图装置进行实验:水浴温度控制在18，在250mL三颈瓶中加入MnO2均为0.5g，在恒压漏斗中加入不同浓度的H2O2溶液各5mL分别进行实验。数字传感器数据绘制图象如下图1、图2所示。 实验中，恒压漏斗的作用是_（6）由图1知道：H2O2溶液分解时_热量(选填“放出或“吸收”)。 （7）由图2知道：H2O2溶液浓度越高，其分解反应速率越_(选填“快”或“慢”)，以10%H2O2溶液为例，约30S后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是_。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题（共10个小题，每小题2分共20分） (共1