2020年仁爱版初中化学九年级下册专题7《初识酸、碱和盐》单元测试题D卷.doc

2020年仁爱版初中化学九年级下册专题7初识酸、碱和盐单元测试题D卷一、 单选题 (共12题；共12分)1. （1分）下列是人体中几种体液的正常pH，酸性最强的是（ ） A . 胆汁(6.87.4)B . 唾液(6.67.1)C . 血液(7.357.45)D . 胃液(0.81.5)2. （1分）规范的操作是实验成功的保证下列实验操作正确的是（ ）A . CO2验满B . 点燃酒精灯C . 滴加液体D . 测溶液pH3. （1分）下列实验操作或实验方法正确的是（ ） A . 铁在O2中燃烧B . 比较CO2含量C . 持装有溶液的滴管D . 配制稀硫酸4. （1分）下列生活中常见物质的主要成分，属于盐的是 （ ） A . 醋B . 生石灰C . 纯碱D . 烧碱5. （1分）用如图所示装置进行下列实理验，实验结果与预测的现象不一致的是（ ） 选项中的物质中的物质预测中的现象A紫色石蕊试液浓氨水溶液由紫色变为蓝色B氢氧化钡溶液浓硫酸有白色沉淀C硫酸铜溶液浓氨水有蓝色沉淀D硝酸银溶液浓盐酸有白色沉淀A . AB . BC . CD . D6. （1分）一些食物的近似值pH如下，下列说法不正确的是（ ） 食物苹果汁葡萄汁牛奶鸡蛋清PH2.93.33.54.56.36.67.68.0A . 葡萄汁比苹果汁的酸性强B . 苹果汁和葡萄汁都能石蕊试液变红C . 牛奶和鸡蛋清都接近中性D . 胃酸过多的人应少饮苹果汁7. （1分）小明在网络中看到一段实验视频：实验人员用如下图所示装置进行实验，分别将水和氢氧化钠溶液（无色）挤入盛有氯气（黄绿色，有毒）的试管中，振荡后，观察到试管A中液体呈黄绿色，气体黄绿色变浅；试管B中液体、气体均为无色，胶头滴管胶头变瘪。根据上述实验现象，不能得到的结论或推论是（ ） A . 氯气能溶解于水B . 氯气能与水发生化学反应C . 氯气能与氢氧化钠溶液发生化学反应D . 实验后剩余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收8. （1分）对于下列事实的微观解释错误的是（ ） A . 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来-分子的种类变多B . 一滴水中约有1.671021个水分子-分子的质量和体积都很小C . 切开成熟的菠萝蜜能闻到浓浓的香味-分子在不断地运动D . 6000L氧气加压后可装入40L的钢瓶-分子间的间隔变小9. （1分）伽利略说：“一切推理都必须从观察和实践中得来”。下列推理中，正确的是（ ） A . 稀有气体的化学性质稳定，所以稀有气体可用作保护气B . 和 的组成元素相同，所以二者的化学性质相同C . 燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制三个条件D . 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应10. （1分）（2015威海）一定温度下，一定质量的氢氧化钠固体溶于水制成溶液下列有关的量不随水的质量改变而改变的是（ ）A . 溶液质量分数B . 溶液的pHC . 氢氧化钠的溶解度D . 最多能吸收二氧化碳的质量11. （1分）下列实验设计错误的是（ ）A . 加热含有石蕊的碳酸溶液可证明碳酸发生了分解B . 用燃着的木条伸入集气瓶中，证明是否产生二氧化碳C . 用在密闭容器中燃烧红磷的方法可以验证质量守恒定律D . 将糖块放入水中，糖块消失，水变甜了，可以证明分子是运动的12. （1分）取2%的NaOH溶液20克和2%的盐酸溶液20克充分反应，所得到的溶液能使紫色石蕊试液显（ ）A . 红色B . 蓝色C . 无色D . 原色二、 填空题 (共4题；共13分)13. （3分）（2013百色）已知A、B、C、D、E是 初中化学中常见的五种物质其中A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体，B的相对分子质量小于气体C，化合物D中含有金属元素，该金属元素的单质是世界年产量最高的金属它们在一定条件下的转化关系如图所示（表示转化）请回答下列问题： （1）A物质是_； （2）评价物质B的“利”与“弊”（各写一例）利：_； 弊：_（3）写出E转化为D的化学方程式：_ 14. （2分）现有铜与另一种金属R（可能是银、镁、铁中的一种）的混合粉末欲确定R的成分，请你一起完成：（1）请将银、镁、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序表中的相应位置（2）取少量的金属粉末于试管中，逐滴加入稀硫酸，有气泡产生，则R不可能是_（3）待不再产生气泡时，再进行_（填写一种实验操作方法），得到溶液和铜然后往溶液中加入洁净的锌片，锌片表面有金属析出，则R是_（4）写出金属R与稀硫酸反应的化学方程式_该反应的基本类型属于_（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应15. （2分）化学反应中常伴随着一些特征现象。 （1）向硫酸铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生_。 （2）写出一个两种溶液混合后产生蓝色沉淀的反应的化学方程式_ 。 16. （6分）在日常生活中，我们会遇到许多酸、碱、盐。请按要求写出下列物质（或主要成分的）化学式。 （1）调味品食盐_； （2）治疗胃酸过多的药物碳酸氢钠_； （3）汽水里含有的碳酸_； （4）可用作消毒剂的高锰酸钾_； （5）家庭装饰材料大理石的主要成分_； （6）养花和种菜时，有时要施用化肥磷矿粉，磷矿粉的主要成分磷酸钙_。 三、 实验题 (共2题；共7分)17. （3分）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究： （提出问题）这瓶溶液是什么溶液?（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠（提出猜想）猜想一:氯化钠溶液；猜想二:氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。（实验推断）（1）小丽取样滴加酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是_（2）小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生,反应的化学方程式为_，小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。 （3）小青认为小刚的结论不完全正确,理由是_ 小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:（继续探究）另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有_产生,设计这一步骤的目的是_静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。（实验结论）这瓶溶液是部分变质的氢氧化钠溶液。（拓展迁移）若该溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如下图所示,反应的实质表达式为:H+OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是_（填符号);（继续探究）请写出实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式:_(用化学符号表示)。18. （4分）实验室用图1装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题 （1）仪器a的名称是_（2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是_（填字母序号）若改用图2装置收集氧气，则气体应从_进（填“a”或“b”） （3）小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为_将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊，为探究其原因，进行了如下过程： 【作出猜想】A石灰水已经变质B气体中有挥发出来的HCl气体【实验探究】取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到溶液变红色，于是排除了猜想A，你认为排除猜想A的理由是_小明通过探究实验得知气体中含有挥发出的HCl气体，请解释石灰水不变浑浊的原因：_a氢氧化你溶液会吸收除去二氧化碳：2NaOH+CO2Na2CO3+H2Ob碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应：Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3cNaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2【拓展延伸】若上述原料制备并收集得纯净、干燥CO2气体，所选仪器连接顺序为_（填字母）四、 推断题 (共2题；共7分)19. （5分）下图是有关CO。等物质的转化关系，其中A和F均为碳酸盐，C是最常用的溶剂，则下列转化涉及的基本反应类型有_、_、_，D+F反应的化学方程式_。 20. （2分）（2016贺州）A、B、C、D、E是初中常见的五种物质，其中 D是黑色固体，且与C在一定条件下反应有红色物质生成，E的固体俗称干冰、的反应类型分别是复分解反应、分解反应、化合反应和置换反应图中“一”表示两端物质间能发生反应，“”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：D_E_（2）写出下列反应的化学方程式：_，_五、 计算题 (共2题；共5分)21. （3分）测定石灰石中的碳酸钙的含量，取出2.5克石灰石样品，逐渐加入稀盐酸，充分反应后测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。(杂质不参与反应，也不溶于水) （1）石灰石样品中碳酸钙的质量是_g。 （2）计算稀盐酸溶质的质量分数是_。 22. （2分）葡萄糖酸钙片是一种常用补钙剂，其主要成分葡萄糖酸钙的化学式为（C6H11O7）2Ca。请回答下列问题： （1）葡萄糖酸钙的相对分子质量为_。 （2）葡萄糖酸钙中C：H：O：Ca的质量比为_。 （3）通常说的补“钙”，是指补充钙_（填“元素”、“原子”、“单质”、“离子”）。 （4）如图是某钙片使用说明书的部分内容。某成人服用该钙片，每日3次，每次1片，相当于1每日摄入钙_克（精确到0.01g）。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共12题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共4题