2012年辽宁省本溪市中考化学试卷.doc

菁优网2012年辽宁省本溪市中考化学试卷 2012年辽宁省本溪市中考化学试卷一、选择题（共15小题，共20分。每小题只有一个选项符合题意。第1小题-第10小题，每小题1分；第11小题-第15小题，每小题1分）1（1分）（2012本溪）下列过程中不涉及化学变化的是（）A用木炭出去冰箱中的异味B用食醋除去水壶中的水垢C用75%的酒精杀菌消毒D用葡萄酿制葡萄酒2（1分）（2012本溪）下列物质中，可用于制作铅笔芯的是（）A金刚石B生石灰C石墨D石灰石3（1分）（2012本溪）下列各微粒结构示意图中，表示离子结构示意图的是（）ABCD4（1分）（2012本溪）水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（）A为节约用水，可用工业废水浇灌农田B通过过滤操作，可以除去水中所有的杂质C电解水生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子D用肥皂水可以区分硬水和软水5（1分）（2012本溪）下列化肥中属于磷肥的是（）A尿素CO（NH2）2B碳酸氢铵（NH4HCO3）C氯化钾（KCl）D磷酸二氢钙Ca（H2PO4）26（1分）（2012本溪）下列化学符号与所表述意义相符合的是（）ACa1个钙元素B2H1个氢分子由2个氢原子构成CO22个氧原子DMg2+1个镁离子7（1分）（2012本溪）神州九号载人飞船已于2012年6月12日成功发射，这是我国航天史上的有一大突破，火箭推进器中常常盛有液态肼（X）和双氧水，当它们混合反应时，放出大量的热量有关反应式为：X+2H2O2=N2+4H2O，据此判断肼的化学式是（）AN2H4BNH3CNH2DN2O8（1分）（2012本溪）Na和Na+这两种粒子具有相同的（）A核外电子数B化学性质C质子数D电子层数9（1分）（2012本溪）下列各组物质，只用水作试剂无法将它们区分开的是（）A氢氧化钠 氯化钠 硝酸铵B硫酸铜 氧化钙 碳酸钙C浓硫酸 乙醇 汽油D氯化钾 氯化钙 氯化钠10（1分）（2012本溪）妈妈在厨房里炒菜，小华在窗外就闻到了香味该现象用分子的观点解释正确的是（）A分子的体积很小B分子总是不断地运动着C分子之间有间隔D分子的质量很小11（2分）（2012本溪）下列物质与对应的用途不相符合的是（）A氢气可作食品防腐剂B氧气可作燃料C稀有气体可制作电光源D二氧化碳可作气体肥料12（2分）（2012本溪）分类是学习和研究物质的一种常见方法对下列物质分类的有关说法正确的是（）A因为碳酸钙中含有碳元素，所以属于有机物B因为硫酸铜中含有硫酸根，所以属于酸C因为高锰酸钾中含有氧元素，所以属于氧化物D因为氢气中只含有氢元素且为纯净物，所以属于单质13（2分）（2012本溪）央视新闻报道称，河南某农民因焚烧秸秆导致火势蔓延，烧毁了相邻的20亩小麦专家称遇到这种情况可用农机具设置“防火隔离带”，“防火隔离带”起到的主要作用是（）A使燃烧物隔绝空气B使燃烧物的温度降至着火点以下C使燃烧物与其他可燃物隔离D使燃烧物的着火点降低14（2分）（2012本溪）下列混合物中的物质，不能称为溶质的是（）A碘酒中的碘B食醋中的醋C泥水中的泥沙D生理盐水中的盐15（2分）（2012本溪）如图所示装置有多种用途，下列说法正确的是（）A用排空气法收集氢气气体从装置的b端通入B检验二氧化碳气体瓶内盛放氢氧化钠溶液C除去氧气中的水蒸气瓶内盛放浓硫酸D用排水法收集氧气瓶内先装满水，气体从b端通入二、填空题（共4小题，每空1分，满分18分）16（4分）（2012本溪）请用化学用语填空：（1）氦气_；（2）单质锌_；（3）甲烷_；（4）硝酸根离子_17（4分）（2012本溪）化学与我们的生活有着密切的联系主食馒头菜肴肉炒青椒 紫菜汤饮品豆浆（1）均衡膳食，有利于人体健康中考期间，妈妈为小芳制定了如下表中的食谱馒头中富含的营养素是_紫菜中富含的_（填名称或符号）元素可以预防甲状腺肿大（2）当前，食品安全问题备受人们关注下列做法不会危及人体健康的是_（填选项字母） A甲醛浸泡海产品 B蒸馒头加小苏打 C霉变花生压榨食用油（3）检验一块布料是羊毛织品还是合成纤维织品，下述方法中最简便、可靠的方法是_（填选项字母）A用手摸看光滑程度 B看布料颜色 C抽一根丝在火焰上燃烧18（5分）（2012本溪）氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应（1）某物质在氧气中燃烧能生成白色固体，则该物质是_（任写一种）（2）某液体纯净物在氧气中燃烧只生成二氧化碳和水，则该液态纯净物可能是_（3）硫在氧气中燃烧能产生_色火焰，生成的二氧化硫是空气污染物在计入空气污染指数的项目中除二氧化硫、氮氧化物以外，还必须检测的一项是_（4）溶洞探险最好使用火把照明，当观察到_现象时，禁止进入溶洞19（5分）（2012本溪）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，根据图示回答下列问题：（1）t1时，甲的溶解度_（填“”、“”或“=”）丙的溶解度（2）t2时，将100g水加入到盛有15g甲物质的烧杯中，充分溶解后所得溶液是甲物质的_（填“饱和”或“不饱和”）溶液（3）t3时，乙的饱和溶液中一定含40g乙物质，此说法_（填“正确”或“错误”）（4）t3时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到t1，所得溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是_（5）假设甲、丙均为白色固体，利用t3时的溶解度数据，_（填“能”或“不能”）鉴别出甲、丙两种物质三、解答题（共3小题，满分16分）20（5分）（2012本溪）小强在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，根据实验数据绘制了如图图示请你根据图示判断：（1）该实验操作是将_滴加到另一种溶液中（2）当加入溶液的质量为ag时，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液呈_色（3）当加入溶液的质量为bg时，所得溶液中的溶质是_（4）写出氢氧化钠溶液与稀盐酸发生反应的化学方程式_21（4分）（2012本溪）当今社会，随着汽车数量的急剧增加，能源和环保问题日趋严峻（1）我国正在推广试液乙醇汽油，乙醇汽油就是在汽油中加入10%乙醇混合而成的一种燃料下列说法正确的是_（填选项字母）A乙醇是可再生能源 B乙醇汽油是化合物C使用乙醇汽油不会造成温室效应 D石油分馏可得到汽油（2）我国正在实行购买电动汽车补贴政策以电能为动力的电动汽车与以燃烧汽油为动力的汽车相比，从资源与环境的角度看，电动汽车的优点是_、_（举出两点即可）22（7分）（2012本溪）小明同学在学完了初中化学知识后，对物质之间的关系及分类，归纳总结出如图所示图形关系：（1）图一表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含关系若大圈圈代表化合物，则小圈圈可以代表的物质类别是_（只填写一种）（2）图二和图三中“”表示相连的两种物质能发生反应“表示可以由一种物质直接转化成另一种物质，其中：物质X（除CO外）可以是_CO与Fe2O3的反应可用于高炉炼铁，高炉炼铁能得到_（填选项字母）A纯铁 B生铁 C钢写出图三中氢氧化钙与碳酸钠反应的化学方程式_，该反应所属的基本反应类型是_（3）物质之间还有许多类似的转化关系，如图四所示则Y物质可以是_（任写一种物质）四、实验题（共3小题，满分18分）23（4分）（2012本溪）回答下列有关实验仪器和实验操作的问题：（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是_（2）用于量取一定量液体体积的玻璃仪器是_（3）过滤时候液面要_（填”高于“或”低于“）滤纸边缘（4）点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸，所以点燃氢气前，必须先_24（6分）（2012本溪）实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：（1）实验仪器a的名称是_（2）选用A、D装置可制取的气体是_（3）实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是_（填选项字母），反应原理是_（用化学方程式表示）（4）实验室制取某气体时，可用C装置收集，则该气体具有的物理性质是_25（8分）（2012本溪）钢铁是重要的金属材料，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失实验课上，同学们做了验证“铁生锈的条件”及除锈方法的实验【试验一】验证“铁生锈的条件”，设计了如下实验：取3枚无锈的洁净铁钉，如图所示分装在不同条件的试管内实验编号IIIIII实验条件铁钉放在用水浸湿的一团棉花球上试管底放干燥剂，在一团干棉花球上放铁钉，塞紧胶塞实验图示（1）请填写实验的实验条件_（2）实验中可以作干燥剂的固体物质是_（任写一种）【拓展与迁移】查阅资料得知，铜在氧气、水、二氧化碳的共同作用下也会生锈，借鉴“铁生锈的条件”的验证实验，请设计出验证“铜生锈的条件”应做的实验_（任写出其中的两个实验，要求只写出加入到试管内的物质）【实验二】某同学从工厂中找来一些生锈的生铁屑，做除铁锈的实验取一定量生锈铁屑放在试管中，并向试管中加入一定量的稀硫酸，除去铁锈写出用稀硫酸除铁锈的化学方程式：_【拓展与迁移】反应结束后，发现试管底部有少量黑色固体剩余，同学们又想探究剩余黑色固体的成分，做出了如下猜想：猜想一：黑色固体中一定有碳；猜想二：黑色固体中一定有铁做出猜想一的理由是_假设猜想二正确，请完成下列实验设计方案 实验操作预期实验现象结论取少量黑色固体放入试管中，加入足量的_猜想二正确五、计算题（共2小题，满分8分）26（2分）（2012本溪）过氧乙酸在医药中常用作杀菌剂，也可用于食品的消毒过氧乙酸的化学式为C2H4O3请计算：（1）过氧乙酸的相对分子质量_（2）过氧乙酸中碳元素、氢元素和氧元素的质量比_（填最简整数比）27（6分）（2012本溪）将50gCaCl2溶液与77gNa2CO3溶液混合后，恰好完全反应，过滤、洗涤、烘干后，得到10g白色固体请计算：（1）CaCl2溶液中溶质的质量为_g（2）过滤后所得溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）2012年辽宁省本溪市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，共20分。每小题只有一个选项符合题意。第1小题-第10小题，每小题1分；第11小题-第15小题，每小题1分）1（1分）（2012本溪）下列过程中不涉及化学变化的是（）A用木炭出去冰箱中的异味B用食醋除去水壶中的水垢C用75%的酒精杀菌消毒D用葡萄酿制葡萄酒考点：化学变化和物理变化的判别1876873专题：物质的变化与性质分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：A、用木炭除冰箱异味，是利用木炭的吸附性，吸附颜色、气味等，没有生成其他物质，是物理变化；B、食醋除水垢，是利用碳酸盐与酸反应生成可溶性的物质，是化学变化；C、酒精杀菌消毒，是利用酒精破坏病毒体内的蛋白质，是化学变化；D、葡萄酿成酒是葡萄经过发酵后才能制得酒精，发生了化学变化，是化学变化故选A点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质从分子的角度看，在物理变化中原物质分子没有变，改变的是分子之间的间隔，在化学变化中，原物质的分子变成了其他分子或微粒2（1分）（2012本溪）下列物质中，可用于制作铅笔芯的是（）A金刚石B生石灰C石墨D石灰石考点：碳单质的物理性质及用途1876873专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见碳单质的性质与用途进行分析判断解答：解：A、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃等，不能用来制作铅笔芯B、生石灰能与水反应，可用作干燥剂，不能用来制作铅笔芯C、石墨是天然存在的最软的物质之一，在纸张上划过时容易留下痕迹，可用来制作铅笔芯D、石灰石硬度较大，不能用来制作铅笔芯故选C点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见碳单质的性质和用途是正确解答本题的关键3（1分）（2012本溪）下列各微粒结构示意图中，表示离子结构示意图的是（）ABCD考点：微粒观点及模型图的应用1876873专题：微观粒子模拟图型分析：根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子，进行解答解答：解：由微粒结构示意图可知：A、核电荷数=质子数=核外电子数=7，为原子，故A不符合题意；B、核电荷数=质子数=16核外电子数=18，为阴离子，故B符合题意；C、核电荷数=质子数=核外电子数=17，为原子，故C不符合题意；D、核电荷数=质子数=核外电子数=18，为原子，故D不符合题意 故选B点评：本题考查学生根据核电荷数、质子数与核外电子数的关系进行辨别微粒种类的方法的掌握与应用的能力4（1分）（2012本溪）水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（）A为节约用水，可用工业废水浇灌农田B通过过滤操作，可以除去水中所有的杂质C电解水生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子D用肥皂水可以区分硬水和软水考点：硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；水资源的污染与防治1876873专题：化学与环境保护；空气与水分析：水污染的途径有三个：工业废水的任意排放；农业上化肥和农药的不合理施用；生活废水的任意排放因此要防止水污染，就必须采取一些措施，如：工业废水和生活污水要经过处理后在排放；合理的使用化肥和农药等；过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，可溶性固体不能用过滤的方法；电解水生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素；加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水解答：解：A、工业废水和生活污水要经过处理后在排放，防止有毒的物质进入农田，故选项错误；B、过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，可溶性固体不能用过滤的方法，故选项错误；C、电解水生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，故选项错误；D、加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故选项正确；故选D点评：本考点是有关环境污染问题和硬水与软水的区分，环境污染主要包括空气污染、水污染、土壤污染、臭氧空洞和白色污染等有关环境污染问题的考题是近几年中考的热点，一定要综合掌握此类考点主要出现在选择题和填空题中5（1分）（2012本溪）下列化肥中属于磷肥的是（）A尿素CO（NH2）2B碳酸氢铵（NH4HCO3）C氯化钾（KCl）D磷酸二氢钙Ca（H2PO4）2考点：常见化肥的种类和作用1876873专题：化学与工农业生产；常见的盐 化学肥料分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答：解：A、尿素CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥 B、碳酸氢铵（NH4HCO3）中含有氮元素，属于氮肥 C、氯化钾（KCl）中含有钾元素，属于钾肥 D、磷酸二氢钙Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥故选D点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类6（1分）（2012本溪）下列化学符号与所表述意义相符合的是（）ACa1个钙元素B2H1个氢分子由2个氢原子构成CO22个氧原子DMg2+1个镁离子考点：化学符号及其周围数字的意义1876873专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；进行解答解答：解：A元素只讲种类，不讲个数；Ca表示钙元素或一个钙原子；故A说法错误；B根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；因此2H表示：2个氢原子；故B说法错误；C标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此O2表示1个氧分子由2个氧原子构成；故C说法错误；D根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；因此Mg2+表示1个镁离子；故D说法正确；故选D点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础7（1分）（2012本溪）神州九号载人飞船已于2012年6月12日成功发射，这是我国航天史上的有一大突破，火箭推进器中常常盛有液态肼（X）和双氧水，当它们混合反应时，放出大量的热量有关反应式为：X+2H2O2=N2+4H2O，据此判断肼的化学式是（）AN2H4BNH3CNH2DN2O考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式1876873专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式X+2H2O2=N2+4H2O，推断反应中反应物X的分子构成，然后确定X物质的化学式解答：解：由反应的化学方程式X+2H2O2=N2+4H2O，可知： 反应前 反应后氢原子 4 8氧原子 4 4氮原子 0 2根据化学变化前后原子的种类、数目不变，物质X的分子由2个氮原子和4个氢原子构成，物质X的化学式为N2H4；故选A点评：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定8（1分）（2012本溪）Na和Na+这两种粒子具有相同的（）A核外电子数B化学性质C质子数D电子层数考点：元素的概念1876873专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据钠原子和钠离子的转化进行分析解答均可解答：解：A、Na失去一个电子变为Na+，核外电子数发生改变，故选项错误B、决定元素化学性质的是最外层电子数，Na失去一个电子变为Na+，最外层电子数不同，故它们的化学性质不同，故选项错误C、Na失去一个电子变为Na+，核内质子数不变，故选项正确D、Na失去最外层的一个电子变为Na+，电子层数发生改变，故选项错误故选C点评：不同难度不大，掌握原子与离子之间的转化、元素的概念等是正确解答本题的关键9（1分）（2012本溪）下列各组物质，只用水作试剂无法将它们区分开的是（）A氢氧化钠 氯化钠 硝酸铵B硫酸铜 氧化钙 碳酸钙C浓硫酸 乙醇 汽油D氯化钾 氯化钙 氯化钠考点：物质的鉴别、推断；酸、碱、盐的鉴别1876873专题：物质的鉴别题分析：A、根据物质溶于水后使溶液温度的变化考虑；B、根据物质的溶解性和溶于水后溶液的颜色考虑；C、根据物质是否溶于水，溶于水后使溶液温度的变化考虑；D、根据物质溶于水后的变化考虑解答：解：A、氢氧化钠溶于水会使溶液温度升高，氯化钠溶于水后溶液温度不变，硝酸铵溶于水后使溶液温度降低，所以分别取三支试管，分别放入三种固体，再加入水，用手触摸试管外壁，如果发烫说明试管内放入的是氢氧化钠，如果很凉说明试管内放入的是硝酸铵，温度没有变化的说明试管内放入的是氯化钠，故A能鉴别；B、分别取三支试管，分别放入三种固体，再加入水，用手触摸试管外壁，如果发烫说明试管内放入的是氧化钙，因为氧化钙与水反应生成氢氧化钙，放出热量；试管内液体呈蓝色的说明试管内放入的是硫酸铜，因为硫酸铜溶液是蓝色；试管内固体没有溶解的是碳酸钙，因为碳酸钙不溶于水，故B能鉴别；C、分别取三支试管，分别放入三种液体，再加入水，用手触摸试管外壁，如果发烫说明试管内放入的是浓硫酸，因为浓硫酸溶于水放出大量的热；试管内两种液体分层，不溶的说明试管内放入的是汽油，因为汽油不溶于水；剩余的那只试管内没有明显现象的是乙醇，因为乙醇易溶于水；D、氯化钾 氯化钙 氯化钠都易溶于水，且温度没有变化，颜色都是无色，故不能鉴别故选D点评：解答本题关键是要知道物质溶于水放热的有：氢氧化钠固体、浓硫酸、生石灰；吸热的有硝酸铵；知道碳酸钙不溶于水，硫酸铜溶液是蓝色，汽油不溶于水，混合后分层10（1分）（2012本溪）妈妈在厨房里炒菜，小华在窗外就闻到了香味该现象用分子的观点解释正确的是（）A分子的体积很小B分子总是不断地运动着C分子之间有间隔D分子的质量很小考点：物质的微粒性1876873专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：构成物质的微粒有三种：分子、原子和离子，微粒的性质有：体积很小、质量很小、总是不断地运动着、微粒之间都有间隔；小华在窗外就闻到了香味，该现象说明分子是不断运到的解答：解：微粒的性质有：体积很小、质量很小、总是不断地运动着、微粒之间都有间隔；小华在窗外就闻到了香味，该现象说明分子是不断运到的故选B点评：本考点考查了微粒的性质，要加强记忆，理解应用，本考点主要出现在选择题和填空题中11（2分）（2012本溪）下列物质与对应的用途不相符合的是（）A氢气可作食品防腐剂B氧气可作燃料C稀有气体可制作电光源D二氧化碳可作气体肥料考点：常见气体的用途1876873专题：物质的性质与用途分析：物质的性质决定用途，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论解答：解：A、氢气的化学性质不活泼，能作食品防腐剂，故A正确；B、氧气具有助燃性而不是具有可燃性，所以氧气不能作燃料，故B错误；C、稀有气体的化学性质很不活泼，几乎不与任何物质发生化学反应，可被填充在灯泡中，制作多种用途的电光源，故C正确；D、二氧化碳是植物光合作用的原料，所以可作气体肥料，故D正确故选：B点评：解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途12（2分）（2012本溪）分类是学习和研究物质的一种常见方法对下列物质分类的有关说法正确的是（）A因为碳酸钙中含有碳元素，所以属于有机物B因为硫酸铜中含有硫酸根，所以属于酸C因为高锰酸钾中含有氧元素，所以属于氧化物D因为氢气中只含有氢元素且为纯净物，所以属于单质考点：有机物的特征、分类及聚合物的特性；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别1876873专题：物质的分类分析：A、根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；进行分析判断B、根据硫酸铜的组成、酸碱盐的概念确定其所属类别C、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物D、根据由同种元素组成的纯净物是单质进行分析判断解答：解：A、碳酸钙中含有碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物，故选项说法错误B、硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子组成的化合物，属于盐，故选项说法错误C、高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误D、氢气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项说法正确故选D点评：本题难度不大，考查物质类别的判断，掌握常见的有机物、盐、氧化物、单质等的特征、熟悉常见的物质的组成是解答此类题的关键13（2分）（2012本溪）央视新闻报道称，河南某农民因焚烧秸秆导致火势蔓延，烧毁了相邻的20亩小麦专家称遇到这种情况可用农机具设置“防火隔离带”，“防火隔离带”起到的主要作用是（）A使燃烧物隔绝空气B使燃烧物的温度降至着火点以下C使燃烧物与其他可燃物隔离D使燃烧物的着火点降低考点：灭火的原理和方法1876873专题：化学与生活健康；化学用语和质量守恒定律分析：根据灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答解答：解：根据灭火原理可知“防火隔离带”起到的主要作用是清除或隔离可燃物，而其它的灭火原理与该措施均不相符；故选C点评：本题难度不大，主要是对灭火原理的考查，掌握灭火的原理并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在14（2分）（2012本溪）下列混合物中的物质，不能称为溶质的是（）A碘酒中的碘B食醋中的醋C泥水中的泥沙D生理盐水中的盐考点：溶液的概念、组成及其特点1876873专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据溶质的概念：被溶解的物质为溶质，据此常见常见物质的组成进行分析判断解答：解：A、碘酒是固体碘溶解在酒精中形成的溶液，碘为溶质，酒精为溶剂，故选项不符合题意B、食醋是醋酸的水溶液，醋酸是溶质，水是溶剂，故选项不符合题意C、泥沙不溶于水，泥沙水不是溶液，故泥沙不能称为溶质，故选项符合题意D、生理盐水是0.9%的氯化钠的水溶液，氯化钠是溶质，水是溶剂，故选项不符合题意故选C点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、常见溶液的组成是正确解答本题的关键15（2分）（2012本溪）如图所示装置有多种用途，下列说法正确的是（）A用排空气法收集氢气气体从装置的b端通入B检验二氧化碳气体瓶内盛放氢氧化钠溶液C除去氧气中的水蒸气瓶内盛放浓硫酸D用排水法收集氧气瓶内先装满水，气体从b端通入考点：常见气体的检验与除杂方法；常用气体的收集方法1876873专题：常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：本装置中，密度比空气大的气体从长管进入，密度比空气小的气体从短管进入，排空气法收集氢气气体从装置的a端通入；检验二氧化碳气体应该用澄清的石灰水，通入氢氧化钠溶液无变化；浓硫酸具有吸水性，与氧气不反应，可以干燥氧气；氧气的密度比水小，应该从短管进入解答：解：A、密度比空气小的气体从短管进入，排空气法收集氢气气体从装置的a端通入；故选项错误；B、检验二氧化碳气体应该用澄清的石灰水，通入氢氧化钠溶液无变化，故选项错误；C、浓硫酸具有吸水性，与氧气不反应，可以干燥氧气，故选项正确；D、氧气的密度比水小，应该从短管进入，故选项错误；故选C点评：本考点考查了气体的收集、检验和干燥方法，要记忆常用气体的性质，理解应用本考点考查了学生的实验设计能力、分析能力和实验评价能力，希望同学们认真把握二、填空题（共4小题，每空1分，满分18分）16（4分）（2012本溪）请用化学用语填空：（1）氦气He；（2）单质锌Zn；（3）甲烷CH4；（4）硝酸根离子NO3考点：化学符号及其周围数字的意义1876873专题：化学用语和质量守恒定律分析：金属和稀有气体都是由原子直接构成的；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子等；一个甲烷分子是由一个碳原子和四个氢原子构成的解答：解：（1）稀有气体是由原子直接构成的，因此用元素符号表示该物质，故答案为：He（2）金属是由原子直接构成的，因此用元素符号表示该物质，故答案为：Zn（3）一个甲烷分子是由一个碳原子和四个氢原子构成的，故答案为：CH4（4）一个硝酸根离子带一个单位的负电荷，故答案为：NO3点评：本考点考查了化学式和离子符号的书写，分子、原子和离子都能构成物质化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用本考点主要出现在选择题和填空题中17（4分）（2012本溪）化学与我们的生活有着密切的联系主食馒头菜肴肉炒青椒 紫菜汤饮品豆浆（1）均衡膳食，有利于人体健康中考期间，妈妈为小芳制定了如下表中的食谱馒头中富含的营养素是糖类紫菜中富含的碘（填名称或符号）元素可以预防甲状腺肿大（2）当前，食品安全问题备受人们关注下列做法不会危及人体健康的是B（填选项字母） A甲醛浸泡海产品 B蒸馒头加小苏打 C霉变花生压榨食用油（3）检验一块布料是羊毛织品还是合成纤维织品，下述方法中最简便、可靠的方法是C（填选项字母）A用手摸看光滑程度 B看布料颜色 C抽一根丝在火焰上燃烧考点：生命活动与六大营养素；有机高分子材料的分类及鉴别；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康1876873专题：物质的鉴别题；化学与生活健康分析：（1）馒头中含有的营养元素是糖类；紫菜中含的碘元素可以预防甲状腺肿大；（2）根据甲醛和霉变花生的毒性分析；（3）根据羊毛主要是蛋白质，合成纤维是化学纤维的一种，是用合成高分子化合物做原料制得的合成纤维进行分析解答：解：（1）馒头中含有的营养元素是糖类；紫菜中含的碘元素可以预防甲状腺肿大；故答案为：糖类；碘（2）甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使之失去生理功能，不能食用；霉变花生中含有黄曲霉，黄曲霉菌会诱发癌症等疾病；蒸馒头加小苏打对人体无害故答案为：B（3）用燃烧法鉴别合成纤维和羊毛，羊毛燃烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维燃烧基本是无味的，合成纤维燃烧一般会缩成小球或者融化掉，所以最简便、可靠的方法是C故答案为：C点评：“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，食品安全不容忽视，要了解甲醛、亚硝酸盐、黄曲霉素、三聚氰氨、二氧化硫等的危害和预防措施18（5分）（2012本溪）氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应（1）某物质在氧气中燃烧能生成白色固体，则该物质是红磷（任写一种）（2）某液体纯净物在氧气中燃烧只生成二氧化碳和水，则该液态纯净物可能是乙醇（3）硫在氧气中燃烧能产生蓝紫色火焰，生成的二氧化硫是空气污染物在计入空气污染指数的项目中除二氧化硫、氮氧化物以外，还必须检测的一项是一氧化碳（4）溶洞探险最好使用火把照明，当观察到火把熄灭现象时，禁止进入溶洞考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；常见的意外事故的处理方法；防治空气污染的措施1876873专题：化学与生活健康；化学与环境保护；实验现象的观察和记录分析：（1）根据常见物质在氧气中燃烧的现象进行分析解答（2）液体纯净物在氧气中燃烧只生成二氧化碳和水，根据常见的液体燃料进行分析解答（3）根据硫在氧气中燃烧的现象、空气气污染指数的项目进行分析解答（4）根据二氧化碳的化学性质进行分析解答解答：解：（1）红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体（2）该液体纯净物在氧气中燃烧只生成二氧化碳和水，说明该液体纯净物中一定含有碳元素和氢元素，乙醇符合要求（3）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；计入空气污染指数的项目中除二氧化硫、氮氧化物以外，还包括一氧化碳（4）二氧化碳不能供给呼吸，不能燃烧，也不能支持燃烧，能使燃着的火把熄灭；溶洞探险最好使用火把照明，当火把熄灭时，证明二氧化碳浓度过高，应禁止进入溶洞故答案为：（1）红磷；（2）乙醇；（3）蓝紫；一氧化碳；（4）火把熄灭点评：本题难度不大，掌握常见物质在氧气中燃烧的现象、二氧化碳的化学性质等是正确解答本题的关键19（5分）（2012本溪）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，根据图示回答下列问题：（1）t1时，甲的溶解度（填“”、“”或“=”）丙的溶解度（2）t2时，将100g水加入到盛有15g甲物质的烧杯中，充分溶解后所得溶液是甲物质的不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液（3）t3时，乙的饱和溶液中一定含40g乙物质，此说法错误（填“正确”或“错误”）（4）t3时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到t1，所得溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是甲丙乙（5）假设甲、丙均为白色固体，利用t3时的溶解度数据，能（填“能”或“不能”）鉴别出甲、丙两种物质考点：固体溶解度曲线及其作用；有关溶质质量分数的简单计算1876873专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据溶解度曲线，可以比较某一温度下物质的溶解度大小；可以查找物质的溶解度，根据所给物质的质量和溶解度的含义确定溶液的状态；判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而确定饱和溶液降温后溶质的质量分数变化情况解答：解：（1）根据溶解度曲线可知：t1时，甲的溶解度丙的溶解度；故答案为：；（2）t2时，甲的溶解度是20g，即该温度下100g水最多溶解20g甲，所以将100g水加入到盛有15g甲物质的烧杯中，充分溶解后所得溶液是甲物质的不饱和溶液；故答案为：不饱和；（3）由于乙的饱和溶液的质量不确定，所以其饱和溶液中溶质的质量也不确定，故错误；故答案为：错误；（4）观察图表可知，甲、乙的溶解度随温度的降低而逐渐降低，丙的溶解度随温度的降低而逐渐增大；t3时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到t1，甲、乙均有溶质析出，甲析出的溶质最多，乙其次，而丙由于溶解度增大而无晶体析出而降低到t1时，由于溶解度是乙甲，此时虽然丙的溶解度大，但由于不是饱和溶液，所以其溶解的物质还是和先前的t3相同；此时计算还要考虑该温度下的溶解度，所以在t1，溶解物质的关系就是甲丙乙，根据饱和溶液溶质质量分数的计算式100%，即溶解度越大质量分数也就越大，所以此时溶液的质量分数关系是甲丙乙；故答案为：甲丙乙；（5）t3时甲的溶解度大于丙的溶解度，所以可分别取两个等大的烧杯，倒入等量的t3的水，配成饱和溶液，则溶解较多的是甲，较少的是丙；故答案为：能点评：本题主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，以及对固体溶解度概念的理解和应用，培养学生应用知识解决问题的能力三、解答题（共3小题，满分16分）20（5分）（2012本溪）小强在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，根据实验数据绘制了如图图示请你根据图示判断：（1）该实验操作是将稀盐酸滴加到另一种溶液中（2）当加入溶液的质量为ag时，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液呈红色（3）当加入溶液的质量为bg时，所得溶液中的溶质是HCl和NaCl（4）写出氢氧化钠溶液与稀盐酸发生反应的化学方程式HCl+NaOHNaCl+H2O考点：溶液的酸碱性与pH值的关系；酸碱指示剂及其性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式1876873专题：化学用语和质量守恒定律；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性分析：（1）根据图象中pH值的变化是从大于7逐渐的减小到小于7，即可确定操作的过程（2）根据图象加入溶液的质量为ag时，溶液的pH大于7，据此进行分析解答（3）根据图象加入溶液的质量为bg时，溶液的pH小于7，据此进行分析解答（4）氢氧化钠溶液与稀盐酸反应生成氯化钠和水，写出反应的化学方程式即可解答：解：（1）由图象可知，pH值是开始时大于7逐渐的减小到7然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使pH减小，说明是把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中（2）当加入溶液的质量为ag时，溶液的pH大于7，溶液显碱性，能使酚酞试液变红色（3）当加入溶液的质量为bg时，溶液的pH小于7，溶液显酸性，说明稀盐酸过量，所得溶液中的溶质为HCl和NaCl（4）氢氧化钠溶液与稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为：HCl+NaOHNaCl+H2O故答案为：（1）稀盐酸；（2）红；（3）HCl和NaCl；（4）HCl+NaOHNaCl+H2O点评：本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键21（4分）（2012本溪）当今社会，随着汽车数量的急剧增加，能源和环保问题日趋严峻（1）我国正在推广试液乙醇汽油，乙醇汽油就是在汽油中加入10%乙醇混合而成的一种燃料下列说法正确的是AD（填选项字母）A乙醇是可再生能源 B乙醇汽油是化合物C使用乙醇汽油不会造成温室效应 D石油分馏可得到汽油（2）我国正在实行购买电动汽车补贴政策以电能为动力的电动汽车与以燃烧汽油为动力的汽车相比，从资源与环境的角度看，电动汽车的优点是节省了石油能源、减少了大气污染（举出两点即可）考点：常见能源的种类、能源的分类1876873专题：化学与环境保护分析：（1）A、在自然界中可以不断再生的能源，属于可再生能源B、根据乙醇汽油的成分进行分析判断C、根据乙醇汽油燃烧的产物进行分析判断D、根据石油分馏的产品进行分析判断（2）根据使用电动汽车的优点进行分析解答解答：解：（1）A、乙醇可以用高粱、玉米等植物的种子经发酵和蒸馏后制得的，属于可再生能源，故选项说法正确B、根据题意，乙醇汽油是在汽油中加入10%乙醇混合而成的一种燃料，属于混合物，故选项说法错误C、乙醇、汽油燃烧均会产生二氧化碳，会造成温室效应，故选项说法错误D、石油分馏可以制得汽油、柴油、煤油等产品，故选项说法正确（2）电动汽车和与以燃烧汽油为动力的汽车相比，不使用化石燃料，节省了石油能源，减少了大气污染故答案为：（1）AD；（2）节省了石油能源；减少了大气污染点评：本题难度不大，理解题意、了解乙醇汽油和使用电动汽车的优缺点等即可正确解答本题22（7分）（2012本溪）小明同学在学完了初中化学知识后，对物质之间的关系及分类，归纳总结出如图所示图形关系：（1）图一表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含关系若大圈圈代表化合物，则小圈圈可以代表的物质类别是氧化物（或含氧化合