人教版2020年中考化学备考专题一：空气相关知识（I）卷.doc

人教版2020年中考化学备考专题一：空气相关知识（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）下列有关说法正确的是（ ）A . 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119B . 煤、石油、天然气属于可再生资源，取之不尽、用之不竭C . 只要达到着火点，可燃物一定会燃烧D . 可燃物燃烧的同时一定还会发生爆炸2. （2分）在空气中，与人类关系最密切的当属氧气下列说法正确的是（ ） A . 带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性C . 氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D . 用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应不是分解反应3. （2分）某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2。的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质。对此现象他作如下解释，其中不正确的是 （ ）A . CO2能支持某些可燃物燃烧B . 黑色颗粒可能是碳C . 白色物质可能是氧化镁D . 白色物质可能是氢氧化镁4. （2分）实验安全无小事，下列处理方法错误的是（ ） A . 用嘴吹灭酒精灯B . 铁丝燃烧时在集气瓶底放少量水防止瓶底炸裂C . 点燃氢气之前为了防止爆炸，要验纯D . 为了防止试管炸裂，加热之前要预热5. （2分）某兴趣小组利用下图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是（ ）A . B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红B . C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙C . D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭D . D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大6. （2分）下列实验设计错误的是（ ） A . 用过滤的方法分离碳酸钙和食盐B . 通过观察颜色区别铁片和铜片C . 用燃着的木条检验二氧化碳D . 用肥皂水区分硬水和蒸馏水7. （2分）要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是（ ）A . 测量密度，密度大的是氧气B . 能使细铁丝燃烧的是氧气C . 能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气D . 能使带火星的木条复燃的是氧气8. （2分）下列对物质的鉴别方法正确的是（ ） A . 用水区分氢氧化钠与硝酸铵固体B . 用燃着木条区分二氧化碳与氮气C . 用氧化铜粉末区分稀盐酸与稀硫酸D . 用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质9. （2分）下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气中含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水；吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：现将集气瓶中的空气排净，后便于观察H2何时收集满A . AB . BC . CD . D10. （2分）根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的是（ ）A . 图 1 比较 Zn和Fe的金属活动性强弱B . 图 2 探究铁钉生锈时，是否需要O2参与反应C . 图 3 比较红磷和白磷的着火点D . 图 4 测定空气中O2的含量11. （2分）下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ） A . 磷+氧气 五氧化二磷B . 石蜡+氧气 水+二氧化碳C . 碳酸钙 氧化钙+二氧化碳D . 硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠12. （2分）某同学用加热高锰酸钾制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ） 没有给试管均匀受热 收集氧气完毕，先撤酒精灯试管外壁有水 试管口没有向下倾斜 忘记在管口塞一团棉花 加热时试管与灯芯接触A . 全部B . C . D . 13. （2分）下列变化中属于分解反应的是 （ ）A . 分离液态空气制氧气B . 双氧水和二氧化锰制氧气C . 在氧气中燃烧木炭D . 粗盐提纯14. （2分）如图是表示气体粒子的示意图，其中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ） A . B . C . D . 15. （2分）以下设计实验方案正确的是（ ） A . 用铁粉除去ZnSO4溶液中少量的CuSO4B . 用燃着的木条检验二氧化碳气体C . 用硝酸银溶液检验NaOH与稀盐酸是否恰好完全反应D . 用酚酞试液鉴别石灰水是否完全变质16. （2分）在一个密闭容器中，有甲乙丙丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表，对该反应，下列描述正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量20m2020反应后质量2待测3226A . 乙在该反应中一定是催化剂B . 该反应中甲乙丙丁质量比为1:16:13:2C . 该反应是分解反应D . 待测质量一定为4g二、 填空题 (共3题；共15分)17. （3分）化学就在我们身边，请选择下列适当的物质，用化学式填空： 氦气、一氧化碳、小苏打、烧碱、硝酸钠（1）可用于焙制糕点的是_； （2）极易与血红蛋白结合的是_； （3）用于填充探空气球的是_。 18. （5分）物质的性质和用途是化学的重要研究内容（1）浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用它做_剂（2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，用化学原理解释该现象_（3）如图，用滤纸做成的小花喷洒某溶液后放在烧杯上方，片刻后变成红色请推测喷洒液和烧杯中溶液可能是什么？（写出一组即可）_19. （7分）铁丝在氧气中燃烧的现象是_，化学方程式为_三、 综合题 (共6题；共21分)20. （2分）环境问题是全球关注的问题 （1）酸雨会对环境造成危害煤燃烧时会排放出CO2、CO、SO2、NO2等气体，其中能形成酸雨的是_，请你举出酸雨对环境造成破坏的一个实例_； （2）2009年12月8日，在哥本哈根召开联合国气候大会，大会主题是保护地球气候，减少温室气体排放化学家致力于CO2的“组合转化”技术研究，把过多的CO2转化为有用的物质如将CO2与H2混合，在一定条件下发生反应，生成化工原料甲醇（CH3OH）和水，写出该反应的化学方程式_； （3）目前，多数汽车尾气中含有NO和 CO有害气体，为了减少汽车尾气对空气的污染，可在汽车尾气排放装置中安装催化净化装置，使NO和 CO转化为CO2和一种单质气体写出此反应的化学反应方程式_ 21. （3分）甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲、乙是组成元素相同的氧化物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）则：甲的化学式为_；从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是_写出由丙生成乙的化学反应符号表达式_22. （2分）写出以下反应的符号表达式，并回答相关问题： （1）铁在氧气中燃烧：_。 （2）红磷在氧气中燃烧：_； （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气：_； 23. （7分）水是日常生活中最常见的物质。（1）接通电源后我们看到的现象是_； （2）正、负极气体的体积比为_； （3）上述分解反应的文字表达式是_；保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列防止水污染的措施可行的是_。A 抑制水中所有动植物生长 B不任意排放工业废水C禁止使用农药和化肥 D生活污水处理后再排放（4）将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是_，用此装置净化后得到的水属于_（填“纯净物”或“混合物”）。 24. （3分）化学与生活密切相关，请你用学过的知识回答下列问题： （1）用洗洁精清洗油污是利用了洗洁精的_作用 （2）加碘盐所含的KIO3中I元素的化合价是_（3）以食叶为主的蔬菜，种植时应多施氮肥，请写出一种氮肥的化学式_（4）汽车表面喷漆主要是为了防锈，其原理是_（5）甲醇CH3OH可用作赛车燃料。若其燃烧的产物与乙醇相同，则其燃烧的化学方程式是_25. （4分）结合图示实验装置，回答下列问题（1）写出图中标号仪器的名称：a_ （2）实验室选用D装置制取氧气，其反应的化学方程式为_，二氧化锰是该反应的_，为了从反应后的剩余物中回收二氧化锰，实验操作为溶解、_、洗涤干燥 （3）实验室制取氢气时，选用B装置为发生装置的优点是_，选择的收集装置是_（填序号） （4）某同学用G装置收集二氧化碳，验满的方法是_；若用C装置制取二氧化碳，打开如图装置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，该同学认为整套装置不漏气，你认为他的判断_（填“正确”或“不正确”）；实验室为了除去其中的氯化氢气体，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是_装置（填序号），左边试剂瓶中盛放的试剂是_第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10