人教版2019-2020学年九年级上学期化学8月月考考试试卷A卷.doc

人教版2019-2020学年九年级上学期化学8月月考考试试卷A卷一、 选择题 (共31题；共88分)1. （2分）（2017营口）下列变化过程中发生化学变化的是（ ） A . 西瓜榨汁B . 食物腐烂C . 冰雪融化D . 蔗糖溶解2. （2分）（2016安顺）利用天平进行定量试验，验证空气主要成分的科学家是（ ）A . 居里夫人B . 侯德榜C . 诺贝尔D . 拉瓦锡3. （2分）空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ） A . 氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐B . 稀有气体常用于医疗急救C . 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D . 氧气能支持其它物质燃烧，具有可燃性4. （2分）在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是（ ）A . 带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性C . 氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D . 用过氧化氢制取氧气的反应中，元素的化合价都没有变化5. （2分）下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有（ ） A . 烧杯B . 蒸发皿C . 量筒D . 盛有氢氧化钠溶液的滴瓶6. （2分）为了减轻大气污染，自2018年2月1日起，扬州市禁止燃放烟花爆竹，下列标识中属于“禁止燃放烟花爆竹”的是（ ）A . B . C . D . 7. （2分）下列化学实验基本操作图示正确的是（ ）A . 过滤B . 称取氯化钠C . 稀释浓硫酸D . 测溶液pH8. （2分）为了保护空气，在我国新颁布的环境空气质量标准中，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值，与该项目监测项目有关的是 （ ） A . 二氧化硫B . 二氧化氮C . 一氧化碳D . 可吸入颗粒物9. （2分）下列各用途与所指气体不符合的是（ ）A . 氧气用于潜水、急救、金属切割B . 氮气用作保护气、防腐C . 稀有气体用作保护气、充填灯泡D . 空气用作燃料、防腐10. （2分）下图所示的实验操作中正确的是（ ） A . 取块状固体 B . 燃烧 C . 检査气密性 D . 滴加少量液体 11. （2分）下列图示中物质的用途不正确的是（ ） A . 氧气用于医疗急救 B . 烧碱用于改良酸性土壤 C . 氦气用于飞艇 D . 活性炭作冰箱除味剂 12. （2分）当森林或草场发生火灾时，救火的措施之一是铲除火场周围一定宽度的树木和杂 草，形成一道“防火墙”，其理由是（ ）A . 使温度降到着火点以下B . 使可燃物与火源隔离C . 使可燃物与空气隔绝D . 使树木杂草变为不可燃烧的物质13. （2分）下列关于氧气的说法中正确的是（ ）A . 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B . 氧气是植物光合作用的重要原料C . 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D . 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气14. （2分）化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养下列实验操作中不正确的是（ ）A . 氧气验满B . 过滤C . 倾倒液体D . 稀释浓硫酸15. （2分）下列收集人体呼出气体的操作中，正确的是（ ） A . 将集气瓶盛满水，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口B . 收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶盖上玻璃片C . 将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，正放在桌上D . 集气瓶集满气体后，放在水中，等用时再从水中取出16. （2分）下列关于氧气的性质及其实验现象的叙述中，正确的是A . 化学性质活泼，常温下可以跟所有的物质发生剧烈的化学反应B . 具有可燃性、氧化性C . 是一种常用的氧化剂D . 铁丝在空气中燃烧火星四射，放出大量热，生成黑色固体四氧化三铁17. （2分）下列各组变化中，每个转化一定条件下均能一步实现的是（ ） A . B . C . D . 18. （2分）运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的（ ） A . 铁的燃烧产物也是固体，因此在测定空气中氧气含量实验中铁可以代替磷B . 同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率C . Na+、Mg2+、Cl的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8D . 水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同19. （2分）O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中错误的是（ ）A . O2具有助燃性，而CO2可用来灭火B . 空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨C . 它们都可以用向上排空气法收集D . 自然界里它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化20. （2分）（2017赤峰）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素B . 均一稳定的混合物是溶液，碘酒均一稳定，则碘酒属于溶液C . 化学变化伴随有能量变化，则有能量变化的变化一定是化学变化D . 利用红磷在空气中燃烧可以测定空气中氧气的含量，则利用木炭也可以21. （2分）空气属于_（填“混合物”或“纯净物”），请从微观角度说明理由：_。 22. （3分）空气的主要成分是_和_；空气中最不活泼，可作电光源的是_ 23. （4分）用下列序号填空：烧杯试管胶头滴管燃烧匙蒸发过滤搅拌量取，将食盐放入水中，为使其尽快溶解可采用的操作_；能直接加热的玻璃仪器_ ；吸取或滴加少量液体的仪器 _；取用6.8mL某溶液的操作 _。24. （2分）常见的铁矿石有：磁铁矿（主要成分是Fe3O4）、赤铁矿（主要成分是Fe2O3）、褐铁矿（主要成分是Fe2O33H2O）、菱铁矿（主要成分是FeCO3）、黄铁矿（主要成分是FeS2）其中理论上最适宜炼铁的两种矿石为_理由为 _.25. （3分）下列用字母表示的6种物质分别由H、C、O、Fe、Cu、Ca中的一种或几种元素组成，它们是初中化学常见的物质，其中A、B、C为单质，D、E、X为氧化物。 （1）达到一定温度，A在B中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，反应的化学方程式为_。 （2）在一定条件下，C、D两种物质均能与E反应，生成相同的物质且其中有一种亮红色固体D为_，C与E反应的化学方程式为_。 26. （3分）在题后的横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果 （1）加热前，试管外壁有水未擦干即加热：_ （2）排水法收集氧气时，一开始产生气泡就收集：_ （3）倾倒细口瓶的约液时，标签没向着手心：_ 27. （4分）在实验台上摆放着下列仪器和药品根据提供的仪器和药品可以制取的气体是_，该反应的化学方程式为_，制取该气体应选择的仪器为_（填序号）利用提供的药品还可以制取初中学习过的另一种气体，利用该药品制取气体时，还需要补充的玻璃仪器是_（填名称）28. （8分）根据相关实验回答问题： （1）【探究一】小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的_的气体，使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案：_，否定了小明的想法。从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了_，使温度降到了着火点以下。（2）【探究二】小红依据灭火的原理经过进一步思考认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物蜡蒸气，使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：查阅资料：蜡烛的着火点大约是190，酒精灯火焰的温度在400-1000；蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。实验1：如图甲，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭。实验2：如图乙，先将带柄金属活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280以上时，点燃右面的蜡烛，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰立即熄灭。【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因_。（3）【实验分析、讨论】实验2中用两盏酒精灯的目的是_。小红为验证自己的想法，做了实验1和实验2两个实验，主要是应用了科学探究方法中的_法。（4）【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是（ ） A . 消防用大功率风力灭火机灭火B . 用干冰灭火C . 用锅盖盖灭油锅着的火D . 用水灭火29. （6分）某校科技节活动中，化学兴趣小组做了如图几个实验，请回答下列问题 （1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为_色，该实验中没有涉及的是_（填字母）； A氨分子是不断运动的 B氨分子有一定质量 C浓氨水具有挥发性（2）图B所示实验，将注射器中浓氢氧化钠溶液注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，出现该现象的原因是_； （3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧该实验说明燃烧需要的条件为：可燃物；_；红磷在空气中燃烧的化学方程式_ 30. （5分）控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应，更好使化学反应为人类造福 （1）如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇（CH4O）外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式_，甲醇中碳元素的化合价为_从图中分析得出的下列结论中，正确的是_（填序号）a该技术符合低碳经济的理念b水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰c该技术有助于缓解全球面临的能源危机d液化石油气、汽油、甲醇均由碳、氢、氧三种元素组成（2）该流程中可循环使用的物质是_（3）尿素CO(NH2)2对提高粮食产量具有重要的作用人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应：CO2+2MCO(NH2)2+H2O，物质M的化学式为_。31. （8分）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气 （1）写出反应的化学方程式：_ 小芳按如表进行实验探究，并测定分解温度（分解温度越低，反应速率越快）实验编号实验药品分解温度（）KClO3580KClO3、MnO2（质量比1：1）350KClO3、CuO （质量比l：1）370KClO3、Fe2O3（质量比1：1）390（2）【分析数据、得出结论】 a.由实验与实验对比，可得出的结论为_b.由以上实验还可得出结论：_（3）【反思】若要证明CuO是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的_和_不变； （4）若要通过观察收集相同体积的氧气所需时间的长短来判断该反应的快慢，收集氧气方法应该为_；还可以通过观察_来判断该反应的快慢 （5）许多金属氧化物都可以加快氯酸钾分解速率，你猜想还有哪种金属氧化物可以加快氯酸钾分解的速率，并设计实验加以证实_第 16 页 共 16 页参考答案一、 选