图书室温馨标语范文.doc

图书室温馨标语范文 图书室标语 成功起于知识 知识源于书本 书山有路勤为径学海无涯苦作舟 修身可以养性 读书可以养心 立身以立学为先，立学以读书为本 细节决定成功， 点滴铸就辉煌 非学无以成才， 非志无以成学。 生命有涯学无涯，干部有为需读书 文体活动室标语 “我喜欢、我参与、我能行” 每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。 生命从运动开始 我参与、我锻炼、我健康、我快乐 我运动、我快乐、我锻炼、我提高 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 图书馆宣传语 1、国图如海，我如鱼。 2、别因有意思就有意“撕”。 3、本图书馆所有知识，但请自备容器。 4、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。 5、眼观古今中外，耳需一时清静。 6、带走满腹知识，留下一架好书。 7、不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。 8、一个国家民族的灵魂精神，在文化。文化的中心在文字。 9、一个人的阅读史就是一个人的精神发育史；一个人的阅读水平决定一个人的精神境界。 10、爱书如己沉默是金。 11、借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。 12、人生的价值不在于读书，但读书可以实现人生的价值。 13、静立窗前观云起默坐桌边闻书香。 14、阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。 15、鲁迅图书馆是您人生的好帮手。 16、读书创造卓越，知识成就梦想。 17、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。 18、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 19、日日蒸文煮句，不亦乐乎；读书之妙，存乎一心 20、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮！ 21、爱护图书，人人有责。 22、书海无涯，国图有舟。 23、书山有路，径在国图。 24、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。 25、吾爱吾师，吾更爱图书馆。 26、图书馆是大学城的心脏。 27、争做文明读者共创和谐环境。 28、把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考。 29、书山之高、学海之深，到图书馆一看就知道了，人类文明就这样耸立在你的面前。 30、心灵的沟通不需要过多的言语。 31、阅读是非常个性化的东西。 32、爱惜图书报刊，争做文明读者。 33、阅读思考写作，悠悠万事，惟此为大。 34、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。 35、环境好，生活就好。篇二：图书馆图书污损现象对于每个图书馆来说都是比较令人头疼的问题。. xx年第1期 馆员天地 第4版 吗?我们原本有着美丽衣裳、健全的 肢体，呈现给你们丰富的知识，精深的思想。可是，有些人却在我们身上大动干戈，有的撕下书页据为己有，有的在我们身上乱写乱画?请爱护你们的朋友吧，我们会带给你们精神和力量，把世界变得更美好!”有些装帧精美、价格不菲、利用率很高的图书被个别读者毁损后，造成极大的浪费，引起参观者的强烈不满和痛惜，纷纷指责这种违背公德的行为。这种用事实进行批评和说服教育的方式，无疑使众多的读者受到心灵的震撼。此类展示在很多大学都有不定期地开展。 宣传之三：评佳树优以鼓舞读者。济南教育学校图书馆为树立读书爱书、自觉遵守图书管理规定的好风气，他们每年都要搞评选优秀读者的活动，把遵章守纪爱护图书作为重要的评比条件，评选的方式是读者推荐和馆方发现相结合。优秀名单张贴光荣榜公布，并授以优秀读者荣誉称号，享受优先借阅新书、增加借书册数和时间的优惠待遇。评优活动受到了读者的关注，号召力很强。此外，把评选活动和各院系及团委、学生会的活动联系起来，扩大影响，加强宣传教育的效果。 2.加强新生入馆教育图书馆既是知识的圣殿，更是教育的阵地。各高校图书馆都利用新生入馆教育对学生进行素质教育。在重点介绍图书馆的规章制度及怎样利用图书馆之后，新生入馆教育应突出强调严格遵守借阅制度，爱惜图书，以及争做文明读者的教育。从而营造良好的道德氛围和阅读环境，培养学生良好的阅读习惯。 3.加强巡库及借还书时的图书污损检查。华北科技学院图书馆在馆藏图书的凸显位置加盖红色印章，这样很容易辨别是馆藏图书还是读者自己的书，对手中握笔且阅览馆藏图书的同学多留意，问题就不难发现，巡库人员把发现的问题送交到咨询 台处理，并在巡视情况记录本上作好记录。南通大学图书馆对前来借书的读者，特别是借阅习题集、教学辅导书的大学生，馆员主动提示他们检查一下书中有没有污损，如果有，说明馆员在前一次检查工作中有遗漏，立即盖污损章或进行其他处理，如果没有，读者就要对已借的图书负责。还书流高峰过后，馆员开始检查还回的图书，如发现有被污损的图书，利用计算机的检索功能，查出该书的最后一位读者，利用计算机图书馆流通系统的管理功能，对这位读者进行停借处罚。当被停借的读者发现不能继续借书时，他会主动找到给他停借的馆员，馆员依照污损程度进行处理。如果是用铅笔污损的，让读者把已经写上去的擦干净，直到污损彻底清除。如果读者是用圆珠笔或墨水笔污损的，馆员还是要尽可能地采取补救措施，用胶带把污损图书的内容粘掉，虽然留下了疤痕，但基本恢复了图书的使用价值。总之，把检查作为一项必要的程序固定下来，实行一贯制，可以对那些不爱护图书的人心理上有所震慑，行为上有所约束，彻底杜绝这种不良行为。 4.发挥图书馆的教育职能改掉读者的不良阅读习惯 南通大学图书馆馆员在向读者提供优质服务的同时还针对有污损图书等不良行为的大学生进行道德教育，通过有目的的帮助、引导，加强对大学生读者的行为约束，使大学生读者在严格的管理中养成良好的思想品德和行为习惯。如果发现个别大学生读者有污损图书的行为时，馆员不能态度强硬、使用过激语言粗暴批评，不要挖苦学生，要态度诚恳，晓之以理，动之以情，注意批评场合，批评时最好采取一对一的方式，否则对方就会受到自尊心驱使而产生抵触情绪。要善于把批评和赞美结合起来，这样不但能使读者主动改正错误，还能加强读者与馆员的感情沟通。在工作中，也要（下转第三版）篇三：北建大图书漂流活动宣传标语 图书漂流宣传标语： （1）图书馆有新活动啦图书漂流。也许你以前只听说过漂流瓶，肯定疑问图书也能漂流吗？是的，图书会漂流，就是图书在人与人之间不断阅读和传递，这不只是书籍的旅行，更是一种爱书读书惜书的体现，所以同学们快来加入吧！ （2）有好书要大家一起来分享！ （3）宋朝赵恒的励学篇曾写到：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇”。 图书室标语 1.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。 2.风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。 3.莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。 4.眼观古今中外，耳需一时清静。 5.书香弥漫知识圆，学海无崖我做主 6.天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享 7.心灵的沟通不需要过多的言语。（注：请保持安静） 8.别因有意思就有意“撕” 9.只带走满腹知识，不留下半点遗憾。 10.带走满腹知识，留下一架好书。 11.阅读，滋润精神；思考，孕育智慧 12.静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。 13.读书成就梦想知识照亮人生 14.读书放飞梦想拼搏成就未来 15.浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。 16.用心领悟知识，用心爱护图书 17.欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛 18.书籍是医治心灵创伤的良药 19.文明的去借书，礼貌的去还书 20.生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴 21.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽 22.读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智 23.书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱 24.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋 25.人的知识愈多，人的本身也愈臻完善 26.此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦 27.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的 28.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力 29.借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜 30.读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录 31.只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险 1.书籍是造就灵魂的工具雨果 2.书籍是全世界的营养品莎士比亚 3.生活里没有书籍就好像没有阳光莎士比亚 4.和书籍生活在一起永远不会叹气罗曼罗兰 5.理想的书籍是智慧的钥匙列夫.托尔斯泰 6.书籍是人类进步的阶梯高尔基 7.读书使人心眼明亮伏尔泰 8.书籍是伟大的天才留给人类的遗产爱迪生 9.读书破万卷，下笔如有神 10.不吃饭则饥，不读书则愚 11.莫等闲，白了少年头，空悲切 12.立身以立学为先，立学以读书为本 13.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南 14.少壮不努力，老大徒伤悲 15.树不修，长不直；人不学，没知识 16.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 17.业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随 18.书是人类进步的阶梯-高尔基 19.读书补天然之不足，经验又补读书之不足 20.立身以立学为先，立学以读书为本 21.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 22.男儿志兮天下事，但有志兮不有止，言志已酬便无志梁启超 23.聪明出于勤奋，天才在于积累华罗庚 24.生活的理想就是为了理想的生活张闻天 25.时间像海绵里的水，只要你愿意挤总还是有的鲁迅 2