人教版九年级上学期化学10月月考试卷C卷.doc

人教版九年级上学期化学10月月考试卷C卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列变化属于物理变化的是（ ）A . 铁生锈B . 食物腐烂C . 冰雪融化D . 蜡烛燃烧2. （2分）空气中含量较多且性质不活泼的气体是（ ） A . B . C . D . 水蒸气3. （2分）下列关于氧气的说法中，错误的是 （ ） A . 液态氧可作火箭的燃料B . 水中的氧气是鱼类生存的必要条件C . 镁、铝能在氧气中燃烧D . 医疗急救、金属切割等都要用到氧气4. （2分）下列物质中,由分子构成的是（ ） A . 氯化钠B . 金刚石C . 水D . 氢氧化钠5. （2分）中国科技大学钱逸泰教授等以 CCl4 和金属钠为材料，在 7000 摄氏度时制造出纳米级的金刚石粉末和氯化钠。该成果发表在科学杂志上，立即被科学家高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的理解，正确的是（ ） A . 制造过程中元素种类发生改变B . “稻草为变黄金”中的黄金指金刚石粉末C . CCl4 是一种混合物D . 反应过程中的最小微粒是钠原子6. （2分）下列微粒中，能够保持氧气化学性质的是（ ） A . 2OB . O3C . O2D . CO27. （2分）下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）下列气体的用途中，主要是利用其物理性质的是（ ） A . 氧气用于气割气焊B . 氮气用于膨化食品袋中的保护气C . 氩气用于填充霓虹灯D . 二氧化碳用于植物光合作用原料9. （2分）某同学归纳了以下知识点原子核都是由质子和中子构成；太湖水中含有氧分子；催化剂只能加快其它物质化学反应的速率；同种元素组成的物质叫做单质；氧化反应不一定是化合反应；质子数相同的粒子不一定是同种元素的原子。以上说法中正确的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ） A . 铜用于制作电线B . 干冰用于人工降雨C . 盐酸用于除铁锈D . 金刚石用于切割大理石11. （2分）下列反应属于化合反应的是（ ） A . 氧化汞 汞+氧气B . 氢气+氧化铜 铜+水C . 乙醇+氧气 水+二氧化碳D . 碳+氧气 二氧化碳12. （2分）在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是 （ ）A . 带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性C . 氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D . 用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价都没有变化13. （2分）有关水分子的叙述正确的是（ ）A . 水在固态时分子是静止不动的B . 保持水的化学性质的微粒是水分子C . 水由液态变成气态时水分子质量变小D . 水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的14. （2分）如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势。纵坐标表示的是(资料：KClO3和KCl均为白色体)（ ） A . 固体中氧元素的质量B . 生成O2的质量C . 固体中MnO2的质量D . 固体中钾元素的质量分数15. （2分）大气中二氧化碳等气体含量升高，会导致温室效应，如图是将二氧化碳转化为化工原料乙烯（化学式为C2H4）的微观示意图，下列说法正确的是（ ） A . 分子是化学反应中的最小粒子B . 参加反应的H2和CO2的分子个数比为4：1C . 该反应不遵循质量守恒定律D . 该反应实现了无机物与有机物的转化16. （2分）下列事实的微观解释错误的是（ ） 选项事实解释A氧气和液氧都有氧化性分子是保持物质化学性质的最小粒子B溶液间的反应比固体间的反应快参加反应的粒子在溶液中接触机会比在固体中多C食盐放到水里会逐渐“消失”分子在不断运动D高架的电线夏天比冬天的长原子之间的间隔受热时增大A . AB . BC . CD . D17. （2分）对下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是（ ） 选项事实解释A浓盐酸敞口放置一段时间溶质质量分数变小水分子不断运动到浓盐酸B碳酸氢钠受热易分解而碳酸钠受热不分解不同种物质的分子性质不同C水烧开后水壶盖容易被顶起温度升高分子运动加快，体积变大D有机物数目种类异常庞大原子的排列方式不同A . AB . BC . CD . D18. （2分）如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（ ） A . 气体从a端通入，收集氧气B . 瓶内装有澄清石灰水，从a端通入检验氧气中是否混有二氧化碳C . 瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体D . 在b端接量筒，瓶内装满水，气体从a端通入，测量气体的体积19. （2分）如图所示，将少量液体X加入烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀。下表中液体X和固体Y的组合，正确的是（ ） 过氧化氢溶液水水水二氧化锰氯化钠氢氧化钠硝酸铵A . B . C . D . 20. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 稀释浓硫酸B . 检查装置的气密性C . 滴加少量的液体D . 过滤水中泥沙二、 填空题 (共4题；共15分)21. （3分）默写下列元素符号、元素的名称及物质的化学式 （1）氢_； （2）氯 _； （3）铁 _； （4）O_； （5）Ag_； （6）氧气_； （7）水 _。 22. （3分）通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气的大，不易溶于水。它可用作潜水、医疗急救、登山，也可用作炼钢、气割气焊等。自然界的氧气主要来源于植物的光合作用。它是比较活泼的气体，能跟许多物质发生化学反应，提供氧，具有氧化性。试回答。 （1）氧气的物理性质（写一点）：_； （2）氧气的用途有：_和支持燃烧； （3）氧气的化学性质：_； （4）空气中氧气的来源是：_。 23. （7分） （1）空气中氧气的体积分数约为（用百分比表示）_。 （2）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有_的性质。 （3）微观角度认识空气。用“ ”表示碳原子，“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。 a. 用“ ”表示的物质，其化学式为_。b. 同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若空气中只含有氮气和氧气，下图可表示空气微观模型的是_。24. （2分）许多家庭开始使用“扫地机器人”，它不仅可以帮助我们扫地，而且简单实用。如图是某品牌扫地机器人内部的结构示意图，请回答下列问题：（1）机身外壳材料的主要成分是铝合金，它属于_（填“纯净物”或“混合物”），与单质铝相比，它的硬度更_（填“大”或“小”），写出铝离子的结构示意图：_。 （2）请用化学方程式表示金属铁、铝的活动性顺序_。 （3）根据扫地机器人的制造、使用情况，谈一谈化学与生活的关系_。 三、 科普阅读题 (共1题；共5分)25. （5分） （1）下图是利用海水提取粗盐的过程： 上图中是_池(填“蒸发”或“冷却”)。（2）粗盐中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙，某同学将该粗盐样品进行提纯。 将样品加适量水溶解，然后进行_，除去泥沙等难溶性杂质，得到澄清溶液；向所得的澄清溶液中依次加入稍过量的BaCl2溶液、NaOH溶液和_溶液，除去生成的沉淀后，再滴加稍过量的稀盐酸，得到较纯挣的NaCl溶液;蒸发溶液，得到较多氯化钠固体时停止加热，他注意到不能立即把_直接放在实验台上，以免烫坏实验台。（3）另一同学用所得的氯化钠和蒸馏水配制溶质质量分数为 6%的氯化钠溶液。配制步骤：称量和量取溶解计算装入试剂瓶贴好标签。配制上述溶液的正确顺序是_(填序号)。 四、 实验题 (共2题；共9分)26. （3分）实验室制取气体所需的装置如下图所示。 （1）写出仪器名称：a_。 （2）若用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气，则应选择的装置为_（填序号，下同），该反应的符号表达式为_。 （3）用装置E收集氧气时，当气泡_时，再开始收集，收集气体时用玻璃片的_盖好集气瓶（填“光滑面”或“毛面”）。实验结束后，停止加热时要先将导管移出水面，目的是_。 （4）用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶内，木条没有复燃，原因可能是_（5）氨气极易溶于水，且密度小于空气，收集氨气的装置为_。 27. （6分）初二年级某班的两组同学做了测定空气中氧气含的实验。 （1）第一组同学按图进行了测定空气中氧气含的实验： 小明将燃烧匙中的过量红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是_。此实验为什么要求红磷要过量？_，反应的文字表达式是：_。红磷燃烧结束后冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水会进入集气瓶，进入的水的体积达到集气瓶空气体积的_。此实验说明空气中有_气，大约占空气总体积_，剩余气体主要是_气。已知：镁氧气 氧化镁(固体)，镁氮气 氮化镁(固体)根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？_。（2）第二小组进行实验（如图所示）： 该小组实验失败了，主要原因是_。若不改变原装置，要使实验成功，你的改进意见：_。五、 科学探究题 (共1题；共5分)28. （5分）利用如图所示的仪器，用于实验室制取、收集和验纯，请回答下列问题： （1）用高锰酸钾制取氧气，其气体发生装置可选择上图中的_（填标号）组合。 （2）实验室制取二氧化碳，为了便于加液体药品，发生装置可选用上图中的_。 （3）实验室检验贮气瓶中氢气的纯度可选用的仪器为：_。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题