初一古文练习.doc

七年级下册古文练习伤仲永给下列加点的字释义 金溪民方仲永，世隶耕。隶： 日扳仲永环谒于邑人，不使学。扳： 谒： 泯然众人也。 泯： 卒为之众人。卒： 解释下列加点的常见的文言词语未尝识书具，忽啼求之_ 自是指物作诗立就_，_即书诗四句_ 其文理皆有可观者_ 又七年，还自扬州_ 不能称前时之闻_贤于材人远矣_ 固众人_请分别指下列句中“之”的指代意义借旁近与之_传一乡秀才观之_或以钱币乞之_ 邑人奇之_4翻译下列句子即书诗四句，并自为其名。 _邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 _父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。_5认为方仲永变化的原因是什么？你同意他的观点吗？简单说说理由。 6结合自己的学习生活，说说你学习本文后的感受。 木兰诗1给下列加点字注音辔头（ ）鞍鞯（ ） 不闻机杼声（ ）但闻燕山胡骑鸣啾啾（ ）（ ）2解释加点的字愿为市鞍马 （ ） 但闻黄河流水鸣溅溅（ ）朔气传金柝 （ ）旦辞爷娘去 （ ）惟闻女叹息 （ ）策勋十二转 （ ）3你认为木兰为什么“不用尚书郎”？_4在选文中的木兰身上，最可贵的品质是什么？请把你的看法写在下面。_ 口技1.选出对加点字解释有误的一项是（ ）A.妇人惊觉欠伸（吃惊） 儿含乳啼（奶头）B.无敢哗者（喧哗、吵闹） 施八尺屏障（设置）C.夫叱大儿声（大声责骂） 宾客意少舒（松弛）D.中间力拉崩倒之声（夹杂） 群响毕绝（终止）2.下列句子翻译正确的是:“会宾客大宴。”（ ）A.正赶上（一户）人家大摆酒席款待宾客。 B.正赶上宾客那里大摆宴席。C.邀集宾客，用酒肉款待。 D.大摆酒席款待会集来的宾客。3.口技的作者是（ ）朝的（ ），节选自清朝（ ）编的（ ）小说（ ）。总领全文，集中表现口技表演者精湛的一个词是（“ ”） 4.描写要注意变换角度。请选出与文段末句相比描写角度不同的一项是（ ）A.撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。B.满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D.宾客意稍舒，稍稍正坐。5.选出加点词意思相同的一项（ ）A.立有间 中间力拉崩倒之声 B.夫起大呼 妇亦起大呼C.手有百指 不能指其一端 D.不能名其一处也 并自为其名6.课文中有许多表示时间顺序的词语，同时又有衔接作用，请将这类词语分类不当的一项选出（ ）A.表示突然发生：忽 俄而 B.表示特定时间内发生：是时C.表同时发生：一时 D.表很短时间内发生：既而、少倾、未几7.对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的一项是（ ）A.中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。 B.中间有人用力推拉，发出房倒的声音。C.其中夹杂有噼里啪啦房屋倒塌的声音。 D.其中夹杂着崩倒的声音。8.对“凡所应有，无所不有” 一句理解正确的一项是（ ）A.所有能够模仿的，这里都有。 B.凡是别处有的，这里没有什么不具备的。C.一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。 D.凡是应该有的，这里都有。9.本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于（ ）描写；描写宾客们的表情动作，属于（ ）描写。宾客们“几欲先走”情形，烘托了口技艺人的（ ）。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1下列加点的文言实词解释 卿今者当涂掌事_ 岂欲卿治经为博士_ _ 但当涉猎 _ 及鲁肃过寻阳_ _ 卿今者才略 _ 即更刮目相待_ 2出出自本文的两个成语并解释（1） （ ）解释：_（2） （ ）解释：_3劝吕蒙读书的原因是 _吕蒙开始却以 _为理由，拒绝读书。4遂拜蒙母，结友而别”的原因是_5得到鲁肃的夸奖后，说“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”时的心态是_6通过孙权劝勉吕蒙读书，和吕蒙就学后长进很大的事说明了怎样的道理？ _夸父逐日共工怒触不周山一、根据课文内容填空1、夸父逐日选自： ，共工怒触不周山选自它们都是 （体裁）。2、共工怒触不周山的原因是：“”，结果是：“ ”二、解释加点字词1、逐走（ ） 2、入日（ ）4、河、渭不足（） 5、北饮大泽（ ） 6、弃其杖（ ） 7、昔者（ ）8、怒而触不周山（）9、地维绝（ ）10、故日月星辰移焉（）11、故水潦尘埃归焉（ ）12、道渴而死 （）三、翻译下列语句1、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。2、怒而触不周山，天柱折，地维绝。3、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。四、问答题：1、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。2、夸父逐日从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）3、从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？4、从夸父逐日要表达古代人民怎样的愿望与精神？5、 “怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？6、如何理解共工怒触不周山中结尾的两句话？狼1将下列句子翻译成现代汉语。场主