篮球运球绕杆上篮.doc

篮球运球绕杆上篮班级：初二（1）班 人数：40人 教学内容篮球运球绕杆上篮、素质练习（立卧撑）教学目标1、学生能知道运球绕杆及上篮的动作方法，能做出运球绕杆及上篮的动作，运球与三步上篮动作连贯协调；2、发展学生的力量素质、协调性、爆发力；3、练习中能听从指挥、互帮互学；教学内容次数教师指导学生活动组织与要求课堂常规121次1、教师提前到场准备与检查器材2、接受体委报告，向学生问好3、宣布本课内容1、体委整队，检查人数，向教师报告2、向教师问好组织：二列横队队形： 要求：精神集中，认真听讲，目标明确准备部分561、运球慢跑1次 教师口令指挥，并随学生队伍的行进移动，运球围绕篮球场运球2-3圈随教师口令进行练习组织：一列纵队运球慢跑要求：每位同学间隔3米左右2、篮球熟悉球性练习1次 头部绕球 腰部绕球 膝部绕球 胯下8字绕球随教师口令进行练习组织：二横排成体操队形散开队形：略要求：双手协调、配合，熟悉球性基本部分35 38基本部分32 35篮球绕杆部分12 15篮球绕杆部分12 15行进间左右手运球12次1、教师讲解左手、右手运球的动作方法及注意点方法：低重心、屈伸腕、空掌心、拍按球、手脚协调。注意点：着重练习左手运球2、分组练习 认真听讲，并模仿，认真练习组织、队形先运用右手运球，往返时使用左手运球变向左右手运球34次 教师组织学生按指定路线变向左右手运球，主要让学生熟悉动作方法及注意点跟随教师口令进行练习，注意体会发力顺序组织、队形： 练习左右手变向运球，每位同学间隔3米左右篮球运球绕杆34次1、教师讲解并示范篮球运球绕杆尽量不要出现下列情况：运球过程中双手同时触球、膝盖以下部位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或球出界、持球跑等2、教师组织学生分组练习3、巡回指导4、针对练习情况即时指导 1、按照安排，认真练习注意安全，（注意体验每次的练习体会） 2、认真听取教师点评，或发表自己见解组织：分成四组，男女生各两组， 队形： 练习运球绕杆，前面同学绕过3组杆后，后面同学方可开始练习篮球上篮部分3 5篮球三步上篮23次1、教师讲解并示范三步上篮2、教师组织学生分组练习3、巡回指导4、针对练习情况即时指导 认真听教师讲解的比赛方法，每组学生间相互帮助，提高自己掌握的技术动作组织：分成四组队形：每组排头同学距离篮板4米左右 运球绕杆上篮3 5组织练习和小型比赛34次1、教师讲解行进路线，并提出注意点2、教师组织学生分组练习3、巡回指导4、针对练习情况即时指导5、安排好的场地进行比赛，讲解比赛规则，获胜条件等，男生、女生各分两组，分组对抗，在教师口令指挥中比赛1、按照安排，认真练习2、认真听取教师点评，或发表自己见解组织：分成四组队形同篮球运球绕杆 立卧撑练习5 8组织练习34次1、教师示范讲解动作方法要领1、按照安排，认真练习2、认真听取教师点评组织：二列横队队形： 要求：精神集中，认真听讲，目标明确结束部分34分钟1次1、整理运动2、小结3、组织收还器材、下课 小组归纳总结，提出问题讨论，收还器材，下课解散组织、队形略要求：学生认真放松整理预计运动负荷：125次/分场地器材篮球场2块，篮球20只，障碍杆24只安全措施1、清理好场地；2、充分做好准备、放松活动；3、课堂上进行安全教育。课后小结：篮球绕杆上篮教学设计下原镇下原初中杨琪一、设计理念：本课以“健康第一”的思想为指导，采用篮球运球绕杆与三步上篮相结合的练习形式和激励学生完成行进间变向运球，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。发挥学生的主体作用和主观能动性，进而有效的掌握行进间运球变向及三步上篮的技术。二、教材、学情分析主教材行进间运球变向是发展学生篮球基本素质的教材，是学生要掌握的基本技能和方法，是球类教学内容的重要组成部分。本课的教学对象是初中八年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而八年级学生有一定的运球和上篮的技术基础，他们不会满足于简单的运球，更贴近与实战练习，使得学生练习的兴趣更加浓厚。三、教学目标1、识记并说出行进间运球变向及三步上篮的具体方法，掌握行进间运球变向及三步上篮的技术动作；2、在练习中体现出全身协调，发展速度、耐力等体能，正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法；3、能够认真参与小型比赛，在团结协作中克服困难，体会合作带来的益处。四、教学重点和难点1、教学重点：行进间运球变向2、教学难点：学生在运球变向后的换手及运球与三步上篮的衔接五、教学流程（一）开始与准备部分： 1、运球慢跑 2