毕院教〔2014〕28号毕节学院多媒体课件制作规范和管理.doc

毕院教201428号毕节学院多媒体课件制作规范和管理办法为促进多媒体授课规范化，切实发挥多媒体课件在课堂教学中的作用，不断提高教学效果，特制订本办法。一、多媒体课件制作规范多媒体课件通常分为单机版、网络版和幻灯片课件。单机版课件是指以Macromedia Authorware、方正奥斯等软件开发的，并且只能在单机上运行的教学软件。网络课件是指以Microsoft FrontPage等软件开发的，且能够在网络上浏览的教学软件。幻灯片课件是指以Microsoft PowerPoint等软件制作的，主要以幻灯片形式演示的教学软件。多媒体课件的内容和形式一般包括如下要求：1.多媒体课件应紧密结合教材内容，具有一定的深度和广度，能反映教学中的重点，有一定量的练习题和思考题，满足教学需要。2.对教材中的重点、难点能充分利用图形、图片、视频、Flash、声音、电子模型等各种技术手段展现，使学生易于理解、便于记忆。3.多媒体课件可以按教材的全书、章、节等多种形式制作（幻灯片课件建议按章、节分别制作组成全书系列），每一课件的内容必须制作完整。4.在文字、声音、图片、图形、视频、动画、电子模型等教学信息素材中，网络课件和单机版课件一般应包含4种以上教学信息素材，幻灯片课件必须包含3种以上教学信息素材。二、使用多媒体课件辅助教学的要求（一）教师必须取得多媒体课件授课资格方可进行多媒体授课。从事教学工作不满三年的新教师原则上不能使用多媒体课件教学，须使用传统板书讲解，以锻炼教学基本功，积累教学经验。（二）各学院应指导教师根据课程实际慎重选择使用多媒体课件，要注重传统教学手段、教师个人特色和多媒体辅助教学有机结合。有的课程未必适用多媒体课件教学，建议学院加强传统教学手段的训练，通过教研室（系）统一明确教学要求，指导教师借助“黑板+粉笔”进行讲授，以便于引导学生跟上教师的教学节奏和思路，积极进行思考，有效促进学生思维能力的发展。对于可以使用多媒体课件的课程，教研室（系）应支持鼓励教师利用多媒体课件图文并茂、音像丰富、信息量大的教学优势，精心设计多媒体教学教案，充分发挥多媒体课件辅助教学的功能，但前提是确保课件制作质量。一般来说，课件要注重呈现的应该是文字不能传达的思想、图片或影像，教学中要杜绝通篇文字的PPT，不能以PPT代替讲稿。一般而言，PPT的用色遵从同一色系并不超过四色；每页PPT的文字不能超过5行且每行不能超过10个字。（三）教学中教师采用课件，特别是PPT时，应注重知识交互地、部分地呈现，充分体现其辅助作用，让黑板和屏幕相得益彰，互补促进。教师要掌握好教学节奏，换屏适度，杜绝课堂教学中“照屏宣科”、满堂灌现象，切忌成为多媒体操作员、讲解员。（四）教师应做好充分的课前准备。应提前调试教学课件，熟悉教学仪器设备，确保教学正常进行。当出现停电、设备故障、课件损坏等情况时，教师必须采用黑板板书方式完成教学任务，不能停课，否则按教学事故处理。（五）教学中教师应严格遵守多媒体教学设备使用规定，因违章造成事故和损失的要承担相应责任。三、多媒体课件的审核管理（一）教务处牵头组织各学院开展多媒体课件授课资格的审核、多媒体课件教学的课程安排、多媒体课件教学过程的检查、优秀课件评审、规章制度与教学条件建设等工作。（三）多媒体课件审核工作由各学院负责实施，可以聘请相关专家参加，主要对课件的科学性、教学性、适用性和可操作性等进行评价。评审合格的教师可以获得当年多媒体课件授课资格，评审不通过的教师当年不得使用多媒体课件授课并要求学院跟踪培养，提高课件制作水平。（三）各学院受理毕节学院教师多媒体课件授课资格申请表完成评审后，填报毕节学院课件审查汇总表将审查合格的教师相关信息报教务处备案。（四）未通过评审的教师一律不得采用多媒体课件授课。若在教学中私自采用多媒体课件授课的，按教学事