2019-2020学年人教版化学九年级上学期期末模拟试卷（II ）卷.doc

2019-2020学年人教版化学九年级上学期期末模拟试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）下列物质的有关用途，由其化学性质决定的是（ ）A . 氢气用于填充探空气球B . 氮气用作保护气C . 铜用来做电线D . 石墨用于制作铅笔2. （2分）下列操作中能降低水的硬度的是（ ）静置；过滤；煮沸；蒸馏A . B . C . D . 3. （2分）（2016梧州）在加油站应悬挂的警示标志是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）炭雕主要是以活性炭为原材料，再配以传统手工雕刻，精心雕琢而成具欣赏、收藏价值的同时，也具实用价值下列关于炭雕的说法中错误的是（ ） A . 炭雕可以保存很久，因为其化学性质特别稳定B . 卧室装潢后可以用炭雕吸附有害气体C . 炭雕手工雕琢这一过程是物理变化D . 炭雕中碳原子在不断运动5. （2分）下列对某一主题知识归纳，正确的一组是（ ） A安全常识B物质鉴别柴草长时间堆放不得过高过密进入陌生溶洞前先做灯火试验食盐与亚硝酸钠品尝味道硫酸铵和磷矿粉加水溶解C生活常识D食品安全硬水与软水观察颜色区别人体缺乏钙元素导致甲状腺肿大用干冰保藏易变质的食品用甲醛浸泡易腐烂的食品A . AB . BC . CD . D6. （2分）儿童缺锌影响生长发育，如图是锌元素有关信息，下列说法正确的是（ ） A . 锌属于人体所需的常量元素B . 锌的原子序数为30C . 锌原子的相对原子质量为65.41gD . 锌原子易失去电子形成带2个单位负电荷的锌离子7. （2分）元素、原子、分子、离子等概念之间既有联系，又有区别，下列描述中正确的是（ ） A . 物质都是由元素构成的B . 化学变化中元素种类、分子种类、分子个数、分子质量都保持不变C . 分子可以再分，原子不能再分D . 分子、原子、离子都是微观粒子，都能直接构成物质8. （2分）（2015孝感）如图的反应中，甲、乙、丙三种分子的个数比为1：3：2，则从图示中获得的信息正确的是（ ） A . 生成物一定属于氧化物B . 原子种类在化学反应中发生了变化C . 该反应不可能是分解反应D . 乙分子中A与B的原子个数比为1：29. （2分）下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（ ） A . 镁+氧气 氧化镁B . 石蜡+氧气 水+二氧化碳C . 水 氢气+氧气 D . 氢气+氯气 氯化氢10. （2分）下列关于资源的叙述不正确的是（ ）A . 自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少B . 石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品C . 地壳中含量最高的金属元素是铝元素D . 更多的利用太阳能可减少环境污染11. （2分）北京奥运会上运用高科技手段检测兴奋剂“乙基雌烯醇”（C20H32）是兴奋剂中的一种，下列关于该兴奋剂的说法中正确的是（ ）A . 该兴奋剂是由53个原子构成B . 该兴奋剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：2：1C . 该兴奋剂的相对分子质量为272D . 该兴奋剂的一个分子中碳、氢、氧原子的个数比为10：16：112. （2分）（2017潍坊）下列叙述正确的是（ ） A . 含碳元素的化合物一定是有机物B . 合金都是由两种或多种金属熔合而成C . 门捷列夫发现了元素周期律D . 汽油着火，立即喷水灭火13. （2分）（2015荆州）小明设计了下列四组物质，要求在一定条件下都能一步转化，其中错误的是（ ）A . Na2CO3NaClNaNO3NaOHB . CCOCO2Na2CO3C . CuCuOCuSO4Cu（OH）2D . CaCO3CaOCa（OH）2NaOH14. （2分）小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（ ）A . 一定质量木炭在足量氧气中燃烧 B . 加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C . 用相等质量的氯酸钾来制取氧气 D . 过氧化氢和二氧化锰制取氧气 二、 填空题 (共4题；共13分)15. （2分）C、O、H、Ca是常见的四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式：（1）澄清石灰水中的溶质_；（2）初中化学实验最常用溶剂_；（3）食品包装袋中的干燥剂生石灰_；（4）汽水中含有的酸_16. （3分）（2017绵阳）小吴对化学实验有浓厚的兴趣，设计了如下实验装置进行实验，按要求填空 仪器a的名称_；可用于实验室制取O2的发生装置有_（填装置编号，下同）；实验室制取CO2的发生装置有_；用C装置收集CO2时，气体应从C装置的_端进入（填“b”或“c”）实验室制取H2的化学方程式为_小吴D装置的溶液中滴入石蕊试液，发现溶液显蓝色，由此可知碳酸钠溶液呈_性（填“酸”、“碱”或“中”）小吴用E装置探究CO2能否与碳酸钠溶液反应，他做了两组对比实验：第一组用胶头滴管向广口瓶中加入2 mL水，发现气球鼓起不明显；第二组用胶头滴管广口瓶中加入2 mL一定质量分数的碳酸钠溶液，发现气球迅速鼓起他得出的结论是：CO2能与碳酸钠溶液反应，该反应的化学方程式为_17. （3分）燃料及其能源的开发和利用大大促进了人类文明的不断进步。（1）天然气、_和煤被称为“化石燃料”。（2）随着人类对能源的需求量日益增长，人类迫切要求开发和利用氢能、_等新能源。氢气被认为是最清洁的燃料，其原因是_（用化学方程式表示）（3）为减少汽车尾气对空气的污染，在汽车尾气系统中装置催化转化器，可将一氧化碳和一氧化氮有毒气体转化为无毒的二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式为_18. （5分）等质量、等溶质质量分数的氢氧化钠溶液和硫酸充分反应后，所得溶液中的离子有_，有关反应的化学方程式为_三、 推断题 (共1题；共6分)19. （6分）如图所示A是氧化物，可作干燥剂；已知F、K常温下为无色液体，且组成元素相同，G、L、X、E都为黑色固体，X、E为单质，G、L为氧化物。(通常情况下)B、D、H为气体，它们之间发生如图变化，请你根据所学的化学知识作出推断：（1）反应由AC的过程是_(“放出”或“吸收”)热量的； （2）贝壳的主要成分是_(写名称)，贝壳高温煅烧的化学方程式_； （3）BD的化学方程式_； （4）B的固态的用途是_； （5）E与H生成L的现象是_。 四、 综合题 (共3题；共18分)20. （4分）如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分略去），用化学用语填空：（1）物质的化学式_；（2）物质中的阳离子_；（3）物质的化学式_；（4）物质所含元素的符号_；（5）标出物质化学式中带点元素的化合价_；（6）生成物质的化学方程式_21. （6分）今年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“改进环境质量，推动绿色发展” （1）科学家采取“组合转化”技术，将CO2转化为化工原料，其反应的化学方程式：2CO2+6X C2H4+4H2O，则X的化学式为_； （2）二氧化碳是一种温室气体某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证： 当打开K，反应一段时间后：D烧杯中_（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_，具有的化学性质是_B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊B处使紫色石蕊溶液变红的物质是_； 写出C处发生变化的化学方程式_22. （8分）回答下列问题： （1）活性炭能够除去水中的颜色和异味，是利用它的_性； （2）氮气常用作保护气，体现了氮气的化学性质_； （3）水和过氧化氢的化学性质不同，是因为它们的_不同 五、 实验探究题 (共3题；共35分)23. （3分）某学习小组在实验室制取CO2气体的过程中，不慎用到了浓盐酸，导致制得的CO2气体中混有氯化氢气体，他们设计了如下除去氯化氢气体并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）反应的实验。查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2、H2O发生反应：2 Na2O2+ 2 CO2= 2 Na2CO3+ O22 Na2O2+ 2 H2O = 4 NaOH + O2 请回答下列问题：（1）装置A的作用是_。 （2）为确定反应后装置B硬质玻璃管中固体的成分，小组同学取适量固体于试管中，加入足量的蒸馏水溶解形成溶液M，无气泡产生，则该固体中不含_，该小组同学继续进行探究。 （3）【提出问题】反应后硬质玻璃管中固体的成分是什么？【做出猜想】猜想一： Na2CO3 猜想二： NaOH 猜想三： Na2CO3和NaOH经过讨论，大家一致认为猜想_不合理，理由是_。（4）【实验验证】小组同学取上述形成的溶液M于试管中，向其中加入过量的_溶液，若产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红，则证明猜想三成立。 （5）【交流反思】小组中有同学认为，将上述滤液中滴加的酚酞试液换成硝酸铜溶液，也能得出同样的结论，你认为该同学的观点_（填“正确”或“错误”），理由是_。 （6）【拓展延伸】在盛有氯化铵（NH4Cl）浓溶液的试管中，加入足量的过氧化钠（Na2O2）固体，有气泡产生，产生的气体是_。 24. （14分）某兴趣小组进行CO2气体的制取、并验证CO2能与NaOH发生化学反应的实验。（1）用上图装置制取CO2气体。写出反应的化学方程式:_。A装置用分液漏斗加液，与用长颈漏斗加液比较，其优点是_。从B装置中取出收集满CO2气体集气瓶的操作是_。（2）通过C装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量溶质质量分数为20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。打开止水夹后观察到的现象是_。反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl2外，还存在的溶质有_。25. （18分）同学们在科学实践活动“多变的蜡烛”中完成了以下实验。（1）实验一中，燃着的蜡烛会熄灭的是_（填烧杯序号），结合灭火原理分析蜡烛熄灭的原因：_。 （2）实验二中，若玻璃管太长，则不易观察到蜡蒸汽燃烧。其原因是_。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14